在20xx年中小學(xué)德育建設(shè)會上的講話(已修改)
2025-04-03 12:50 本頁面
【正文】 在 20XX年中小學(xué)德育建設(shè)會上的講話 在 2021年中小學(xué)德育建設(shè)會上的講話 同志們： 今天我們在航空港區(qū)召開全市德育工作現(xiàn)場會。港區(qū)開展的培育新文明家風(fēng)，建設(shè)新文明家庭，為構(gòu)建德育一體化體系提供了新的方式。剛才港區(qū)還進(jìn)行了德育成果的展示，其他幾所學(xué)校的發(fā)言也各具特色，這是黨的十九大精神在德育工作中落地生根、開花結(jié)果。在這里我提議大家以熱烈的掌聲對航空港區(qū)和參加經(jīng)驗分享的幾個學(xué)校的校長表示由衷的感謝。 全市教育大會確立了堅持美好生活從美好教育開始，高質(zhì)量建設(shè)Xamp。lsquo。美好教育的發(fā)展目標(biāo)。在市委市政府的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我們緊緊圍繞這一目標(biāo)，全面加強(qiáng)黨對教育事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，深入貫徹落實立德樹人根本任務(wù)，教育服務(wù)能力顯著增強(qiáng)，人民群眾的教育獲得感、幸福感、安全感大幅提升。學(xué)校逐步把握住了德育建設(shè)所應(yīng)遵循的規(guī)律，但仍存在諸多不足。如過分偏重學(xué)校的作用，學(xué)校與家庭及社會的整體合力還有待提升；全員育人、全方位育人仍需加強(qiáng)；在德育體系的一體化建設(shè)上，尚缺乏相配套的制度等。下面我就如何進(jìn)一步提高德育科學(xué)化，增強(qiáng)德育實效性提出幾點建議： 一、持續(xù)加強(qiáng)黨建，踐行為黨育人為國育才使命 培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。社會主義制度是中華人民共和國的根本制度，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征。古今中外，每個國家都是按照自己的政治要求來培養(yǎng)人的。這深刻揭示了教育為政治服務(wù)的本質(zhì)。教育的根本任務(wù)、教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)，在于培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。 （一）堅守為黨育人初心。立德樹人是學(xué)校黨建的切入點，是學(xué)校黨組織的根本任務(wù)。加強(qiáng)學(xué)校黨建最根本的目的就是為教育教學(xué)工作提供思想理論 依據(jù)和動力保障，是學(xué)校內(nèi)涵特色發(fā)展的政治保障，對于全面貫徹黨的教育方針、保證社會主義辦學(xué)方向具有重要意義。我們黨為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的初心使命，在教育領(lǐng)域具體表現(xiàn)為堅守為黨育人、為國育才之初心，勇?lián)⒌聵淙酥姑? （二）執(zhí)行黨的教育方針。黨建工作要和教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合起來，引領(lǐng)辦學(xué)方向，要促進(jìn)師生的全面成長，為學(xué)校整體工作創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，積極宣傳和貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，對學(xué)校管理工作中的重大問題提出意見和建議，支持學(xué)校依法治校、廣大教師依法執(zhí)教。發(fā)揮黨組織的示范引領(lǐng)作用，打造師 德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)的育人團(tuán)隊；發(fā)揮黨組織的民主監(jiān)督機(jī)制，營造風(fēng)清氣正的和諧育人氛圍。學(xué)校黨組織要履職盡責(zé)，敢抓敢管，發(fā)揮把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實的作用。 （三）黨建德育深度融合。學(xué)校要利用各種活動，如國旗下講話，先進(jìn)班集體評選活動，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、理想前途教育和愛國主義教育。結(jié)合每年七一建黨節(jié)，團(tuán)隊日等節(jié)日，開展一系列豐富多彩的德育活動，堅定廣大師生愛黨、愛祖國的信念，把黨建與德育工作深度融合。堅持德育為先，教育引導(dǎo)學(xué)生愛黨愛國愛人民愛社會主義；堅持全面發(fā)展，為學(xué)生終 身發(fā)展奠基。 二、著眼學(xué)段一體，建構(gòu)大中小一體化德育體系 德育是構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系的重要組成部分，在落實立德樹人、培育時代新人中發(fā)揮著舉足輕重的作用。在德育領(lǐng)域中構(gòu)筑國家教育目標(biāo)、人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程目標(biāo)以及教學(xué)目標(biāo)之間的一體化的和諧、平衡關(guān)系，共同服務(wù)于培育時代新人的這一總目標(biāo)。從教育系統(tǒng)內(nèi)部出發(fā)，將不同年齡階段的教育進(jìn)行頂層設(shè)計，將德育貫穿于各個年齡段，實現(xiàn)教育的持續(xù)性，從而使德育成為一個整體。 （一）核心價值觀引領(lǐng)德育體系一體化建設(shè)。毫不含糊地回答培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培 養(yǎng)人這一教育的根本問題。幼兒園、小學(xué)、中學(xué)直至大學(xué)，都要站在
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