幼兒園小班美術(shù)教案金魚及教學(xué)反思5篇模版(已修改)
2025-04-01 10:40 本頁面
【正文】 幼兒園小班美術(shù)教案《金魚》及教學(xué)反思（ 5 篇模版） 第一篇：幼兒園小班美術(shù)教案《金魚》及教學(xué)反思 小班美術(shù)教案《金魚》含反思適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒運用方向的變化，表現(xiàn)不同形態(tài)的金魚，并能運用接色的方法進(jìn)行涂色，了解金魚的外形特征、生活習(xí)性和飼養(yǎng)方法等，在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感，快來看看幼兒園小班美術(shù)《金魚》含反思教案吧。 活動目標(biāo)： 了解金魚的外形特征、生活習(xí)性和飼養(yǎng)方法等。 運用方向的變化，表現(xiàn)不同形態(tài)的金魚，并能運用接色的方法進(jìn)行涂色。 在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。 引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 金魚圖片若干 。 名家作品若干，幼兒作品若干 。 幼兒繪畫材料等。 活動重點難點： 活動重點： 表現(xiàn)出金魚的主要特征 。 活動難點： 能表現(xiàn)出不同形態(tài)的金魚。 活動過程： 一、猜謎導(dǎo)入 大大眼睛，小小嘴巴，細(xì)細(xì)腰身胖肚皮，身穿一條薄紗裙，游來游去做游戲。 謎底：金魚 你們見過金魚嗎 ?它長什么樣的 ? 請幼兒簡單回顧已有的經(jīng)驗。 二、欣賞、感受金魚 呈現(xiàn)不同形態(tài)和顏色的金魚圖片，請幼兒觀察。 了解金魚：你們知道為什么我們把它叫做金魚嗎 ?金魚都是金色的嗎 ?你們知道最早的金魚生活在哪里嗎 ? 小結(jié)：最早的金魚生活在我們中國，而且都是金色的，后來人們學(xué)會了用科學(xué)的方法養(yǎng)魚，才有了五顏六色的金魚。 觀察金魚：形狀：金魚長什么樣的 ?(眼睛大大的，肚皮胖胖的 )顏色：你們看到了哪些顏色的金魚 。形態(tài)：金魚游的時候是怎么樣的 ?(從尾巴、頭的方向等來表述 ) 欣賞作品：呈現(xiàn)幾張名畫，看看畫家都是怎樣表現(xiàn)金魚的 。 呈現(xiàn)幾張幼兒的作品，觀察他們畫的金魚又是怎樣的。 三 、幼兒繪畫 要求：將金魚的外形畫出來，將金魚的身體運用兩種或三種接近的顏色來裝飾，盡量表現(xiàn)出不同方向的金魚。 幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。 四、講評 對比不同幼兒的作品，請幼兒說說誰畫的金魚更好看。 教學(xué)反思 讓孩子觀察金魚圖片的時候孩子們的興趣都在金魚亮麗的顏色上，應(yīng)多注重引導(dǎo)孩子觀察近于造型和動態(tài)。平時應(yīng)多注重幼兒握筆姿勢的訓(xùn)練，長此久往，孩子們會畫出更美麗的水墨畫來。 本文擴(kuò)展閱讀：金魚在我國觀賞魚出口貿(mào)易中占有十分重要的地位。金魚體態(tài)優(yōu)美、品種繁多，其體色有紅、黃、藍(lán)、紫、黑、白、雙色、三色、五花色等，其體形有獅頭、高頭、水泡、龍睛、絨球、珍珠鱗、蝶尾、虎頭等。 第二篇：幼兒園小班語言教案《小金魚找朋友》及教學(xué)反思 小班語言教案《小金魚找朋友》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒豐富有關(guān)動物行動方式的知識經(jīng)驗，理解故事主要內(nèi)容
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