幼兒園小班美術教案金魚及教學反思5篇模版-免費閱讀
【正文】 作品展覽。 能用連貫的語言表達。 五、作品賞析 讓我們來看看誰畫的水果最好看，為什么 ? 誰畫的最細致 ?水果的樣子把握地最準 ?媽媽。小朋友邊看邊畫，注意觀察你畫的這個水果的旁邊、前后是不是還有水果，它是怎么擺放的 ?有什么顏色 ?長得什么樣 ? 二、教師啟發(fā)幼兒用色以及涂色應注意的事項。 初步培養(yǎng)幼兒對色彩的表達和一組畫面所蘊含的美感的認識。 指導要點：輕輕長長、大幅度地畫弧線、畫出圓鼓鼓 的眼睛與肚皮，能夠有序地取放棉簽，用完放盤子里。為幼兒大膽地使用棉簽做準備。 第三篇：幼兒園小班美術公開課教案《游來游去的小金魚》及教學反思 小班美術公開課教案《游來游去的小金魚》 含反思適用于小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒大膽地舞動手腕與手臂，用動作自由地表現(xiàn)小金魚的尾巴，嘗試用流暢的弧線及橢圓形來表現(xiàn)小金魚的典型動態(tài)特征，能夠有序地取放棉簽，用完的棉簽放回原來的盤子里，快來看看幼兒園小班美術公開課《游來游去的小金魚》含反思教案吧。他們一起在水中玩得非常開心。 師：除了這些，還有誰也可 以和小金魚一起玩呢？（幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗說，豐富有關動物行動方式的知識經(jīng)驗。 師：這次小 金魚又找了誰？（小鳥，你好）它對小鳥怎么說的？（小鳥、小鳥，我們一起玩吧？）小鳥能和它一起玩嗎？小鳥又是怎么說的？（幼兒學說對話“對不起，我不會游泳，你找別人吧。 出示小金魚圖片，引導幼兒跟它打招呼。金魚體態(tài)優(yōu)美、品種繁多，其體色有紅、黃、藍、紫、黑、白、雙色、三色、五花色等，其體形有獅頭、高頭、水泡、龍睛、絨球、珍珠鱗、蝶尾、虎頭等。形態(tài)：金魚游的時候是怎么樣的 ?(從尾巴、頭的方向等來表述 ) 欣賞作品：呈現(xiàn)幾張名畫，看看畫家都是怎樣表現(xiàn)金魚的 。 幼兒繪畫材料等。幼兒園小班美術教案《金魚》及教學反思（ 5 篇模版） 第一篇：幼兒園小班美術教案《金魚》及教學反思 小班美術教案《金魚》含反思適用于小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒運用方向的變化，表現(xiàn)不同形態(tài)的金魚，并能運用接色的方法進行涂色，了解金魚的外形特征、生活習性和飼養(yǎng)方法等，在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感，快來看看幼兒園小班美術《金魚》含反思教案吧。 活動重點難點： 活動重點： 表現(xiàn)出金魚的主要特征 。 呈現(xiàn)幾張幼兒的作品，觀察他們畫的金魚又是怎樣的。 第二篇：幼兒園小班語言教案《小金魚找朋友》及教學反思 小班語言教案《小金魚找朋友》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒豐富有關動物行動方式的知識經(jīng)驗，理解故事主要內容，愿意學講故事中的對話，感受有朋友一起玩的快樂，初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復性特點，快來看看幼兒園小班語言《小金魚找朋友》含反 思教案吧。 師：它是誰？（小金魚） 師；請你們跟它
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