大班語(yǔ)言活動(dòng)——聽(tīng)雨說(shuō)課稿(已修改)
2025-04-01 03:16 本頁(yè)面
【正文】 大班語(yǔ)言活動(dòng) —— 《聽(tīng)雨》說(shuō)課稿 第一篇：大班語(yǔ)言活動(dòng) —— 《聽(tīng)雨》說(shuō)課稿 大班語(yǔ)言活動(dòng)《聽(tīng)雨》說(shuō)課稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委老師： 大家好！我是來(lái)自興華幼兒園的李曉峰，今天我給大家?guī)?lái)的是一節(jié)大班語(yǔ)言活動(dòng)《聽(tīng)雨》。 一、說(shuō)教材 教材分析 下雨是生活中常見(jiàn)的一種自然現(xiàn)象，俗話說(shuō)：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”，時(shí)下正是春雨綿綿的季節(jié)，而孩子們也異常的喜歡雨，每當(dāng)下雨，他們就興奮地談?wù)撝?，我抓住孩子的這個(gè)興趣點(diǎn)，利用這一自然資源，引導(dǎo)孩子們有意識(shí)地去觀察、感受、了解雨。新《綱要》指出 :“要讓幼兒初步感知不同類型文學(xué)作品的特點(diǎn)和構(gòu)成 ,并培養(yǎng)其對(duì)語(yǔ)言的敏感性?！贝蟀嘤變弘S著年齡增長(zhǎng) ,生活經(jīng)驗(yàn)日益豐富 ,對(duì)文學(xué)作品的理解更加深刻 ,作品的主題也隨之有了較大的擴(kuò)展 ,出現(xiàn)了想要模仿創(chuàng)造的欲望。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我選擇了《聽(tīng)雨》這篇充滿趣味性、童真性、并且用擬人化來(lái) 表達(dá)小雨點(diǎn)和周圍事物關(guān)系的優(yōu)美散文作為教學(xué)內(nèi)容。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在借助畫面觀察、感知、理解、想象、創(chuàng)造的過(guò)程中 ,更好地把握散文詩(shī)的形式 ,從而進(jìn)行仿編。通過(guò)活動(dòng)旨在鍛煉幼兒想象力，整體提高幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣等。 活動(dòng)目標(biāo) 活動(dòng)目標(biāo)是教育的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。我把目標(biāo)定為以下三點(diǎn)： （ 1）欣賞詩(shī)歌《聽(tīng)雨》，交流表達(dá)對(duì)雨（聲）的經(jīng)驗(yàn)與想象。（ 2）能大膽自信地交流下雨天的活動(dòng)，表達(dá)自己對(duì)下雨天的喜好。（ 3）感受下雨天的情趣，學(xué)著樂(lè)觀地去看待事物，讓自己擁有 好心情?；顒?dòng)重點(diǎn)：理解詩(shī)歌的內(nèi)容，感受詩(shī)歌的句式特點(diǎn)與情趣?；顒?dòng)難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)雨（聲）的經(jīng)驗(yàn)，大膽想象和創(chuàng)編。 活動(dòng)準(zhǔn)備： ppt 課件、背景音樂(lè)、詩(shī)歌掛圖 二、說(shuō)教法 本活動(dòng)我主要采用的教法有： 直觀教學(xué)法：通過(guò)觀看下雨課件讓幼兒聆聽(tīng)雨聲，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。 提問(wèn)談話法：通過(guò)提問(wèn)，激發(fā)幼兒積極思考問(wèn)題，理解詩(shī)歌內(nèi)容。通過(guò)談話，幫助幼兒理解詩(shī)歌中的擬人、排比的優(yōu)美語(yǔ)句，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。 演示法；通過(guò)課件、層層掛圖的展示，讓幼兒充分感受到詩(shī)歌的句式特點(diǎn)和意境美，使活動(dòng)呈現(xiàn)趣 味性、生動(dòng)性、寓教育于生活。 討論交流法：通過(guò)討論交流讓幼兒充分發(fā)揮想象力，自由創(chuàng)編，更好的感受作品的意境美。 三、說(shuō)學(xué)法 多感官參與法：“說(shuō)雨”環(huán)節(jié)首先讓幼兒聆聽(tīng)雨聲，“聽(tīng)雨”環(huán)節(jié)幼兒觀看課件和掛圖，這樣幼兒在聽(tīng)聽(tīng)、看看、講講、議議中，能輕松的獲得知識(shí)，達(dá)到教學(xué)目的。 觀察討論法：“聽(tīng)雨”環(huán)節(jié)中讓幼兒觀察四句話有什么相同的地方？討論同樣是雨點(diǎn)，為什么發(fā)出不同的聲音？ 想象創(chuàng)編法：在“聽(tīng)雨”環(huán)節(jié)，重點(diǎn)提問(wèn)：雨點(diǎn)還會(huì)落在哪里？它在干什么？激發(fā)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，這樣不僅給幼兒提供了想象的空 間，還培養(yǎng)了幼兒積極動(dòng)腦思考問(wèn)題的好習(xí)慣。 四、說(shuō)過(guò)程 說(shuō)雨 請(qǐng)幼兒聆聽(tīng)雨聲音樂(lè)，說(shuō)說(shuō)自己喜歡下雨或不喜歡下雨的原因。 聽(tīng)雨 欣賞詩(shī)歌，交流表達(dá)對(duì)雨（聲）的經(jīng)驗(yàn)與想象。 （ 1）從“小豆豆”的角色引入，引出詩(shī)歌。 （ 2）播放背景音樂(lè)，教師完整朗誦詩(shī)歌《聽(tīng)雨》。 （ 3）分段欣賞 ①第一段重點(diǎn)提問(wèn)：小豆豆不喜歡下雨的原因？媽媽教了她什么好辦法？ ②教師朗誦重點(diǎn)部分，以層層展開圖片的方式，輔助幼兒感受詩(shī)歌的句式特點(diǎn)和情趣。 重點(diǎn)提問(wèn)：四句話里有什么相同的地方？同樣是雨點(diǎn)，為什么發(fā)出不同的聲音？你最喜歡詩(shī)歌中的哪一句？ （ 4）結(jié)合圖片，教師再次完整配樂(lè)朗誦詩(shī)歌《聽(tīng)雨》。 （ 5）鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)雨（聲）的經(jīng)驗(yàn)與想象。 重點(diǎn)提問(wèn)：雨還會(huì)落在哪里？它在干什么呢？ 雨趣 感知雨天給我們帶來(lái)的快樂(lè)。 （ 1）觀看 ppt 課件：在雨天我們還能做什么事讓自己快樂(lè)呢？ （ 2）小結(jié)：最后送孩子們一個(gè)大大的微笑，希望你們無(wú)論晴天還是雨天，大家都有個(gè)好心情。 第二篇：大班語(yǔ)言活動(dòng) —— 《聽(tīng)雨》說(shuō)課稿 大班語(yǔ)言活動(dòng)《聽(tīng)雨》說(shuō)課稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委老師： 大家好！我是來(lái)自興華幼兒園的李曉峰，今天我給大家?guī)?lái)的是一節(jié)大班語(yǔ)言活動(dòng)《聽(tīng)雨》。 一、說(shuō)教材 教材分析 下雨是生活中常見(jiàn)的一種自然現(xiàn)象，俗話說(shuō)：“清明時(shí)
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