大班綜合活動：拼小人(已修改)
2025-04-01 02:58 本頁面
【正文】 大班綜合活動：拼小人 第一篇：大班綜合活動：拼小人 教師外出學習模擬課展示交流： 大班綜合活動：拼小人 目標： 能大膽嘗試用火柴棒拼擺，表現(xiàn)不同的運動姿勢并學習恰當?shù)恼Z言表達。 學念兒歌，能根據(jù)兒歌的格式用圖標，語言仿編兒歌。準備： 幼兒了解多種運動項目及姿勢、動作。 塑料圓片，火柴棒，白紙，黑色水彩筆，兒歌圖標一套。 《健康歌》錄音磁帶。過程： 在健康歌的伴奏下，幼兒邊跳邊唱入場，感受身體的運動。 談談自己喜愛的運動及知道的運動項目， 學習兒歌《拼小人》。 今天有個調(diào)皮的小人，它也來和我們一起做運動。聽一聽他做了那些運動：兒歌：拼小人火柴棒一根根我用棒棒拼小人拼個小人立正站拼個小人跨步走拼個小人打籃球拼個小人爬山坡小人個個愛運動身體健康棒棒棒！ 提問：小人做了哪些運動？（根據(jù)幼兒回答出示圖片按兒歌順序排列）你們學會了兒歌嗎？我們一起念一遍（帶幼兒看圖標朗讀） 游戲看誰記得快（鞏固記憶兒歌，進一步感知兒歌的結(jié)構(gòu)）拿掉其中的三 —— 四張讓幼兒念 —— （注意激勵表揚幼兒）全部拿掉圖片看看你們會念嗎？（注意激勵表揚幼兒） 幼兒操作 剛才小人做了幾種運動，他們還象做 別的運動，請你們幫助他。用火柴棒、圓片，拼擺自己喜愛的運動項目。用簡筆畫按拼的樣子記錄下來。 紡編兒歌 1）展示幼兒作品 2）這些小人還想到兒歌里面去做運動我們來幫助他 —— 選四張幼兒作品組成兒歌，大家一起念一念。（從節(jié)奏一樣快進行講評） 3）再次選四張引導幼兒用兒歌的節(jié)奏來念。 延伸活動：我們幫忙讓其他的小人也到兒歌里去運動。 第二篇：大班綜合活動：拼小人 教師外出學習模擬課展示交流： 大班綜合活動：拼小人 目標： 能大膽嘗試用火柴棒拼擺，表現(xiàn)不同的運動姿勢并學習恰當?shù)恼Z言表達。 學念兒歌，能根據(jù)兒歌的格式用圖標，語言仿編兒歌。準備： 幼兒了解多種運動項目及姿勢、動作。 塑料圓片，火柴棒，白紙，黑色水彩筆，兒歌圖標一套。 《健康歌》錄音磁帶。過程： 在健康歌的伴奏下，幼兒邊跳邊唱入場，感受身體的運動。 談談自己喜愛的運動及知道的運動項目， 學習兒歌《拼小人》。 今天有個調(diào)皮的小人，它也來和我們一起做運動。聽一聽他做了那些運動：兒歌：拼小人火柴棒一根根我用棒棒拼小人拼個小人立正站拼個小人跨步走拼個小人打籃球拼個小人爬山坡小人個個愛運動身體健康棒棒棒！ 提問： 小人做了哪些運動？（根據(jù)幼兒回答出示圖片按兒歌順序排列）你們學會了兒歌嗎？我們一起念一遍（帶幼兒看圖標朗讀） 游戲看誰記得快（鞏固記憶兒歌，進一步感知兒歌的結(jié)構(gòu)）拿掉其中的三 —— 四張讓幼兒念 —— （注意激勵表揚幼兒）全部拿掉圖片看看你們會念嗎？（注意激勵表揚幼兒） 幼兒操作 剛才小人做了幾種運動，他們還象做別的運動，請你們幫助他。用火柴棒、圓片，拼擺自己喜愛的運動項目。用簡筆畫按拼的樣子記錄下來。 紡編兒歌 1）展示幼兒作品 2）這些小人還想到兒歌里面去做運動我們來幫助他 —— 選四張幼兒作品組成兒歌，大家一起念一念。（從節(jié)奏一樣快進行講評） 3）再次選四張引導幼兒用兒歌的節(jié)奏來念。 延伸活動：我們幫忙讓其他的小人也到兒歌里去運動。 第三篇：中班綜合教案：火柴棒拼小人 中班綜合教案：火柴棒拼小人 一、活動目標 : 能大膽嘗試用火柴棒拼擺，創(chuàng)造性的拼出人的各種運動姿勢。 能有規(guī)律的念兒歌，體驗仿編成功的愉悅。 感受多種運動姿勢，會用簡筆畫表現(xiàn)所拼姿勢。 二、活動準備 : 幼兒了解多種運動項目及姿勢、動作。 火柴棒，白 紙，水彩筆。 《運動員模仿操》錄音磁帶。 三、活動過程 : 在《運動員模仿操》的伴奏下，幼兒邊跳邊唱入場，感受身體的運動。 小朋友春天到了我們一起來做運動鍛煉身體吧。 談談自己喜愛的運動及知道的運動項目。 我們都做了哪些運動？你還喜歡哪些？ 你來做一做，我們來猜一猜 學習兒歌《拼小人》。 小火柴棒一根根， 我用棒棒拼小人， 拼個小人立正站， 拼個小人跨步走， 拼個小人打籃球， 拼個小人爬山坡， 小人個個愛運動， 身體健康棒棒棒。 提問：小人做了哪些運動？ 這個兒歌有什么特點？我們念的時候要怎么樣？我們一邊拍手一邊念兒歌。 幼兒學習用火柴棒拼小人。 1）、幼兒用火柴棍拼小人。 下面我們就來拼拼小人。兒歌里的小人是立正站？怎么拼呢？哪個小
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