【正文】 幼兒小班室內(nèi)游戲教案 [共五篇 ] 第一篇：幼兒小班室內(nèi)游戲教案 幼兒小班室內(nèi)游戲教案 導讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《幼兒小班室內(nèi)游戲教案》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：小班的孩子平時就比較喜歡模仿動物，今天我進行此活動的目的就在于引發(fā)幼兒能用動作來表現(xiàn)動物的明顯特征，通過兒歌語言來豐富幼兒口語表達，讓他們能根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢來運用身體動作表現(xiàn)動物的動作 ... 小班的孩子平時就比較喜歡模仿動物，今天我進行此活動的目的就在于引發(fā)幼兒能用動作來表現(xiàn)動物的明顯特征，通過兒歌語言來豐富幼兒口語表達，讓他們能根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢來運用身體動作表現(xiàn)動物的動作特征。以下是我整理分享的的相關(guān)資料，歡迎閱讀 ! 篇一 動物模仿操 【設計意圖】 小班的孩子平時就比較喜歡模仿動物，今天我進行此活動的目的就在于引發(fā)幼兒能用動作來表現(xiàn)動物的明顯特征，通過兒歌語言來豐富幼兒口語表達，讓他們能根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢來運用身體動作表現(xiàn)動物的動作特征。整個活動根據(jù)小班寶寶的年齡特點，創(chuàng)設一定的游戲情景，提 供與主題相互的操作材料，把《動物人類的好朋友》這一主題置于一定的游戲背景中，產(chǎn)生一定的游戲情節(jié)，讓孩子在游戲中自主地學習，發(fā)現(xiàn)動物的秘密。 【活動目標】 知識目標：了解小動物的叫聲和生活習性。 技能目標：鼓勵幼兒用不同的動作：走、爬、跳等來表現(xiàn)出不同的動物的特征。 情感目標：能大膽展示自己的動作，體驗學做動物模仿操的樂趣。 【活動準備】 白板、動物圖片 (小鴨、螃蟹、青蛙、大象等 )、音樂課件，幼兒半圓團坐。 【教學重點、難點】 重點：學習走、跑、跳、爬等動作，大膽模仿小動物走路。 難點：根據(jù)音樂變 換動物走。 【活動過程】 一、談話引題 師：今天老師有幾位小客人要和我們一起做游戲，掌聲歡迎 ! 二、逐一認識小客人 認識小鴨并模仿小鴨走路。 教師點擊，畫面出現(xiàn)小鴨，教師： 誰來了 ?它生活在哪里呢 ? 師： 小鴨嘴巴什么樣子 ?小鴨屁股啥樣的 ?它走起路來是什么樣子的 ?我們一起來看動畫吧 ! 音樂課件播放： 小鴨子，屁股翹翹，左右搖 。鼓勵幼兒大膽用肢體動作一起來走一走，搖一搖。 認識螃蟹并模仿走路。 師： 瞧，又有一位小客人來了，你認識它嗎 ?它什么樣子 ?你害怕嗎 ?為 什么 ? 鼓勵幼兒說出螃蟹的一對大鉗，并能用手指表現(xiàn)出來。 師： 你知道螃蟹是怎么走路的嗎 ?一起來看一看，學一學吧 ! 音樂課件播放： 大螃蟹，鉗子咔嚓，橫著走。 鼓勵幼兒用肢體動作來走一走，爬一爬。 認識小青蛙。 (小青蛙估計幼兒平常注意的不夠，需要換教法。 ) 師： 聽聽，誰的聲音 ?教師播放叫聲，幼兒猜出小動物。 它的本領可大了，我們一起來看看。 你們看到的小青蛙是怎樣捉害蟲的 ? 播放音樂課件： 小青蛙，腿兒彎彎，用力跳。 鼓勵幼兒大膽跳一跳。 認識大象。 看看小象灑水的圖片，一起學學，引導幼兒在方向，速度和身體高低上進行變化。鼓勵幼兒用手臂大膽甩一甩。 三、游戲：聽音樂做動物走 規(guī)則：播放音樂課件，聽到某種小動物的特征，就跟著音樂變換著做動物走。不可以走出場外。 玩法：教師播放音樂，幼兒聽到關(guān)于某動物的歌謠時，快速的模仿動物走、爬、跳等，動作可以自創(chuàng)。 四、游戲結(jié)束： 整理游戲場地，回家教爸爸媽媽玩動物游戲。 【教學反思】 以游戲的方式吸引孩子主動參與活動。在 學學小動物 、 聽音樂動 物走 的游戲情景中，通過讓幼兒模仿、扮演喜歡的動物角色，送它們回家， 使幼兒在一個輕松的環(huán)境中進一步掌握了常見動物的明顯特征，也滿足了幼兒好模仿的天性，促使孩子主動地參與。 注重材料的層次性，使幼兒充滿了好奇、內(nèi)心萌發(fā)試一試的欲望，并體現(xiàn)了生生互動。在輕松愉快的氛圍中，教育目標也得到了很好的實現(xiàn)。 第三環(huán)節(jié)游戲時，孩子們比較有興趣，很樂意地跟著音樂變換動物走，如果再增加一些動物走就更好了。 篇二 灰太狼和喜羊羊 【活動目標】 發(fā)展四散追逐跑和鉆的能力。 培養(yǎng)對游戲的興趣。 【活動準備】 小羊頭飾若干，灰太狼頭飾 2 個。 【活動過程】 一、開始部分 介紹游戲，吸引幼兒 室內(nèi)座位上， 小朋友們，接下來我們要去玩一個好玩的游戲，大家都熟悉的 出示圖片。喜羊羊和灰太狼的游戲。你們都知道，灰太狼可壞了，一天到晚想吃羊，今天啊他又混在了羊群里，想要趁機吃掉小羊。 給小朋友戴上羊的頭飾 教兒歌 灰太狼也混在了羊群里面哦，誰是灰太狼呢 ?我們一起來找找看， (輕聲地 )怎么找呢 ?我來教你們說魔法語 (慢慢地念一遍兒歌：羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊小羊要當心，認出它來好提防 ) 聽清楚了嗎 ?我們一起來說 (引導幼兒一起跟著念兒歌 ) 這個魔法 語記住了嗎 ?等下我們就要用這個魔咒把灰太狼找出來。 二、基本部分 戶外游戲 整隊到戶外，圍圈。我們一起來說說那個魔法語 (一起念，邊饒圈走 )，停下， 好，我們的游戲就要開始嘍，我來說一下這個游戲怎么玩，我們會在這個圓圈上搭起一扇門， (和配班一起示范 )，小羊要像剛才一樣一邊念這個魔法語一邊走，當念到最后一個字防時，這道門會關(guān)注，被套在里面的就是灰太狼，灰太狼就會出來抓小羊，小羊要趕快逃走。 ) 好，游戲正式開始 引導幼兒一起念兒歌，一個一個從門下經(jīng)過，當念到最后一個字時立刻放下手，套住一名幼兒， 原來 **是灰太狼， 給他換上灰太狼的頭飾 小羊快跑 !放灰太狼出去抓羊。 抓到的羊關(guān)進小房子里。 再玩一遍，再請 2 名幼兒當門套狼，套住兩只狼去抓羊，被抓的羊可以當門讓在逃的小羊暫時躲避。 三、結(jié)束 活動規(guī)則： 小羊必須依次從架中鉆過 狼不能追逐已進圈的羊 活動要點： 羊鉆架時距離要稍大，讓幼兒能邁開步走 在念完最后一個字時立刻收架 篇三 顏色 猜一猜 活動目標：樂意觀察、記憶圖片并尋找規(guī)律。 活動準備： 32 張，大小各一對的圖形 (圓、三角形、正方形、長方形 )、動物圖片各一對。 16張，紅色 6 張，黃、綠色各 5 張。 (2 份 ) 活動過程： (一 )介紹游戲規(guī)則和玩法： (將幼兒分成兩隊，把 16 張卡片按照橫 4 張，豎 4 張放好。圖片朝下 ) 我們來玩?zhèn)€ 猜一猜 游戲，怎么玩呢 ?我這兒有些大小不同、形狀不同的圖形，我依次翻，比如：我翻第一張是個蘋果，記住這個位置上是個蘋果，然后我把它關(guān)掉繼續(xù)翻，如果你看到有張卡片是你前面看到過的，可以站起來告訴我 它有朋友了 并把它的朋友找出來，找對了，就給這隊獎勵，最后比比兩隊誰的獎勵多就贏了。 (教師依次翻卡片 ) (二 )玩游戲 水果類 動物類 圖形類 (三 )體驗顏色規(guī)律 把 16 張有顏色的卡片放成如下格式： 紅黃綠紅 黃綠紅黃 綠紅黃綠 紅黃綠紅 剛才是我翻一張，你記住一張，這次我要把所有的卡片都給你們看，請你們找一種最容易的方法把它記住。其實辦法有許多，可以一個個看記，也可以一下子看出來記住。 (幼兒記憶一會，然后遮住這 16 張卡片，教師指一張問 這是什么顏色知道幼兒可以站起來回答。 ) 最后請幼兒講述記憶的方法，教師小結(jié)。 (四 )結(jié)束活動。 第二篇：幼兒小班室內(nèi)游戲教案 幼兒小班室內(nèi)游戲教案 導讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《幼兒小 班室內(nèi)游戲教案》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：小班的孩子平時就比較喜歡模仿動物，今天我進行此活動的目的就在于引發(fā)幼兒能用動作來表現(xiàn)動物的明顯特征，通過兒歌語言來豐富幼兒口語表達，讓他們能根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢來運用身體動作表現(xiàn)動物的動作 ... 小班的孩子平時就比較喜歡模仿動物，今天我進行此活動的目的就在于引發(fā)幼兒能用動作來表現(xiàn)動物的明顯特征，通過兒歌語言來豐富幼兒口語表達，讓他們能根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢來運用身體動作表現(xiàn)動物的動作特征。以下是我整理分享的的相關(guān)資料，歡迎閱讀 ! 篇一 動物模仿操 【設計意圖】 小班的孩子平時就比較喜歡模仿動物，今天我進行此活動的目的就在于引發(fā)幼兒能用動作來表現(xiàn)動物的明顯特征，通過兒歌語言來豐富幼兒口語表達，讓他們能根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢來運用身體動作表現(xiàn)動物的動作特征。整個活動根據(jù)小班寶寶的年齡特點，創(chuàng)設一定的游戲情景，提供與主題相互的操作材料，把《動物人類的好朋友》這一主題置于一定的游戲背景中，產(chǎn)生一定的游戲情節(jié)，讓孩子在游戲中自主地學習，發(fā)現(xiàn)動物的秘密。 【活動目標】 知識目標：了解小動物的叫聲和生活習性。 技能目標：鼓勵幼兒用不同的動作：走、爬、跳等來表現(xiàn)出不同的動物的 特征。 情感目標：能大膽展示自己的動作，體驗學做動物模仿操的樂趣。 【活動準備】 白板、動物圖片 (小鴨、螃蟹、青蛙、大象等 )、音樂課件，幼兒半圓團坐。 【教學重點、難點】 重點：學習走、跑、跳、爬等動作，大膽模仿小動物走路。 難點：根據(jù)音樂變換動物走。 【活動過程】 一、談話引題 師：今天老師有幾位小客人要和我們一起做游戲，掌聲歡迎 ! 二、逐一認識小客人 認識小鴨并模仿小鴨走路。 教師點擊，畫面出現(xiàn)小鴨，教師： 誰來了 ?它生活在哪里呢 ? 師： 小鴨嘴巴什么樣子 ?小鴨屁股啥樣的 ?它走起路來是什么樣子的 ?我們一起來看動畫吧 ! 音樂課件播放： 小鴨子，屁股翹翹，左右搖 。鼓勵幼兒大膽用肢體動作一起來走一走，搖一搖。 認識螃蟹并模仿走路。 師： 瞧，又有一位小客人來了，你認識它嗎 ?它什么樣子 ?你害怕嗎 ?為 什么 ? 鼓勵幼兒說出螃蟹的一對大鉗，并能用手指表現(xiàn)出來。 師： 你知道螃蟹是怎么走路的嗎 ?一起來看一看，學一學吧 ! 音樂課件播放： 大螃蟹，鉗子咔嚓，橫著走。 鼓勵幼兒用肢體動作來走一走，爬一爬。 認識小青蛙。 (小青蛙估計幼 兒平常注意的不夠，需要換教法。 ) 師： 聽聽，誰的聲音 ?教師播放叫聲，幼兒猜出小動物。 它的本領可大了，我們一起來看看。 你們看到的小青蛙是怎樣捉害蟲的 ? 播放音樂課件： 小青蛙，腿兒彎彎，用力跳。 鼓勵幼兒大膽跳一跳。 認識大象。 看看小象灑水的圖片，一起學學，引導幼兒在方向，速度和身體高低上進行變化。鼓勵幼兒用手臂大膽甩一甩。 三、游戲：聽音樂做動物走 規(guī)則：播放音樂課件，聽到某種小動物的特征，就跟著音樂變換著做動物走。不可以走出場外。 玩法：教師播放音樂，幼兒聽到關(guān)于某動物的歌謠時，快速的模仿動物走、爬、跳等，動作可以自創(chuàng)。 四、游戲結(jié)束： 整理游戲場地，回家教爸爸媽媽玩動物游戲。 【教學反思】 以游戲的方式吸引孩子主動參與活動。在 學學小動物 、 聽音樂動 物走 的游戲情景中，通過讓幼兒模仿、扮演喜歡的動物角色，送它們回家，使幼兒在一個輕松的環(huán)境中進一步掌握了常見動物的明顯特征，也滿足了幼兒好模仿的天性，促使孩子主動地參與。 注重材料的層次性，使幼兒充滿了好奇、內(nèi)心萌發(fā)試一試的欲望，并體現(xiàn)了生生互動。在輕松愉快的氛圍中，教育目標 也得到了很好的實現(xiàn)。 第三環(huán)節(jié)游戲時，孩子們比較有興趣，很樂意地跟著音樂變換動物走，如果再增加一些動物走就更好了。 篇二 灰太狼和喜羊羊 【活動目標】 發(fā)展四散追逐跑和鉆的能力。 培養(yǎng)對游戲的興趣。 【活動準備】 小羊頭飾若干，灰太狼頭飾 2 個。 【活動過程】 一、開始部分 介紹游戲，吸引幼兒 室內(nèi)座位上， 小朋友們，接下來我們要去玩一個好玩的游戲，大家都熟悉的 出示圖片。喜羊羊和灰太狼的游戲。你們都知道，灰太狼可壞了，一天到晚想吃羊，今天啊他又混在了羊群里，想要趁機吃掉小羊。 給小朋 友戴上羊的頭飾 教兒歌 灰太狼也混在了羊群里面哦，誰是灰太狼呢 ?我們一起來找找看， (輕聲地 )怎么找呢 ?我來教你們說魔法語 (慢慢地念一遍兒歌：羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊小羊要當心，認出它來好提防 ) 聽清楚了嗎 ?我們一起來說 (引導幼兒一起跟著念兒歌 ) 這個魔法語記住了嗎 ?等下我們就要用這個魔咒把灰太狼找出來。 二、基本部分 戶外游戲 整隊到戶外，圍圈。我們一起來說說那個魔法語 (一起念，邊饒圈走 )，停下， 好，我們的游戲就要開始嘍，我來說一下這個游戲怎么玩，我們會在這個圓圈上搭起一扇門， (和配班一起示范 )，小羊要像剛才一樣一邊念這個魔法語一邊走，當念到最后一個字防時，這道門會關(guān)注，被套在里面的就是灰太狼，灰太狼就會出來抓小羊，小羊要趕快逃走。 ) 好，游戲正式開始 引導幼兒一起念兒歌，一個一個從門下經(jīng)過，當念到最后一個字時立刻放下手，套住一名幼兒， 原來 **是灰太狼， 給他換上灰太狼的頭飾 小羊快跑 !放灰太狼出去抓羊。 抓到的羊 關(guān)進小房子里。 再玩一遍，再請 2 名幼兒當門套狼，套住兩只狼去抓羊，被抓的羊可以當門讓在逃的小羊暫時躲避。 三、結(jié)束 活動規(guī)則： 小羊必須依次從架中鉆過 狼不能追逐已進圈的羊 活動要點： 羊鉆架時距離要稍大，讓幼兒能邁開步