語文火燒云教學(xué)設(shè)計(jì)三篇(已修改)
2025-03-19 18:45 本頁面
【正文】 語文《火燒云》教學(xué)設(shè)計(jì)三篇 語文《火燒云》教學(xué)設(shè)計(jì)三篇 語文教學(xué)課件的應(yīng)用和其他學(xué)科教學(xué)課件的應(yīng)用一樣，可以豐富教師的教學(xué)方式，讓教學(xué)時(shí)間化。優(yōu)秀的語文教學(xué)課件還能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，豐富語文教學(xué)內(nèi)容，深化語文教學(xué)的內(nèi)涵。下面是職場(chǎng)范文網(wǎng)小編整理分享的語文《火燒云》教學(xué)設(shè)計(jì)三篇，希望對(duì)你們有幫助 ! 語文《火燒云》教學(xué)設(shè)計(jì)【篇一】 【教學(xué)目標(biāo)】 通讀課文，做到正確、流利 。 學(xué)習(xí)課文，知道火燒云名字的來歷 。 整體感知全文，知道課文從變化多與快兩方面來寫出火燒云的特點(diǎn) 。 學(xué)習(xí)第 3 兩小節(jié)，理解火燒云顏色變化的特點(diǎn)，以及火燒云出現(xiàn)時(shí)地面景物的變化 。 能有感情朗讀 1～ 3 節(jié)，并能夠按提綱背誦第 3 節(jié)。 【教學(xué)重點(diǎn)】 學(xué)習(xí)第 3 兩小節(jié)，理解火燒云顏色變化的特點(diǎn)，以及火燒云出現(xiàn)時(shí)地面景物的變化 。 能有感情朗讀 1～ 3 節(jié)，并能夠按提綱背誦第 3 節(jié)。 【教學(xué)難點(diǎn)】 學(xué)習(xí)第 3 兩小節(jié)，理解火燒云顏色變化的特點(diǎn)，以及火燒云出現(xiàn)時(shí)地面景物的變化。 【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入新課 你觀察過云嗎 ?請(qǐng)說說。 揭題。 二、通讀課文 學(xué)生自由讀課文： 要求正確、流利。 讀書檢查： 請(qǐng)學(xué)生選讀自己喜歡的小節(jié)。 三、學(xué)習(xí)第 2 節(jié) 請(qǐng)找出課文中寫火燒云名字來歷的 .句子。 學(xué)生回答。 自由讀： 用自己的話說說它為什么叫火燒云。 (燒、著了火 ) 火燒云是真的在燒嗎 ?你從哪里看出來 ? (紅彤彤 ) 如果不用燒，而用一直紅到好不好 ?為什么 ? (燒字不
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1