【正文】 2021 小學德育工作計劃第一學期四篇 2021 小學德育工作計劃第一學期四篇 德育是五育之首 ,是各個社會共有的教育現象 ,具有社會性 ,與人類社會共始終。學校德育工作的目的在于培養(yǎng)學生良好的道德品質 ,促進學生自身美德與善性的統一 ,以減少不良道德行為的形成和發(fā)展。下面就讓職場范文網小編帶你去看看小學德育工作計劃第一學期四篇，希望能幫助到大家 ! 小學德育工作計劃第一學期篇一： 一、指導思想 以黨的及 xx 屆三中全會精神為指導，以科學發(fā)展觀為統領，繼續(xù)深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，圍繞今年我校中心工作，以愛國主義、行為習慣的養(yǎng)成教育為主線，以培養(yǎng)良好的行為習慣、愛國愛鄉(xiāng)、創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，堅持以人為本，貼近學生生活，突出人文關懷，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生興趣特長，豐富學生校園生活，構建和諧校園，努力提高學校德育水平。 二、重點工作 (一 )更新教育理念，提高德育工作的思想認識 育人為本、德育為先，要使每一位教師牢牢樹立德智體美全面發(fā)展和德育就是質量，學生的思想品德就是素質，沒有德育的教育是失敗的教育的教育質量觀，牢牢樹立為學生的一生發(fā)展和終身幸福奠定基礎教育價值觀。以貼近實際、貼近生活、貼近未成年人為原則，按照以人為本的要求，創(chuàng)造人文德育、生活德育和生態(tài)德育，豐富德育工作內容，拓展德育工作途徑。本學年特別做好后 20%學生的轉化工作，正確處理與學生家長的關系。 (二 )狠抓養(yǎng)成教育，精心組織主題教育月活動 切實開展養(yǎng)成教育。要從常規(guī)工作入手，抓好升旗儀式，早操的隊列，塑造學生的精神面貌 。抓好課堂秩序，集會秩序以及課間秩序的文明 有序 。做到語言文明、待人接物大方禮貌并形成習慣 。堅持衛(wèi)生責任區(qū)的包干保潔制度，確保學校環(huán)境的整潔優(yōu)美 。樹立遵紀守法，尊老愛幼，講究團結的觀念。本學期，教導處與少先隊將確立養(yǎng)成教育課題實施方案 ,制訂年度計劃，加大檢查力度，把相關信息及時反饋給班主任。檢查評比結果與班主任工作每月、學期的考核緊密結合。 著力加強法紀教育。切實加強法紀教育，做到有計劃、有音響教材、有課時、有教師、有成效。要充分利用法制教育宣傳月活動時機，加強以憲法為核心內容的法制教育，繼續(xù)大力宣傳《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》 等法律。把法制教育與對不良行為學生的教育、轉化工作結合起來，有效遏止在校學生違法行為的發(fā)生。 (三 )提高課程意識，構建完善的德育課程體系 積極組織德育實踐活動。要探索并組織學生開展豐富多彩的德育實踐活動，力求做到在活動中育德，在生活中育人。要充分利用每年的各種重大節(jié)慶日、重要事件和重要紀念日，開展各種主題教育活動，激發(fā)學生愛國情感。 充分發(fā)揮課堂主渠道作用。課堂是實施德育課程和完成德育任務的主陣地、主渠道。一方面要加強學科課程的德育滲透，有意識地找準結合點，在教學中有機滲透德育教育，另一 方面要上好規(guī)定課程中的德育課程。 (四 )優(yōu)化校園文化，努力創(chuàng)造良好的育人環(huán)境衛(wèi)生 班級環(huán)境美化。班級環(huán)境要做到美化、凈化、個性化、人文化、教育化，開展每學期兩次的教室美化衛(wèi)生檢查評比活動。讓學生全員參與，主題要突出教育意義和人文關懷，培養(yǎng)學生的集體主義精神和動手能力。 整治周邊環(huán)境衛(wèi)生。要密切配合有關職能部門，進一步凈化校園周邊環(huán)境衛(wèi)生，積極營造有利于學生思想道德建設的社會氛圍。努力營造有利于學生成長的安全、健康衛(wèi)生環(huán)境。 抓好少先隊工作。要充分發(fā)揮紅領巾廣播臺、黑板報、宣傳櫥窗 等陣地的宣傳作用，各個板塊合理安排，內容的選擇、組織、采編都要盡可能的發(fā)揮學生的主體作用，成為學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義教育的重要途徑。要充分利用學校豐富的人文資源，進行愛國主義、集體主義教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。要充分發(fā)揮少先隊組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，提高德育實效。 (五 )注重隊伍建設，努力形成德育工作的強大合力 加強德育隊伍建設。教師是學校德育工作的主體力量，培養(yǎng)高素質的人才必須有高素質的教師，教師的師德 狀況如何，直接影響學校的校風、教風、學風建設和教育質量的提高。教育者必先受教育。學校將利用政治學習時間進行法規(guī)、德育文件和《公民道德建設實施綱要》的專題學習和討論。同時規(guī)范教師從教行為，要求教師對照師德要求進行自我反思和自我教育，結合行風評議活動，使全體教師主動適應德育教育的新形勢，真正成為德育管理者，實現德育全員管理、全面管理、全程管理，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。 加強班主任隊伍建設，培養(yǎng)一支素質優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。一是做好班主任的培訓工作，通過交流、參觀、學習 ，不斷提高班主任的工作水平和能力，努力促使班主任達到用愛心去塑造、用真情去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶的育人境界。二是加強跟蹤指導，每月不定期聽一些班主任的晨會課、班隊課，及時交流、總結，提高班主任的業(yè)務水平。 .加強學生干部隊伍建設。大隊部和班級要切實加強小干部的選拔和培訓工作，充分發(fā)揮他們行為示范作用和參與管理的積極性，培養(yǎng)他們自我教育和自主管理能力。 加強三位一體合力建設。以加強學校、家庭、社區(qū)三位一體建設為重點，積極構建學校、家庭、社會一體化的大德育格局，推進家校聯系，從而形成以 學校教育為中心、家庭教育為基點、社會教育為依托的三位一體的德育管理網絡。學校要主動加強與派出所、街道、村委聯系。注重發(fā)揮家長