小學(xué)語文四年級習(xí)作指導(dǎo)心理活動描寫課堂實(shí)錄(已修改)
2025-03-08 07:59 本頁面
【正文】 四年級習(xí)作指導(dǎo) 《 心理活動描寫 》課堂實(shí)錄 【教學(xué)目標(biāo)】 。 ，學(xué)會細(xì)致刻畫人物的心理活動。 。 。 【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入 ，猜心理 師：同學(xué)們，老師最近迷上了畫漫畫，今天老師給大家?guī)砹藥追肟疵?? 生：想看。 師：我是畫的人物不同心情下的表情，你能猜出他的心情么？試試看。 （出示第一幅圖。） 生：她可能很吃驚，也許 是看到了一只很大的蒼蠅。 師：你的想象力真豐富，你是怎么判斷的？ 生：她的眉頭擰起來了。 師：還有么？好，那名同學(xué)想要補(bǔ)充。 生：你看，她的嘴巴張得大大的，我想是因?yàn)橛忻型瑢W(xué)今天讓她去家里玩。 師：看來同學(xué)們都認(rèn)為這個小女生很吃驚，從哪看出來的呢？是從她都長成了 O 形的嘴巴，和瞪大的眼睛看出來的，你們真厲害我畫她的時候就是這樣想的。你們也來做做這樣的表情，同桌相互看看。 （出示第二幅圖。） 師：我找名男同學(xué)來說。 生：我看到她很生氣，很憤怒。 師：你怎么看出來的？ 生 ：你看，她的眉毛都快豎起來了，成了倒八字，還有眉頭皺起了小疙瘩。 師：你觀察的真仔細(xì)，請坐。這個小女孩的確正在生氣。 （出示第三幅圖。） 生：這一次她很高興，因?yàn)樗难劬Χ夹Τ闪藦潖澋脑卵溃彀兔虺梢粭l縫。 師：說的真好，還用上了形象的比喻。這是典型的小女生高興時美滋滋的笑。 （出示第四幅圖片。） 生：我覺得他非常非常的傷心，你看，他的眼眶里都流出了眼淚。 師：對，這是傷心時最明顯的標(biāo)志。心里肯定怎么樣？ 生：傷心急了。 師：看完這些漫畫，我們發(fā)現(xiàn)他們的心情在發(fā)生變化，什 么也在發(fā)生著變化？ 生 :表情。 師：看了這四幅畫像，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：老師你畫的那個小女孩好可愛，不過有一點(diǎn)變化無常。 生：我想人的表情可真豐富。 師：你們說的真好，我們的內(nèi)心就像大海有時風(fēng)平── 生：浪靜。 師：有時波濤── 生：洶涌。 師：就像五彩的春天多姿多彩，當(dāng)我們耳聞目睹一些事情的時候，我們的內(nèi)心或喜、或悲、或怒，總會有一些想法，我們把這些想法寫下了就是人物的心理描寫。 師：（出示幻燈片。）當(dāng)你看到一只小蝸牛背著沉重的殼，一步一步向上爬的時候，（點(diǎn)出一名同 學(xué)）你會想？ 生：上面一定有好吃的。？（眾笑） 師：還有么？ 生：我一定要堅(jiān)強(qiáng)，一定要堅(jiān)持到底爬上去。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1