【正文】 1 2020 全國(guó)各省高考語(yǔ)文試卷 目錄 浙江卷 1 廣東卷 8 江西卷 15 上海卷 22 遼寧卷 30 天津 39 河北、河南、山西、安徽 47 湖南 53 福建 59 山東 65 1 北京 72 1 湖北 87 1 四川、云南、貴州、陜西 94 1 吉林、黑龍江、廣西卷 103 1 江蘇卷 110 1 重慶卷 2 2020 年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試語(yǔ)文試卷 （浙江卷） 第 1 卷（共 42分） 一、（ 18分，每小題 3分） l．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音全都正確的一組是 A． 粘 ． 貼（ zh252。n） 玷 ． 污（ zh252。n) 齷 ． 齪（ w238。） 運(yùn)籌帷 幄 ． （ w238。） B． 蹉 ． 跎（ cuō） 磋 ． 商（ cuō） 遭 殃 ． (y252。ng） 怏 ． 怏不樂(lè)（ y252。ng） C．飛 鏢 ． （ bi252。o) 剽 ． 悍（ bi252。o) 緋 ． 紅（ f253。i） 妄自 菲 ． ?。?f253。i） D．蜿 蜒 ． （ y225。n） 筵 ． 席（ y225。n) 市 儈 ． （ ku224。i） 膾 ． 炙人口（ ku224。i） 2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是 A．蔥蘢 絆腳石 怨天尤人 一如既往 B．迄今 名信片 提綱挈領(lǐng) 老成持重 C．幅射 照相 機(jī) 有恃無(wú)恐 竭澤而漁 D．氣概 座右銘 滿腹經(jīng)綸 世外桃園 ，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ①中醫(yī)通過(guò)望、聞、問(wèn)、切等方法來(lái)了解 _______，作出診斷。 ②孩子過(guò)多玩網(wǎng)絡(luò)游戲，父母應(yīng)適當(dāng)加以 ___________。 ③他們心中依然珍藏著那段美好的回憶， _____________他們已經(jīng)遠(yuǎn)離了那段激情燃燒的歲月。 A．病癥 干涉 雖然 B．病癥 干預(yù) 即使 C．病征 干預(yù) 雖然 D．病征 干涉 即使 是 A.“書(shū)山有路勤為徑”，在知識(shí)爆炸的今天，我們更要努力攀登書(shū)山，而不能 高山仰 ． ． ．止 ． 。 B．我們的某些規(guī)章制度還不很健全，有的“聰明人”便打起了 擦邊球 ． ． ． ，以此謀取私利。 C．時(shí)下，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)蓬勃發(fā)展，痞子蔡就是 屈指可數(shù) ． ． ． ． 的網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)手之一。 D．周末，我和同桌一起去攀巖，雖然崖壁陡峭，我們?nèi)匀?摩肩接踵 ． ． ． ． ，奮力攀登。 5．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 A．哺乳期婦女如果僅僅依靠服用補(bǔ)品中的含碘量，就有可能缺碘，若不及時(shí)添加含碘食品，則有可能導(dǎo)致嬰兒腦神經(jīng)損傷或智力低下。 B．在這部作品中，并沒(méi)有給人們多少正面的鼓勵(lì)和積極的啟 示，相反，其中一些情節(jié)的負(fù)面作用倒是不少。 C．當(dāng)今世界，自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)所占比重是衡量一個(gè)國(guó)家科學(xué)發(fā)展水平的標(biāo)志，而科學(xué)技術(shù)進(jìn)步與否是國(guó)家富強(qiáng)的標(biāo)志。 D．如何體會(huì)企業(yè)文化的深刻內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)用優(yōu)秀文化提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要性，是擺在每一位中國(guó)企業(yè)家面前的重要課題。 3 6．下列各句中修辭方法使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫? A．樹(shù)林是一片綠色的海洋，輕風(fēng)是海洋的呼吸。 B．珍珠是貝痛苦的結(jié)晶，是海的淚。 C．面對(duì)風(fēng)暴的欺凌，松柏挺胸不屈，楊柳彎腰逢迎，江河寂然無(wú)語(yǔ)，高山昂然抗?fàn)帯? D．太陽(yáng)從地平線上露出笑臉，用她那柔美的金色手指， 悄悄地?fù)熳吡瞬莸厣系闹榄^。 二、（ 12分，每小題 3分） 閱讀下面的文字，完成 7－ 10 題。 早在 1949 年，一位名叫 Donald Hebb 的心理學(xué)家提出了一個(gè) 簡(jiǎn)單法則 ，來(lái)說(shuō)明經(jīng)驗(yàn)如何塑造某個(gè)特定的神經(jīng)回路。受巴甫洛夫著名的狗實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)， Hebb 的理論認(rèn)為在同一時(shí)間被激發(fā)的神經(jīng)元間的聯(lián)系會(huì)被強(qiáng)化。比如，鈴聲響時(shí)一個(gè)神經(jīng)元被激發(fā)，在同一時(shí)間食物的出現(xiàn)會(huì)激發(fā)附近的另一個(gè)神經(jīng)元，那么這兩個(gè)神經(jīng)元間的聯(lián)系就會(huì)強(qiáng)化，形成一個(gè)細(xì)胞回路，記住這兩個(gè)事物之間存在著聯(lián)系。 不是所有輸入信號(hào)都能激發(fā)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生自己的信號(hào)。神 經(jīng)元就像個(gè)微處理芯片，它通過(guò)突觸接收大量的信號(hào)。并且不斷地把從突觸接收到的輸入信號(hào)進(jìn)行整合。但不同的是，微處理器有許多輸出途徑，神經(jīng)元?jiǎng)t只有一個(gè)，就是它的軸突。所以，神經(jīng)元對(duì)輸入信號(hào)的反應(yīng)方式只有一個(gè)：要么通過(guò)軸突激發(fā)一個(gè)沖動(dòng)，向回路中相鄰的一個(gè)神經(jīng)元發(fā)出信號(hào)，要么相反，不發(fā)出信號(hào)。 當(dāng)神經(jīng)元接收這樣一個(gè)信號(hào)時(shí)，它的樹(shù)突上的跨膜電位差輕微地升高，這種膜電位的局部改變被稱為神經(jīng)元突觸的?激發(fā)?。當(dāng)突觸快速、高頻地激發(fā)，就會(huì)發(fā)生一過(guò)性強(qiáng)化，即在短時(shí)記憶形成過(guò)程中觀察到的變化。但是通常單個(gè)突觸短暫地激發(fā)不足以使一 個(gè)神經(jīng)元發(fā)放沖動(dòng)，即術(shù)語(yǔ)稱的動(dòng)作電位。當(dāng)神經(jīng)元的許多突觸一起激發(fā)，共同的作用下就會(huì)改變神經(jīng)元膜電位，產(chǎn)生動(dòng)作電位，把信號(hào)傳遞到回路中的另一個(gè)神經(jīng)元。 Hebb 認(rèn)為， 就像管弦樂(lè)隊(duì)的一個(gè)不合拍的演奏者一樣 ，如果神經(jīng)元上的一個(gè)突觸不能和其他的突觸同步激發(fā)，就會(huì)被當(dāng)作蹩腳的角色剔除。但是那些同步激發(fā)的突觸 —— 其強(qiáng)度足以使神經(jīng)元發(fā)放動(dòng)作電位 —— 就會(huì)被強(qiáng)化。這樣一來(lái)，大腦根據(jù)神經(jīng)沖動(dòng)流的方向，發(fā)展神經(jīng)回路，逐步精化和完善，建立起大腦神經(jīng)元間的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系。 從 Hebb的理論出發(fā)分析該過(guò)程的確切機(jī)制，你會(huì)再次面對(duì)這樣的問(wèn)題， 即在大腦鋪設(shè)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系過(guò)程中，能強(qiáng)化或減弱突觸聯(lián)系的酶和蛋白必定是由某種特定的基因合成的，所以我們就開(kāi)始尋找能激活這種基因的信號(hào)分子。 因?yàn)榇竽X中，神經(jīng)系統(tǒng)中的信號(hào)表現(xiàn)為神經(jīng)沖動(dòng)的活動(dòng)，所以我提出了一個(gè)假設(shè)，沖動(dòng)發(fā)放必定能打開(kāi)或關(guān)閉神經(jīng)細(xì)胞中特定的基因。為驗(yàn)證這個(gè)假設(shè)，我和我們實(shí)驗(yàn)室的博士后學(xué)者 Kouichi Itoh 進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)：取出胎兒小鼠的神經(jīng)元進(jìn)行體外細(xì)胞培養(yǎng)，在培養(yǎng)皿中以電極刺激神經(jīng)細(xì)胞。以不同形式剌激使之發(fā)放動(dòng)作電位，然后檢測(cè)時(shí)形成神經(jīng)回路或者適應(yīng)環(huán)境有重要作用的基因所轉(zhuǎn)錄的 mRNA總量，結(jié) 果證明我們的假設(shè)是正確的。我們只需通過(guò)選擇電生理刺激器上適宜的刺激頻率就能打開(kāi)或關(guān)閉特定的基因，就像你選擇特定的頻率收聽(tīng)某個(gè)無(wú)線電臺(tái)的廣播一樣簡(jiǎn)單。 7．下面不屬于 Donald Hebb 提出的“簡(jiǎn)單法則”的一項(xiàng)是 A．同一時(shí)間被激發(fā)的神經(jīng)元間的聯(lián)系會(huì)被強(qiáng)化。 B．當(dāng)神經(jīng)元的許多突觸一起激發(fā)，共同的作用下就會(huì)改變神經(jīng)元膜電位。 4 C．同步激發(fā)的突觸 —— 其強(qiáng)度足以使神經(jīng)元發(fā)放動(dòng)作電位 —— 就會(huì)被強(qiáng)化。 D．沖動(dòng)發(fā)放必定能打開(kāi)或關(guān)閉神經(jīng)細(xì)胞中特定的基因。 8．“就像管弦樂(lè)隊(duì)的一個(gè)不合拍的演奏者一樣”這個(gè)句子中，“管弦 樂(lè)隊(duì)”喻指的是 B．神經(jīng)元膜 C．神經(jīng)細(xì)胞 D．神經(jīng)沖動(dòng) 9．下面是對(duì)神經(jīng)元工作原理的簡(jiǎn)單概括，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A．神經(jīng)元通過(guò)突觸接收信號(hào)，并對(duì)信號(hào)進(jìn)行整合，再通過(guò)軸突激發(fā)一個(gè)沖動(dòng)，向四鄰的每一個(gè)神經(jīng)元發(fā)出信號(hào)，或不發(fā)出信號(hào)。 B．神經(jīng)元接收到信號(hào)后，多個(gè)突觸同步激發(fā)，使神經(jīng)元發(fā)放沖動(dòng)，把信號(hào)傳遞給細(xì)胞回路中的另一個(gè)神經(jīng)元。 C．神經(jīng)元通過(guò)突觸接收信號(hào)，其突觸與其它神經(jīng)元上的突觸一起激發(fā)，從而建立起大腦神經(jīng)元間的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系。 D．神經(jīng)元突觸的“激發(fā)”，引起樹(shù)突上的跨膜電位差輕微地 升高，當(dāng)突觸快速、高頻地激發(fā)，就會(huì)發(fā)生短時(shí)記憶形成過(guò)程中觀察到的變化。 10．根據(jù)全文信息，以下判斷正確的一項(xiàng)是 A．神經(jīng)元總是將接收來(lái)的信號(hào)整合以后產(chǎn)生自己的信號(hào)，這種信號(hào)通過(guò)軸突傳遞。 B．動(dòng)作電位的產(chǎn)生，是形成細(xì)胞回路，建立大腦神經(jīng)元之間網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系的重要條件。 C．在信息傳遞與整合的過(guò)程中，有一些神經(jīng)元被淘汰，另有一些神經(jīng)元得到強(qiáng)化。 D．神經(jīng)細(xì)胞在不同電極形式的刺激下，其特定的基因所轉(zhuǎn)錄的 mRNA的總量不變。 三、 (12分，每小題 3分） 閱讀下面的文言文，完成 11－ 14題。 書(shū)褒城驛壁（唐）孫樵 褒城驛號(hào)天下第一。及得寓目，視其沼，則淺混而污；視其舟，則離敗而膠；庭除甚蕪，堂廡甚殘，烏睹其所謂宏麗者？ 訊于驛吏，則曰：?忠穆公曾牧梁州，以褒城控二節(jié)度治所，龍節(jié)虎旗，馳驛奔軺，以去以來(lái)，轂交締 劘 ①，由是崇侈其驛，以示雄大。蓋當(dāng)時(shí)視他驛為壯。且一歲賓至者不下數(shù)百輩，茍夕得其庇，饑得其飽，皆暮至朝去，寧有顧惜心耶？至如棹舟，則必折篙破舷碎 鹢 ②而后止；漁釣，則必枯泉汩泥盡魚(yú)而后止；至有飼馬于軒，宿隼于堂：幾所以污敗室廬，糜毀器用。官小者，其下雖氣猛，可制；官大者，其下益暴橫，難禁。由是日益破碎，不與曩類。某 曹八九輩，雖以供饋之隙，一二力治之，其能補(bǔ)數(shù)十百人殘暴乎？? 語(yǔ)未既，有老 甿 笑于旁，且曰：?舉今州縣皆驛也。吾聞開(kāi)元中，天下富蕃，號(hào)為理平，踵千里者不裹糧；長(zhǎng)子孫者不知兵。今者天下無(wú)金革之聲，而戶口日益破，疆場(chǎng)無(wú)侵削之虞，而墾田日益寡，生民日益困，財(cái)力日益竭，其故何哉？凡與天子共治天下者，刺史、縣今而已，以其耳目接于民，而政令速于行也。今朝廷命官，既已輕任刺史、縣令，而又促數(shù)于更易。且刺史、縣令，遠(yuǎn)者三歲一更，近者一二歲再更。故州縣之政，茍有不利于民，可以出意革去其甚者，在刺史則日：‘明日我即去，何用如此？ ’在縣令亦曰：‘明日我即去，何用如此？’當(dāng)愁醉 醲 ，當(dāng)饑飽鮮，囊帛櫝金，笑與秩終。?嗚呼！州縣真驛耶？矧③更代之隙，黠吏因緣恣為奸欺，以賣州縣者乎！如此而欲望生民不困，財(cái)力不竭，戶口不破，墾田不寡，難哉！ 5 予既揖退老 甿 ，條其言，書(shū)于褒城驛屋壁。 [注 ]①劘（ n 仍）：磨擦。②鹢 (y236。0:水鳥(niǎo)，古代在船頭以彩色畫(huà)鹢鳥(niǎo)之形，這里指船頭。③矧 (sh254。n)：況且。 11．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是 A．視其舟，則離敗而 膠 ． 膠：擱淺。 B．庭 除 ． 甚蕪 除：廢棄。 C．疆場(chǎng)無(wú)侵削之 虞 ． 虞：憂慮。 D． 條 ． 其言， 書(shū)于褒城驛屋壁 條：整理。 ，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是 視其沼， 則 ． 淺混而污 以 ． 賣州縣者乎 王如知此， 則 ． 無(wú)望民之多于鄰國(guó)也 焚百家之言， 以 ． 愚黔首 且 ． 刺史、縣令，遠(yuǎn)者三歲一更 今者天下無(wú)金革 之 ． 聲 且 ． 放白鹿青崖間，須行即騎訪名山 四海 之 ． 大，有幾人欽 ，加點(diǎn)詞的活用與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是 A．由是 崇侈 ． ． 其驛，以示雄大 B．則必折篙 破 ． 舷 碎 ． 鹢而后止 C．則 必 枯 ． 泉汩泥 盡 ． 魚(yú)而后止 D． 囊 ． 帛 櫝 ． 金，笑與秩終 14下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的賞析，不正確的一項(xiàng)是 A．文章借他人之口，揭示出褒城驛由宏麗變?yōu)槠茢〉脑?，含蓄地表達(dá)了作者對(duì)當(dāng)時(shí)民風(fēng)奢靡的不滿。 B．文中“舉今州縣皆驛也”承上啟下，是連接二、三兩段的關(guān)鍵，表明天下凋敝與驛站破敗事異而理同。 C．文章借題發(fā)揮，以一驛之興廢推及天下之盛衰，寓議于敘，切中時(shí)弊，有小中見(jiàn)大之妙。 D．因官制不善而吏治敗壞，因吏治敗壞而生民困頓，文章將批判的鋒芒指向了朝廷。 第Ⅱ卷（共 108分） 四、（ 20分） 15．把文言文閱讀材料中 畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（ 8分） （ l）蓋當(dāng)時(shí)視他驛為壯。（ 2分） 譯文： ___________________________________ （ 2）皆暮至朝去，寧有顧惜心耶？（ 3分） 譯文： _______________________________ （ 3）遠(yuǎn)者三歲一更，近者一二歲再更。（ 3分） 譯文： ___________________________________________ 16．閱讀下面兩首古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（ 6分） A C B D 6 齊安郡中偶題 杜牧 兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。多少綠荷 相倚恨，一時(shí)回首背西風(fēng)。 暮熱游荷池上 楊萬(wàn)