【總結】李愛華程磊編著清華大學出版社同名教材配套電子教案2022年2月面向?qū)ο蟪绦蛟O計(C++語言)12第一部分C++語言基礎第1章面向?qū)ο蟪绦蛟O計概述第2章C++語言基礎3第1章面向?qū)ο蟪绦蛟O計概述本章要點:?面
2025-01-19 09:12
【總結】《C++面向?qū)ο蟪绦蛟O計》第四章內(nèi)容?什么是運算符重載?運算符重載的方法?重載運算符的規(guī)則?運算符重載作為類成員函數(shù)和友元函數(shù)?重載雙目運算符?重載單目運算符?重載流插入運算符和流提取運算符?不同類型數(shù)據(jù)間的轉(zhuǎn)換2第5章繼承和派生本章內(nèi)容?繼承和派生的
2025-02-11 20:13
【總結】C++程序設計(part2)Object-OrientedProgramming?What??Why??How??classOOP?What?non-OOSolution#include#defineSTACK_SIZE100structStack{
2025-09-25 16:26
【總結】任課教師:馬欽網(wǎng)站:——C++課堂講授部分第一章面向?qū)ο蟮幕舅枷氲诙翪語言的基本成分(自學)第三章C++對C的非面向?qū)ο髷U充第四章類第五章繼承性與派生類第六章多態(tài)性第七章C++的I/O流庫第八章
2025-08-07 11:09
【總結】C++程序設計(part1)南京大學軟件學院鄭滔Tel:506Room:623Ole-JohanDahlKristenNygaard?Norwegianputerscientist?TuringAwardin2022??FatherofSimula67Fathe
2025-09-30 14:53
【總結】《C++面向?qū)ο蟪绦蛟O計》輸入輸出流第7章2本章內(nèi)容?C++的輸入和輸出?標準輸出流?標準輸入流?文件操作與文件流?字符串流3目標?理解C++輸入輸出流及相關概念(★)?理解標準輸出流對象的使用及輸出格式控制(★★)?理解標準輸入流對象及輸入流的成員函數(shù)的使
2025-02-11 20:32
【總結】第四章類與對象C++語言程序設計清華大學鄭莉C++語言程序設計清華大學鄭莉2本章主要內(nèi)容?面向?qū)ο蟮乃枷?OOP的基本特點?類概念和聲明?對象?構造函數(shù)?析構函數(shù)?內(nèi)聯(lián)成員函數(shù)?拷貝構造函數(shù)?類的組合C++語言程序設計清華大學
2025-09-25 16:55
【總結】第三章函數(shù)清華大學鄭莉C++語言程序設計C++語言程序設計清華大學鄭莉2本章主要內(nèi)容?函數(shù)的聲明和調(diào)用?函數(shù)間的參數(shù)傳遞?內(nèi)聯(lián)函數(shù)?帶默認形參值的函數(shù)?函數(shù)重載?C++系統(tǒng)函數(shù)C++語言程序設計清華大學鄭莉3函數(shù)的聲明?函數(shù)是面向
2025-09-25 16:35
【總結】1《C++語言程序設計》課程輔導二------數(shù)組和字符串一、數(shù)組的概念在程序設計中存儲單個數(shù)據(jù)時,需要根據(jù)數(shù)據(jù)的類型定義相應的變量來保存。如存儲一個整數(shù)時需要定義一個整數(shù)變量來保存,存儲一個實數(shù)時需要定義一個單精度或雙精度變量來保存,存儲含有多個成分的一個記錄數(shù)據(jù)時,需要定義該類型的一個結構變量來保存。若在程序設
2025-08-24 14:34
【總結】-程序設計報告題目:房屋租售管理系統(tǒng)-評分細則評分項優(yōu)秀良好中等差
2025-08-16 20:54
【總結】1-1簡述計算機程序設計語言的發(fā)展歷程。解:迄今為止計算機程序設計語言的發(fā)展經(jīng)歷了機器語言、匯編語言、高級語言等階段,C++語言是一種面向?qū)ο蟮木幊陶Z言,也屬于高級語言。1-2面向?qū)ο蟮木幊陶Z言有哪些特點?解:面向?qū)ο蟮木幊陶Z言與以往各種編程語言有根本的不同,它設計的出發(fā)點就是為了能更直接
2025-07-27 19:09
【總結】冒泡排序法一、原理對于一組數(shù),以ABCDEFG為例。第一次冒泡:從A開始,將A與其后的B作比較,如果符合比較標準,就交換AB的位置;否則不交換。這個標準,可以是AB。然后接著比較B與其后的C。接著是C和D。如此循環(huán),直到G為止。這時候一定會有最大(或者最小的數(shù))被移動到最后一個數(shù)的
2025-05-07 19:52
【總結】選擇排序法一、原理對于一個數(shù)組a[n]。第一次排序:從第一個元素a[0]開始,首先用一個變量p存儲a[0]的下標也就是0,用變量q存儲a[0]本身的值。然后用q和a[1]作比較。如果符合比較標準(比如q大于或者小于a[1]),就將a[1]的下標,也就是1賦給p,將a[1]的值賦給q;不符合標準就不操作。接著
2025-05-07 20:00
【總結】一、前言經(jīng)過一年的C++程序語言的學習,我充分培養(yǎng)了我在這門課上的學習興趣。上學期由于條件限制,這門課的學習學習較為落后,以至于考試成績很不理想。這學期有了電腦,學習起來輕松多了,因為這門課有個最大的特點那就是:如果你有不懂的,不用問老師,問計算機就行了。一個多月前,《C++程序設計課程設計》學習任務的下達讓我有喜有憂。喜的是我可以較為全面的考察一下我的學
2025-06-05 19:22
【總結】“信息與計算科學”專業(yè)《C++語言程序設計》課程設計班級姓名學號指導
2025-05-12 18:06