【正文】 教育管理畢業(yè)論文選題 .txt機(jī)會就像禿子頭上一根毛，你抓住就抓住了，抓不住就沒了。我和你說了 10分鐘的話，但卻沒有和你產(chǎn)生任何爭論。那么，我們之間一定有個人變得虛偽無比！過錯是短暫的遺憾，錯過是永遠(yuǎn)的遺憾。相遇是緣，相知是份，相愛是約定，相守才是真愛。教育管理專業(yè)自考畢業(yè)論文選題 1. 試論教育的平等性問題 2. 試論學(xué)校與學(xué)生的法律關(guān)系問題 3. 試論教師與學(xué)生的法律關(guān)系問題 4. 試論學(xué)生隱私權(quán)的保護(hù) 5. 學(xué)校監(jiān)護(hù)責(zé)任問題 6. 關(guān)于擇校問題的認(rèn)識 7. 試論學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重問題 8. 試論教師體 罰學(xué)生問題 9. 構(gòu)建學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的系統(tǒng)思考 10. 科學(xué)發(fā)展觀與學(xué)校人本管理研究 11. 試論╳╳學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的保障措施 12. ╳╳學(xué)校的辦學(xué)特色研究 13. 中小學(xué)青年教師工作壓力成因及對策分析 14. ╳╳學(xué)校教師激勵方式的探討 15. ╳╳學(xué)校教師繼續(xù)教育需求的個案研究 16. ╳╳學(xué)校綜合實踐活動課師資隊伍建設(shè)的研究 17. 新任教師工作壓力成因及對策分析 18. 試論班級中弱勢群體的教育 19. 從學(xué)習(xí)型組織理論談班級的建設(shè)問題 20. 師范生職前培養(yǎng)中的問題與思考 21. 小學(xué)生課堂紀(jì) 律問題及對策 22. 優(yōu)質(zhì)班干部隊伍創(chuàng)建的機(jī)制探討 23. 教學(xué)資源配置的實效性研究（可用案例分析） 24. 試論人本管理在教學(xué)管理中的運(yùn)用 25. 和諧的學(xué)校管理模式微探 26. 當(dāng)前大學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的成因及對策研究 27. 大學(xué)生弱勢群體之成因及轉(zhuǎn)化策略研究 28. 試論教學(xué)資源的開發(fā)與利用 29. 現(xiàn)代教師的基本素養(yǎng)分析 30. 教學(xué)評價的問題與對策 31. 班集體管理的傳統(tǒng)模式與創(chuàng)新研究 32. 小學(xué)一年級新生入學(xué)適應(yīng)問題 33. 小學(xué)生課堂注意力的培養(yǎng)策略研究 34. 中小學(xué)課堂激勵策略研究 35. 小學(xué)生課外補(bǔ)習(xí)情況的調(diào)查研究 36. 論在小學(xué)課堂教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)的可行性及價值 37. 大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查研究 38. 大學(xué)生消費(fèi)觀念研究 39. 大學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查研究 40. 小學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查研究 41. 課堂有效教學(xué)研究 42. ?？粕晕覂r值的認(rèn)識研究 43. 如何在大學(xué)有效開展思想政治探討 44. 小學(xué)教師職業(yè)壓力分析 45. 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題研究 46. 青春期教育研究 47. 維果茨基教育思想對我國小學(xué)教育的啟示 48. 學(xué)前教育納入義教育范疇探討 49. 家民工子女心理健康問 題研究 50. 流動兒童教育問題研究 51. 農(nóng)村學(xué)校教育管理現(xiàn)狀問題及對策研究 52. 農(nóng)村寄宿制學(xué)校調(diào)查研究 53. 校本課程開發(fā)的個案研究 54. 小學(xué)教師的創(chuàng)造性人格調(diào)查研究 55. 小學(xué)生心理健康調(diào)查研究 , 56. 留守兒童教育現(xiàn)狀問題及對策研究 57. 小學(xué)教師職業(yè)成長與教師教育 58. 論小學(xué)教師收入與社會公平 59. 農(nóng)村教師科研素養(yǎng)研究 60. 績效工資改革后農(nóng)村教師生存現(xiàn)狀研究 61. 教師在新課程教學(xué)中的地位與作用分析 62. 學(xué)校學(xué)習(xí)制度的制定對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的影響 63. 論中小 學(xué)校園文化建設(shè) 64. 關(guān)于走讀生與寄宿生性格 ,能力差異的研究 65. 教師建立威信的方法探索 66. 期負(fù)行為成因初探 67. 學(xué)生學(xué)業(yè)不良的原因探索與對策研究 68. 新課程背景下的小學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)研究 69. 小學(xué)班級管理中的問題分析與對策研究 70. 綜合實踐活動在農(nóng)村小學(xué)教育實施的現(xiàn)狀與對策分析 71. 在科學(xué)課程教學(xué)中如何提高科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng) . 72. 農(nóng)村留守兒童的教育問題的研究 . 73. 單親家庭的教育問題分析 . 74. 新任教師專業(yè)發(fā)展成長研究 . 75. 杜威的教育思想對現(xiàn)代教育改革的意義與價 值 . 76. 校園和諧文化的構(gòu)建 . 77. 農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀及其改進(jìn)策略 . 78. 小學(xué)校長素質(zhì)研究 . 79. 試論如何構(gòu)建民主平等的師生關(guān)系 . 80. 家庭教育與學(xué)生成長研究 81. 高校學(xué)生資助工作中存在的問題分析及對策思考 82. 關(guān)于教師人力資源管理的若干問題研究 83. 淺談“潛能生”的轉(zhuǎn)化工作 84. 基礎(chǔ)教育評價改革研究與探討 85. 我國素質(zhì)教育存在的問題和政府對策 86. 課堂教育整合的實施與思考 87. 合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式研究 88. 構(gòu)建和諧校園文化的理性思考 89. 學(xué)生自我教育 能力的培養(yǎng) 90. 教師教學(xué)風(fēng)格對小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的影響 91. ╳╳市家校合作的現(xiàn)狀、問題及對策 92. ╳╳市小學(xué)生課余培訓(xùn)調(diào)查研究 93. 在數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)情感教學(xué)的策略 94. 小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)的誤區(qū)初探 95. ╳╳市民辦小學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與研究 96. 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂情境創(chuàng)設(shè)的誤區(qū)及對策 97. 小學(xué)教育專業(yè)教育實習(xí)存在問題與解決對策探討 98. 新課程理念下班主任角色轉(zhuǎn)變的思考 99. 關(guān)于小學(xué)校園安全教育問題的若干思考 100. 農(nóng)村地區(qū)初中學(xué)生輟學(xué)的原因分析及對策思考 101. 班級同輩群體對 學(xué)生的影響研究 102. 教育資源浪費(fèi)現(xiàn)象透析 103. 小學(xué)低年級學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性問題研究 104. 小學(xué)生人際交流的心理特點(diǎn)及教育策略思考 105. 小學(xué)新手教師心理調(diào)適問題研究 106. 小學(xué)生厭學(xué)成因及對策思考 107. 義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入的政策思考 108. 透視“小升初”家長擇校熱 109. 建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校的策略思考 110. 小學(xué)生良好閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的策略思考 文案 編輯詞條 B 添加義項 ? 文案，原指放書的桌子，后來指在桌子上寫字的人?，F(xiàn)在指的是公司或企業(yè)中從事文字工作的職位，就是以文字來表現(xiàn) 已經(jīng)制定的創(chuàng)意策略。文案它不同于設(shè)計師用畫面或其他手段的表現(xiàn)手法，它是一個與廣告創(chuàng)意先后相繼的表現(xiàn)的過程、發(fā)展的過程、深化的過程， 多存在于廣告公司，企業(yè)宣傳，新聞策劃等。 基本信息 中文名稱 文案 外文名稱 Copy 目錄 1 發(fā)展歷程 2 主要工作 3 分類構(gòu)成 4 基本要求 5 工作范圍 6 文案寫法 7 實際應(yīng)用 折疊編輯本段發(fā)展歷程 漢字 文案 (w233。n 224。n)是指古代官衙中掌管檔案、負(fù)責(zé)起草文書的幕友 ,亦指官署中的公文、書信等 。在現(xiàn)代，文案的稱呼主要用在商業(yè)領(lǐng)域，其意義與中國古代所說的文案是有區(qū)別的。 在中國古代，文案亦作 文按 。公文案卷。《北堂書鈔》卷六八引《漢雜事》 :先是公府掾多不視事，但以文案為務(wù)。 《晉書桓溫傳》 :機(jī)務(wù)不可停廢，常行文按宜為限日。 唐戴叔倫《答崔載華》詩 :文案日成堆，愁眉拽不開。 《資治通鑒晉孝武帝太元十四年》 :諸曹皆得良吏以掌文按。 《花月痕》第五一回 : 荷生 覺得自己是替他掌文案。 舊時衙門里草擬文牘、掌管檔案的幕僚，其地位比一般屬吏高?！独蠚堄斡洝返谒幕?:像你老這樣撫臺央出文案老爺來請進(jìn)去談?wù)?，這面子有多大 !夏衍《秋瑾傳》序幕 :將這 阮財富 帶回衙門去，要文案給他補(bǔ)一份狀子。 文案音譯 文案英文 :copywriter、 copy、 copywriting 文案拼音 :w233。n 224。n 現(xiàn)代文案的概念 : 文案來源于廣告行業(yè)，是 廣告文案 的簡稱，由 copy writer 翻譯而來。多指以語辭進(jìn)行廣告信息內(nèi)容表現(xiàn)的形式，有廣義和狹義之分，廣義的廣告文案包括標(biāo)題、正文、口號的撰寫和對廣告形象的選擇搭配 。狹義的廣告文案包括標(biāo)題、正文、口號的撰寫。 在中國，由于各個行業(yè)發(fā)展都相對不夠成熟，人員素質(zhì)也參差不齊，這使得 文案 的概念常常被錯誤引用和理解。 最典型的就是把文案等同于 策劃 ，其實這是兩種差別很大，有著本質(zhì)區(qū)別的工作。只是由于文案人員常常需要和策劃人員、設(shè)計人員配合工作，且策劃人員也需要撰寫一些方案，這使得很多人誤認(rèn)為文案和策劃就是一回事，甚至常常把策劃與文案的工作會混淆在一起 (這也和發(fā)源于中國的 策劃學(xué) 發(fā)展不夠成熟有關(guān) )。 廣告文案 廣告文案 很多企業(yè)中，都有了的專職的文案人員，只有當(dāng)需要搞一些大型推廣活動、做商業(yè)策劃案、寫可行性分析報告等需求量大的項目時，才需要對外尋求合作。以往一般企業(yè)都會找廣告、文化傳媒等公司合作。這些公司一般都有專業(yè) 的文案、設(shè)計團(tuán)隊，經(jīng)驗也相對豐富，但因為業(yè)務(wù)量大，范圍廣泛，在針對性方面會較為薄 弱。隨著社會經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，對專業(yè)文案的要求更加嚴(yán)格，逐漸衍生了一些專注于文字服務(wù)的文案策劃公司。這類企業(yè)發(fā)展速度很快，大多數(shù)都是從工作室形式轉(zhuǎn)型而來，也有從文化傳播機(jī)構(gòu)獨(dú)立出來的。 隨著中國廣告業(yè)二十余年的迅猛發(fā)展，廣告公司的經(jīng)營范圍，操作流程，工作方式都在變化，文案的角色由無聞轉(zhuǎn)為配角，現(xiàn)正昂首闊步走向臺面，成為主角，從前一則廣告多是由設(shè)計出計劃，再配圖之后，文案輪為完稿，一則廣告的計劃多是由文案與美工共同完成，然后各自分 工。說起文案的地位，日本是從 1992 年意識到文案的重要性，臺灣是 1998 年。 2021 年，大陸的一些中大型廣告公司的老總幾乎都在垂嘆，好的文案太少了。好的文案往往愿意扎堆，從全國形式來看，這股潛規(guī)則正逐漸由華南廣告重鎮(zhèn)廣州向華東中心上海轉(zhuǎn)移。 折疊編輯本段主要工作 撰寫報紙廣告、雜志廣告、海報 。 撰寫企業(yè)樣本、品牌樣本、產(chǎn)品目錄 。 撰寫日常宣傳文案白領(lǐng)一族 文案白領(lǐng)一族 單頁、各類宣傳小冊子 。 撰寫 DM 直郵廣告，包括信封、郵件正文 。 撰寫電視廣告腳本，包括分鏡頭、旁白、字幕 。 撰寫電視專題片腳本 。 撰寫電 視廣告的拍攝清單 。 撰寫廣播廣告 。 將海外版廣告文案作 漢化 (翻譯 )。 撰寫廣告歌詞，或漢化 (翻譯 )外文歌詞 。 撰寫各種形式的網(wǎng)絡(luò)廣告 。 為網(wǎng)站欄目命名 。 撰寫網(wǎng)站內(nèi)部文案 。 撰寫手機(jī)短信廣告 。 撰寫各類廣告作品的創(chuàng)意闡述 。 撰寫廣告口號 。 撰寫產(chǎn)品包裝文案，包括 :品牌名、使用說明、產(chǎn)品成分等 。 為產(chǎn)品或品牌命名，并作創(chuàng)意闡述 。 為路演或活動命名，并作創(chuàng)意闡述 。 撰寫活動請柬及活動現(xiàn)場宣傳品上的文字 。 為各種禮品命名，并作創(chuàng)意闡述 。 為專賣店命名，并作創(chuàng)意闡述 。 撰寫商店的櫥窗或店內(nèi) POP 物料文案 。 撰寫軟 文、新聞式、故事式、評論式 。 撰寫策劃書，或協(xié)助策劃人員優(yōu)化、潤色方案文字 。 協(xié)助客戶企業(yè)內(nèi)刊的編輯，提供主題方向，審核文字。 不同的環(huán)境對文案撰稿人有著不同的錘煉和要求。 折疊編輯本段分類構(gòu)成 從現(xiàn)有的文案分類有很多種，按照 4A 標(biāo)準(zhǔn)，一般有四類 :助理文案 (ACW)， 文案 (CW 策劃文案 策劃文案 )，高級文案 (ACW)，資深文案 (SCW)，其中稍微要區(qū)別的是高級文案與資深文案，前者要求的是文案的撰寫能力，而后者不僅僅是文案的撰寫能力還包括做文案的年資。有些 4A 公司設(shè)有文案主任 (CE)一職，大體上與文案 職責(zé)類似，有時候負(fù)責(zé)專項。另外有些個別公司還配有首席文案的職位 (CCW)，文案功力鳳毛麟角，雖不具領(lǐng)導(dǎo)才能，但有的首席文案拿的工資卻比創(chuàng)意總監(jiān)還要高。大部分國內(nèi)廣告公司文案的種類繁雜，有房地產(chǎn)文案、創(chuàng)意文案、企劃文案、品牌文案等。 文案是由標(biāo)題、副標(biāo)題、廣告正文、廣告口號組成的。它是廣告內(nèi)容的文字化表現(xiàn)。