北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊教案全冊(五篇)(已修改)
2025-08-17 03:54 本頁面
【正文】 作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊教案全冊篇一“三角形內(nèi)角和”的度數(shù)推理是三角形中的一個重要環(huán)節(jié)，也是“空間與圖形”領(lǐng)域中的重要內(nèi)容之一，為學(xué)生進一步理解三角形三個角、三條邊之間的關(guān)系打下基礎(chǔ)。本節(jié)課首先讓學(xué)生對三角形的特點進行復(fù)習(xí)，隨后教材中創(chuàng)設(shè)了一個有趣的動態(tài)情境，導(dǎo)入了新課，激發(fā)學(xué)生的興趣，明確“內(nèi)角和”的含義，然后引導(dǎo)學(xué)生探索三角形內(nèi)角和等于多少度，可以采用不同的方法驗證，教學(xué)中安排了3個活動，通過這3個活動體驗“三角形內(nèi)角和”的性質(zhì)和性質(zhì)的探索過程。二、學(xué)情分析有的學(xué)生可能從各種渠道已經(jīng)對“三角形內(nèi)角和是180176?！庇兴私?，所以本課的重點是通過數(shù)學(xué)活動體驗，理解為什么三角形的內(nèi)角和是180176。，使學(xué)生對這個知識的掌握更深刻。經(jīng)過不斷的課改實驗，孩子們已經(jīng)有了一定的自主探究、合作交流的能力。他們喜歡在實踐中感悟，在實踐中發(fā)表自己的見解，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。：學(xué)生已經(jīng)掌握了三角形的概念、分類，熟悉了鈍角、直角、銳角、平角這些角的知識。：已具備了初步的動手操作能力和探究能力，并且能夠進行簡單的計算機操作。三、教學(xué)方法滲透猜想——驗證——結(jié)論——應(yīng)用——拓展教學(xué)目標(biāo)：通過直觀操作的方法，探索并發(fā)現(xiàn)三角形三個內(nèi)角和等于180度，在實踐活動中，體驗探索的過程和方法能應(yīng)用三角形內(nèi)角和的性質(zhì)解決一些簡單的問題。教學(xué)重點：經(jīng)歷三角形的內(nèi)角和是180176。這一知識的形成、發(fā)展和應(yīng)用的全過程，會應(yīng)用三角形的內(nèi)角和解決實際問題。教學(xué)難點：是探索和驗證性質(zhì)的過程。四、教具學(xué)具三角板、量角器、剪刀、白紙五、教學(xué)過程(一)、激趣導(dǎo)入，揭示課題師：同學(xué)們，猜猜它是誰?形狀似座山，穩(wěn)定性能堅，三竿首尾連，學(xué)問不簡單 (打一幾何圖形)三角形(板書) 我們已經(jīng)認識了什么是三角形，誰能說出三角形有什么特點?生回答。(互相補充) (課件演示三條線段圍成三角形的過程)三條線段圍成三角形后，在三角形內(nèi)形成了三個角，(課件分別閃爍三個角及它的弧線)，我們把三角形里面的這三個角分別叫做三角 形的內(nèi)角?，F(xiàn)在，我們來玩一個跟
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