20xx年幼兒園教研計(jì)劃總結(jié)幼兒園教研計(jì)劃春季(優(yōu)秀五篇)(已修改)
2025-08-16 23:21 本頁(yè)面
【正文】 做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。幼兒園教研計(jì)劃總結(jié) 幼兒園教研計(jì)劃春季篇一上學(xué)期，通過(guò)各個(gè)蒙氏科目老師的努力，蒙氏數(shù)學(xué)得以順利開(kāi)展，并取得一定的成效。教研組每隔一周就開(kāi)展一次教學(xué)研討，同時(shí)，每次教研之前，組長(zhǎng)及副組長(zhǎng)到班級(jí)聽(tīng)隨堂課。學(xué)期中進(jìn)行了蒙氏數(shù)學(xué)觀摩活動(dòng)，針對(duì)老師的不足之處做出了有效的評(píng)論、指導(dǎo)。在學(xué)期末，億童蒙氏教研組又在我們幼兒園進(jìn)行蒙氏教研實(shí)驗(yàn)點(diǎn)，對(duì)蒙氏的老師也是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助我們老師提升了教學(xué)的技能技巧。當(dāng)然，活動(dòng)中還存在著很多需要改進(jìn)的地方，如 ：在探索活動(dòng)中，教師在運(yùn)用每一種教具時(shí)還不夠靈活和充分利用教具。進(jìn)行蒙氏教具教學(xué)時(shí)，教師的語(yǔ)言還不夠精煉簡(jiǎn)潔。各年級(jí)的分組活動(dòng)缺少生活化，沒(méi)有很好展開(kāi)分組。沒(méi)有堅(jiān)持做好環(huán)境布置工作，分區(qū)活動(dòng)的設(shè)置有待提高。個(gè)別班級(jí)沒(méi)有按時(shí)完成操作冊(cè)。親子作業(yè)未及時(shí)完成，有的家長(zhǎng)因?yàn)樯习鄾](méi)有時(shí)間，所以有的幼兒沒(méi)有完成蒙氏數(shù)學(xué)作業(yè)紙。本學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)家園工作宣傳。在這學(xué)期里，我們每位老師首先要明確教育目標(biāo)，學(xué)習(xí)靈活地運(yùn)用《蒙氏數(shù)學(xué)》教具、教法的原則，又學(xué)會(huì)充分利用教材和自然環(huán)境。通過(guò)老師們的細(xì)心觀察、分析、有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒，促進(jìn)幼兒全方面的發(fā)展。保證尊重每個(gè)幼兒，不壓制幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，以幼兒自己動(dòng)手操作為實(shí)踐。把這學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃如下：吸取上學(xué)期資料積累的諸多經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期我們將繼續(xù)努力，并不斷加以完善與調(diào)整。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，給老師進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)，讓老師明確的知道怎樣上好一節(jié)《蒙氏數(shù)學(xué)》課，知道上課的流程。教研小組開(kāi)展不定時(shí)抽查班級(jí)的授課情況，實(shí)行授課透明化，并且給每位教師的教學(xué)方法作出針對(duì)性的研究和討論，使蒙氏教研計(jì)劃 聯(lián)城幼兒園 20xx130 每位教師能更好地學(xué)習(xí)和改進(jìn)!活動(dòng)前制定一些各年齡階段的活動(dòng)目標(biāo)，要求及工作計(jì)劃，(如：小班年齡階段以日常生活操作為主。中班年齡階段以感官教育及一些粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí)為主。而在大班年齡階段則以抽象教育及數(shù)學(xué)教學(xué)為主等。)同時(shí)，逐步摸索《蒙氏數(shù)學(xué)》教具的操作方法。根據(jù)其原則配備生活部分的操作材料，設(shè)立《蒙氏數(shù)學(xué)》操作區(qū)角。讓幼兒自由選擇教具操作，教師
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