班級心理健康教育工作計劃班主任心理健康教育工作計劃二十四篇(實用)(已修改)
2025-08-14 23:09 本頁面
【正文】 班級心理健康教育工作計劃 班主任心理健康教育工作計劃二十四篇(實用)班級心理健康教育工作計劃 班主任心理健康教育工作計劃二十四篇(實用)時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。班級心理健康教育工作計劃 班主任心理健康教育工作計劃篇一學(xué)校心理健康教育的目的旨在幫助學(xué)生更好地認識自我、悅納自我、完善自我。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)有效地情緒管理。處理好各種人際關(guān)系，促使身心健康發(fā)展，順利渡過這一關(guān)鍵的過渡時期。初中學(xué)生，正處與脫離兒童群體而又尚未進入成人行列的過渡時期，是半幼稚和半成熟、獨立性和依賴性、自覺性和幼稚性錯綜復(fù)雜的時期。處于過渡時期的初中學(xué)生無論是認知、觀察力、記憶力還是情感、社會性方面都有顯著的發(fā)展。由于身心的變化，受社會性影響日增，但由于知識經(jīng)驗不足，因而也是各種心理沖突、思想矛盾較為激烈的時期。從日常的教學(xué)、與學(xué)生交流中發(fā)生預(yù)備、高一新生適應(yīng)比較困難，角色轉(zhuǎn)變、環(huán)境變化都對其有重要的影響。針對初中學(xué)生心理發(fā)展特點，在總結(jié)并延續(xù)我校以往常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，制定本學(xué)年的心理健康教育工作計劃，具體方案如下：二、學(xué)生心理健康教育工作(一)針對不同年級的學(xué)生特點，確立不同的心理輔導(dǎo)目標(biāo)預(yù)備年級：針對從小學(xué)到初中的過渡，突出對新環(huán)境的適應(yīng)在原來的教學(xué)課程中增加如何適應(yīng)環(huán)境及方法內(nèi)容初一年級：學(xué)習(xí)合理表達情緒、處理各種人際關(guān)系加重學(xué)生認識情緒、如何合理的表達自己的情緒與方法等內(nèi)容，學(xué)會團隊合作。初二年級：掌握適合自己的學(xué)習(xí)策略、提高學(xué)習(xí)效率通過不定期的開展一些講座使學(xué)生了解學(xué)習(xí)策略、方法。如何管理自己的時間。初三年級：突出考試、考前心理輔導(dǎo)不定期的開展一些專題心理輔導(dǎo)活動，培養(yǎng)學(xué)生積極心態(tài)、緩解考試焦慮。(二)加強學(xué)生心理健康檔案的建設(shè)與管理對不同學(xué)生建立不同的檔案，尤其是那些特殊學(xué)生的案例更要做好詳細記錄。對高一學(xué)生進行心理健康狀況測試，形成更直觀、系統(tǒng)的檔案。綜合以往的資料，加強學(xué)生心理健康檔案的建設(shè)和管理。(三)心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題，使心理輔導(dǎo)真正融入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活心理輔導(dǎo)中心，對學(xué)生進行個別心理咨詢與輔導(dǎo)對于潛在心理狀況異
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1