訓練講師的26個訓練課程-管理培訓(已修改)
2025-08-29 12:48 本頁面
【正文】 訓練講師的 26 個訓練課程 T26 PINGAN T26～ 課程目標、授課方法、授課時間 PINGAN 課程目標 ※ 確立在職教育是以改變行為，勝任工作為目的的觀念； ※ 改變傳統(tǒng)的授課模式 , 學習并掌握 26 種訓練的方法； ※ 使學員從授課型的講師逐步成長為一名訓練型的講師。 授課方法 ※ 通過講授，并隨著不同的訓練方法而做相應的演習。 授課時間 ※ 兩天約 12小時以演練為主；或一天 7小時以講解為主。 PINGAN T26～ 如何進行培訓？ 祖?zhèn)鞯姆绞? 代代相傳 參觀式學習 看問聽記 專業(yè)化培訓 直接參與 培訓的革命 個性化訓練 學校式教育 背誦考試 培訓方式的演變 T26～ 怎樣才是有效的訓練？ PINGAN 怎樣才是有效的訓練 ? F 1 激發(fā)參與 2 提高能力 3 創(chuàng)造績效 4 勝任工作 T26～ 關(guān)于訓練的重要語錄 PINGAN 學員是現(xiàn)代教學的中心 演練是在職訓練的靈魂 訓練是為了改變其行為 因此始終關(guān)注的就是成果 干什么練什么 缺什么學什么 訓練是雙向的交流 互動的過程 講得越快 忘得也快 只有自己弄明白的才有效 關(guān)于訓練的重要語錄 1 介紹 怎么做？ 2 示范怎么做？ 3 解答怎么做？ 4 嘗試怎么做？ 5 總結(jié)怎么做 ? 示范 答疑 演練 說明 結(jié)論 PINGAN T26～ 怎樣設(shè)計訓練課程的架構(gòu)？ 訓練課程的五步法 T26～ 怎樣列好訓練提綱？ PINGAN 怎樣列好訓練提綱？ 一引言 1抓住注意力 2建立同理心 二正文 1第一個要點 【 說明 】 （ 1） 感性的例證 【 示范 】 （ 2） 訓練的內(nèi)容 【 演練 】 2第二個要點 【 說明 】 （ 1） 感性的例證 【 示范 】 （ 2） 訓練的內(nèi)容 【 演練 】 三結(jié)論 1重復主觀點 2要求行動力 Ⅰ 主標題 Ⅱ 主標題 Ⅲ 主標題 T26～ 怎樣在訓練中使用隨堂講義？ PINGAN 怎樣在訓練中使用隨堂講義 ? 隨堂講義的目的 讓訓練更專業(yè) 讓課程更充實 讓復習更完整 隨堂講義的形式 課程框架 訓練提綱 內(nèi)容簡介 思考問題 測試題目 案例 游戲 隨堂講義的作用 留存資料 避免遺漏 當場實做 研討分析 有助提問 信息反饋 課后復習 追蹤評估 隨堂講義的使用 上課前 上課中 研討前 練習時 總結(jié)時 下課后 T26～ 怎樣開始訓練課程？ PINGAN 怎樣開始訓練課程 ? 課堂提問 趣聞軼事 智力測驗 統(tǒng)計數(shù)據(jù) 熱點新聞 輕松游戲 幽默笑話 故事案例 錄音錄像 設(shè)置懸念 問卷調(diào)查 歌舞表演 你是誰 ? 你為什么來 ? 你有何需求 ? 我是誰 ? 我能做什么 ? 我將如何做 ? 建立同理心 抓住注意力 T26～ 怎樣讓問題成為訓練的線索 ？ PINGAN 怎樣讓問題成為訓練的線索 ? 要求學員在訓練前帶著問題來學習 講師在訓練一開始便安排導入性的提問 講師要準備幾個容易引發(fā)爭論的問題讓學員辯論 講師在訓練中故意弄錯或搞混一些問題讓學員辨別 講師事先預埋一些較難掌握的問題讓學員答疑 鼓勵學員在訓練中或小組研討后提出問題 講師在每個訓練小節(jié)后指定學員發(fā)問 講師在訓練結(jié)束前可反串學員進行提問 布置學員在訓練后應完成的思考題或?qū)嶒烆} T26～ 怎樣進行敏感性訓練？ PINGAN 怎樣進行敏感性訓練 ? 怎樣進行敏感性訓練 ? 在訓練的第一天 七個人為一組 按血型或星座分組 按同一學習目的分 按各類型各層面分 表 達 訓 練 期 許 形 成 團 隊 組長 組名 組呼 組規(guī) 組歌 敏感性訓練是讓學員藉著創(chuàng)造有效率團體的實際過程進行學習，從而使所有學員成為高效團隊的成員 。 T26～ 怎樣進行討債鬼式的訓練？ PINGAN 怎樣進行討債鬼式訓練 ? 目的 : 訓練學員的心理承受能力，破除虛榮的面子觀 念，勇于接觸不同的陌生人，從而增強自信。 內(nèi)容： 參訓學員面對面站成兩排 ( 兩邊各站五位成 小胡同狀 ), 一個學員扮演的“討債鬼”從胡同 中走過 ,向每個人作自我介紹，而所有人都要 對他進行拒絕甚至責難，而“討債鬼” 要從容 應對并順利走出胡同 。 或由討債鬼向每個人講 自己的缺點 , 形容自己身體或性格上的某個缺 陷，這些語言越形象，越惹笑， 越隱私越好。 T26～ 怎樣進行角色演
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