最新老舍的濟南的冬天教案老舍的作品濟南的冬天課文(十篇)(已修改)
2025-08-14 19:10 本頁面
【正文】 最新老舍的濟南的冬天教案 老舍的作品《濟南的冬天》課文(十篇)最新老舍的濟南的冬天教案 老舍的作品《濟南的冬天》課文(十篇)作為一名老師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。老舍的濟南的冬天教案 老舍的作品《濟南的冬天》課文篇一學習本文抓住景物特征進行描寫的手法。教學中要體現(xiàn)抓住景物特征和景的變化進行描寫這個重點，同時也要注意有關(guān)詞語，特別是形容詞的學習；模仿本文寫法，練寫短文《家鄉(xiāng)的冬天》。課型：自讀課。啟發(fā)式，講練結(jié)合。2課時。（一）解題。1．板書：濟南的冬天（寫景散文）老舍2．簡介作者。（二）學生默讀課文，同時板書重點詞。（三）學生查字典。查好的同學上黑板注音。（四）講析第1自然段。采取由一般到特殊的提問方式。1．你對冬天的景色進行過觀察嗎？冬天的氣候特點有哪些？2．濟南冬天的氣候有什么特點？3．寫濟南的冬天為什么要講到北平、倫敦的冬天和熱帶地方呢？教師小結(jié)：經(jīng)過一番比較，令人信服地得出“在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地”這個結(jié)論。點出“氣候溫晴”這一特點。板書：氣候溫晴（五）講析第2自然段。1．提出下刻問題。（1）濟南的冬天為什么是溫晴的？（特殊地形引出“有山有水”這一特點，并板書。）（2）為什么要寫濟南人的感覺：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？”（使學生理解作者通過比較映襯來突出濟南冬天的暖和）2．學生齊讀一、二自然段。（六）布置課外作業(yè)。1．背誦2啟然段。2．寫出“慈善”“寬敞”“澄清”三個詞的反義詞，并造句。3．預習第3自然段，畫出你認為用得貼切的形容詞。（一）檢查課外作業(yè)。（二）講析4自然段。1．請一位同學朗讀4自然段。2．提問：濟南的冬天除了天氣溫晴、有山有水這兩個特點外，作者說，這還算不上濟南冬天的最大特色，你可以總結(jié)出這個特色嗎？（小雪勝景）板書。這個勝景的獨特之處表現(xiàn)在哪些方面？（幻燈打出表格，學生可在書中找答案。答案寫于另片上，或把答案蓋住。待學生回答后再亮出答案。）描寫對象特征是否用了修辭
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