最新荷花教學(xué)反思簡潔荷花教學(xué)反思優(yōu)點(diǎn)與不足(七篇)(已修改)
2025-08-14 07:57 本頁面
【正文】 最新《荷花》教學(xué)反思簡潔 《荷花》教學(xué)反思優(yōu)點(diǎn)與不足(七篇)最新《荷花》教學(xué)反思簡潔 《荷花》教學(xué)反思優(yōu)點(diǎn)與不足(七篇)在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧?！逗苫ā方虒W(xué)反思簡潔 《荷花》教學(xué)反思優(yōu)點(diǎn)與不足篇一在上課之初，我先以猜謎語來導(dǎo)入，這樣做事為了激發(fā)學(xué)生的興趣，然后通過多媒體展示荷花的圖片，讓學(xué)生自己欣賞，激發(fā)學(xué)生對荷花的喜愛。在學(xué)生情感調(diào)動起來以后，我先范讀課文，讓學(xué)生注意老師的朗讀語氣及停頓。然后，我再讓學(xué)生自己去讀課文，指導(dǎo)學(xué)生理清課文記敘的順序：聞荷花——看荷花——變荷花（想到的）。課后我仔細(xì)回顧了這節(jié)課的過程，學(xué)生之所以能夠很快走進(jìn)文本把自己的收獲展示出來，在這幾點(diǎn)上做得比較好。1．豐富的想象必須以鮮明的表象為前提。我在“看荷花”一節(jié)的教學(xué)上花較多的精力，是為了讓學(xué)生對荷花的美有所感知，從而在他們的腦海里留下鮮明的表象。這樣，才能運(yùn)用這些表象展開想象，創(chuàng)造出新的形象。2．豐富的想象還必須以深切的感受為基礎(chǔ)。鮮明的表象為想象提供了材料，但光有材料還不能張開想象的翅膀。只有學(xué)生對這事物有了深切的感受，才能給這材料注入生命的活力，才能使鮮明的表象在強(qiáng)烈的感情催化下活躍起來，升騰起來。所以，在學(xué)生學(xué)習(xí)“看荷花”時我采用老師范讀學(xué)生表演的形式引導(dǎo)學(xué)生理解。這樣學(xué)生真正走進(jìn)課文，了解課文。最后在“贊荷花”上下功夫，用贊美之情把美好的形象和豐富的想象聯(lián)系起來。這樣引導(dǎo)學(xué)生想象，便瓜熟蒂落，水到渠成。3．指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。因?yàn)槔首x能把內(nèi)部感受轉(zhuǎn)化為外部語言，是把學(xué)生引入情境，激起他們感情的共鳴，過渡到想象的重要手段。所以，只有在學(xué)生充分了解了課文內(nèi)容后，才會把自己的情感通過朗讀表現(xiàn)出來。不足之處在于，我在引導(dǎo)學(xué)生方面還要不斷加強(qiáng)，而且還出現(xiàn)很多細(xì)節(jié)問題，如把過多的時間花在第二自然段（看荷花）上，不斷地糾纏在這個問題上。今后在類似的教學(xué)中，要注意這個問題。該簡潔的環(huán)節(jié)就簡潔，該具體的就具體。《荷花》教學(xué)反思簡潔 《荷花》教學(xué)反思優(yōu)點(diǎn)與不足篇二這是一篇抒情的寫景物的文章，作者通過對荷花細(xì)致的描寫，體現(xiàn)了荷花的美麗。在教學(xué)中我聞荷花、看荷花、贊荷花、
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