【正文】 初一班主任工作計劃周數(shù)安排(十二篇)初一班主任工作計劃周數(shù)安排(十二篇)光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。初一班主任工作計劃周數(shù)安排篇一一、管理思想：用六個字概括：嚴、情、理、尊、法、力。嚴對學生的管理無論是品行、還是學習必須從嚴要求。理就是講道理，嚴格要求的必須有道理，讓學生口服、心服。情就是感情投入，用教師真摯的感情去感化每一個學生。尊當然就是尊重學生，無論哪一類學生。法即定法律，也能夠理解為定制度。力即懲罰，但要懲罰分明，懲罰合理。在實際的工作中，我是以此為基礎(chǔ)，以此為依據(jù)的。新初一班主任工作計劃二、抓細微，落實效(一)抓常規(guī)管理一個好的班團體必定是協(xié)調(diào)的、團結(jié)一致的、行為有規(guī)范的。要做到這一點，大家必須共同遵守辦事和行動的準則，又必須有各種約束的規(guī)定，這就是制度。有了制度才能保證行動一致，不至于偏離和各行其是。有了制度才能保證統(tǒng)一的嚴格紀律，是團體的活動井然有序。有了制度班主任才有管理的依據(jù)，才不至于隨意和盲目。有了制度才能構(gòu)成團體的團結(jié)，并使學生的輿論有明確的指向。以下是我根據(jù)我校的實際情景，制定的一些制度：早自習：(1)嚴格按照規(guī)定時間到教室，不得遲到，有事必須履行請假手續(xù)。(必須由家長打電話請假)(2)到教室后，先將要交、要檢查的作業(yè)迅速拿出來，整齊地放在桌子上，待組長當面查收。之后按教師或課代表的要求，上英語或語文早讀。朗讀中要大聲、要投入、要用心，必要時要動動筆。上課：(1)課前要準備好學習用品，拿出與上課有關(guān)的課本、筆記本、文具盒等學習用品，并放在桌子的左上角(2)提前兩分鐘侯課，由各科課代表提醒同學們準備侯課。同學們坐在座位上等待教師來上課。并在教師未來上課前自覺的讀一讀、看一看課本，回顧和預(yù)習一下上節(jié)課和本節(jié)課的有關(guān)資料，讓學生進入到我要學的狀態(tài)。(3)坐姿提出明確的要求身挺、背正、足安，雙手平曲放在桌子上。課間：一切活動要注意禮貌、安全、有度，不準打鬧、罵人。參加課間簡便愉快的活動。未經(jīng)許可，不要走進教師辦公室。不要追逐奔跑。清潔衛(wèi)生制度：(1)教室內(nèi)要堅持整潔、衛(wèi)生，不準隨地吐痰。不準用粉筆頭打著玩不準在墻上亂涂亂畫。(2)每一天教室衛(wèi)生做完后，課桌椅、勞動工具要擺放整齊。黑板、講臺要干凈，教室門窗、電燈、電扇要關(guān)好、鎖上。勞動結(jié)束，由勞動委員驗收方可離開。(3)課桌上不允許放太多的書本，并且一律要求放在桌子的左上角。桌面上不允許亂寫亂畫，堅持干凈。課間操制度：每一位同學在課間操前不允許去廁所，下課后迅速到操場集合準備做操。每一天早上、中午、午時都要按時上學，按時回家，時刻注意步行或坐車、騎車的安全，不準在路上玩耍，不準在路上追逐、戲鬧，不準進入網(wǎng)吧，不準坐無牌照的車輛和摩托車。每日反思：每一天利用第8節(jié)課頭放學的78分鐘時間，讓學生對自己一天的表現(xiàn)進行反思，找出問題所在，也要提出期望。這樣就能做到日清日畢。以上是一些比較具體的日常行為規(guī)范要求，還不是很全面。那有了規(guī)章制度就要去實行，去落實。怎樣去落實用魏書生教師的一句話概括就是人人有事做，事事有人做。發(fā)動同學，調(diào)動同學的進取性，培養(yǎng)學生的自主管理本事。并且要引入競爭機制、獎勵機制、分工要明確。要有檢查、有記錄、有追蹤、有反饋。同時，我要以身作則，成為制度的楷模。(二)抓目標我制定的班級發(fā)展目標：在這一年中，我們要養(yǎng)成孝順、謙恭、向善、禮貌、勤勞、團結(jié)的道德習慣。在這三年中，我們要構(gòu)成誠實、守信、頑強、自信的個性品質(zhì)。在這三年中，我們要學會獨立思考、合作學習，在獲取知識的過程中，充分發(fā)揮我們的主動性、進取性和創(chuàng)造性。它是體現(xiàn)班級發(fā)展方向的目標，應(yīng)把德育放在首位。班團體的組織管理目標：讓學生構(gòu)成良好的日常行為習慣，建立班團體的凝聚力，逐漸構(gòu)成良好的班風。這是實現(xiàn)全面發(fā)展目標的保證。它主要指組織狀況、紀律與規(guī)范、輿論和班風、人際關(guān)系等。這也構(gòu)成了班級文化。各個小組目標的制定，要圍繞團體總目標進行，是由小組成員共同商討決定的，并且對每一位學生既有約束力又有激勵作用。，個人目標應(yīng)當比較全面，包括學習、習慣、勞動、衛(wèi)生、體育等方面，從自身實際出發(fā)，并且能經(jīng)過自我的努力實現(xiàn)。更重要的是必須有相應(yīng)的具體措施。在這兒，我作為班主任要經(jīng)過對學生細心的觀察，根據(jù)學生的實際情景，幫忙他們確立自我的目標，更要幫忙學生制定實現(xiàn)目標的措施。這一工作要做細，不然學生制定的目標實現(xiàn)不了，會逐漸打消他的進取性。我打算，學生的個人目標一學期制定兩次，開學初和期中考試后。(三)抓溝通與學生的溝通我們總說愛學生，但怎樣去愛如何讓學生感受到我們對他的的愛這是很關(guān)鍵的。除了用實際行動去表示之外，我認為一個很重要的途徑就是善于與學生溝通、交流。一是用口頭語言，二是書面語言。后者效果更為好一些，會給學生留下深刻的印象，更能讓學生記住，并且留下痕跡。我想這學期這是我很重要的一項工作。經(jīng)常捕捉學生的一些細節(jié)，行動上的、語言上的、情緒上的，抓住適合的時機，給學生寫一個紙條。與家長溝通這是我以前工作的一個弱項，通常是不愿意與家長溝通。認為太麻煩，也沒么太大的用處。主要是當他的孩子犯錯誤時，才打電話進行溝通。以至于造成有些家長一接到我的電話就害怕，一說給家長打電話學生也很害怕，甚至是反感。從這學期開始，我要轉(zhuǎn)變這種觀念，并采取一些相應(yīng)的措施。要想順利的開展工作必須取得家長的大力支持。我們班主任在這其中充當著橋梁的主角。這就需要我們和家長相互之間進行溝通，讓彼此了解各自的想法，各自的目的、各自的做法和各自的困難。我想采取的溝通方式是：家訪、打電話、書信等方式。溝通的資料：學校對家長及家庭教育的期望和要求。家庭教育的方法。孩子在校的表現(xiàn)，包括優(yōu)點和缺點，必須要實事求是。需要家長配合做哪些事情。孩子的心理健康教育、孩子在家的表現(xiàn)等等。之后做好相應(yīng)的記錄，寫下交談的資料、效果和心得體會。當然這得需要付出必須的時間。三、做好學生的成長記錄袋工作成長記錄袋是指收集、記錄學生自我、教師、家長或同伴做出評價的有關(guān)資料，學生作品與反思，及其他相關(guān)資料和證據(jù)等。從初一開始每個學生都要建立成長記錄袋。它是學生成長歷史的見證。具體資料包括：學生個人資料。學生階段性評價表、綜合素質(zhì)評定報告冊。學生行為筆記。最佳作品：小論文、小制作、小發(fā)明、作文、手抄報、書畫作品等。參加各種競賽與活動記錄，各級競賽獲獎情景，探究活動報告，研究性學習材料等。獎懲記錄：各種綜合獲獎情景或獎罰情景?？荚嚺c測試信息：有意義的測試卷，考試獲獎情景等。其他：最滿意的作業(yè)、作文、自畫像、賀卡、自錄的歌曲、相片里的故事、習作隨筆等。四、這學期的班會設(shè)計德育的主陣地就是班會，利用好了，就不僅僅是課堂45分鐘的教育，或者說不僅僅是初中三年的教育，很可能是一生的教育。班會要充分發(fā)揮學生的主動性。要把班會交給學生，由學生想點子，由學生組織、主持，然后由學生記錄。這學期我設(shè)計了以下主題班會：說出我的優(yōu)點，讓大家喜歡我開學初搞這個班會。班會的目的一是讓學生自我認識自我的優(yōu)點，增進學生之間、師生之間的了解。二是讓學生樹立自信。他心里會有這樣一種想法，班主任也明白了我的優(yōu)點。潛意識里就產(chǎn)生了自信。具體操作：第一步：每個學生發(fā)一張紙，(周圍留出2厘米)寫上我叫我有以下優(yōu)點：(至少寫5個包括特長)?？赡苡袑W生說教師我沒有優(yōu)點，(這樣的學生可能就是刺頭)也可能有學生說教師我長得個兒高算不算優(yōu)點，(善于表現(xiàn))。這時就需要我們機智。前者我能夠說你怎樣沒有優(yōu)點啊你誠實啊。第二步：每個人到講臺前說。同學們要齊說我們都很喜歡你(鼓掌)最終教師說出自我的優(yōu)點，并對這次班會做出總結(jié)。會后，把每個同學寫的優(yōu)點的紙都交上來，我要做出批改，就是針對與優(yōu)點寫一些鼓勵的話，然后裝訂成冊，復印，每個同學發(fā)一本，原稿我留著。所謂的成功就是把優(yōu)點發(fā)揮出來，所謂的失敗就是把缺點發(fā)揮出來。我為夢想插上翅膀目的：激發(fā)學生自覺奮發(fā)向上的活力，培養(yǎng)學生自覺的自我約束意識和自我約束本事，使個人夢想成為學習的內(nèi)在動力。具體操作：一、由主持人介紹我國古代英雄，近代領(lǐng)導人的夢想以及他們?yōu)榱俗晕业膲粝電^斗的過程。二、由學生暢所欲言，討論什么是夢想，夢想與空想、妄想的聯(lián)系和區(qū)別。三、逐一結(jié)合個人實際情景，談?wù)剛€人的人生追求、人生目標及個人夢想。四、討論：如何實現(xiàn)夢想(夢想實現(xiàn)的途徑：現(xiàn)階段人生的目標任務(wù)學習)夢想的實現(xiàn)需要什么品質(zhì)品質(zhì)培養(yǎng)與個人行為約束的關(guān)系。五、教師指引，激發(fā)學生學習的活力及改變學生不良行為習慣、學習習慣的途徑與策略，生活學習中的臨界點目的：對學生進行學習指導具體操作：一、舉例。二、學生感受。三、作為一名初中生怎樣用自我的實際行動好好學習五、加強自身修養(yǎng)我們能夠看到，隨著改革開放的進展科技的提高，人們對知識的渴求越來越迫切，社會對人才需求的標準越來越高，家長對孩子的期望值越來越高，對學校教育要求的標準越來越高，而我們的教育對象學生隨著社會的發(fā)展，看到接觸到聽到的事和信息越來越多，思想越來越活躍，此刻大家普遍有一種觀點和看法，認為教師越來越難當，學生越來越難教。所以我們必須要加強自身修養(yǎng)，才能很好的勝任教師這一職業(yè)。加強學習向?qū)W生學習為了夢想而勤奮努力學習的勁頭。向教師學習，方法一利用網(wǎng)絡(luò)視頻聽優(yōu)秀班主任講座。方法二經(jīng)過和身邊的班主任交流經(jīng)驗，學習他們先進的管理思想、管理經(jīng)驗。向書學習，多看書，學習新的教學理念，學習專業(yè)知識和其他各門學科知識，學習我國古代經(jīng)典。多進行反思多進行自我反思，自我反省，并力求改正。以身作則古人云：其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。學生往