【正文】 軍事從業(yè)人員軍事理論課心得體會（匯總19篇）軍事從業(yè)人員軍事理論課心得體會（匯總19篇）寫心得體會可以幫助我們進一步挖掘內(nèi)心的想法，并將其轉(zhuǎn)化為有意義的文字。它不僅僅是記錄經(jīng)驗，更是一種對自我成長的自我認知和反思。寫心得體會時，要注意言之有物，結(jié)構(gòu)清晰，重點突出。小編在這里整理了一些優(yōu)秀心得體會的范文，供大家參考閱讀。軍事從業(yè)人員軍事理論課心得體會篇一軍事理論課是每個軍人必學的課程，而這門課程不僅是學習各種軍事戰(zhàn)爭理論知識，還涉及諸多實踐活動，如理論分析、戰(zhàn)術(shù)演練、模擬訓練等。在學習軍事理論課程的過程中，我們不僅可以更好地理解軍事理論，更能夠進一步提升我們自身的軍事素質(zhì)。在這里，我將分享我在軍事理論課上的體會與心得。軍事理論課是介紹和研究軍事科學的一門學科，是軍隊必學課程。它的主要內(nèi)容包括戰(zhàn)爭學、軍事戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)、武器裝備和地理學等方面。而在課程學習的過程中，許多同學往往會感到有些困難。因此，我們需要從自己的實際出發(fā)，積極參與課程，認真學習，才能真正理解其含義與意義。第二段：突出課程中的實踐活動。軍事理論課注重理論與實踐相結(jié)合，不僅包括理論分析，還有著各種實踐活動，如戰(zhàn)術(shù)分析、專題研究、戰(zhàn)爭演練、指揮系統(tǒng)練習等。我們在學習軍事理論知識之余，還能夠深入了解實戰(zhàn)經(jīng)驗與實際操作，更進一步樹立實戰(zhàn)意識，并通過訓練活動不斷提升我們自身的技能和素質(zhì)。第三段：重視課程的實際應用。在軍事理論課的學習中，我們應該注重其實際應用。我們不能僅僅看待它做成績，更應該將其學到的理論與實際相結(jié)合，通過所學知識應用于實際工作中。從而避免太過理論化，而使得學習效果得到更好的實際應用。在軍事理論課上，不僅是知識緊密，而且把人文思想和愛國情感與教學緊密結(jié)合在一起。這不僅幫助我們大大提升軍事素養(yǎng)，而且也能夠更好地增強愛國精神。同時，在課程中，我們還可以和同學們積極互動，交流心得，及時互助，促進學習的深化和效果的提升。第五段：總結(jié)。在軍事理論課的學習過程中，我們應該時刻保持學習的熱情，努力掌握所需的理論和技能，注重理論與實踐相結(jié)合，強化愛國情感，培養(yǎng)愛國精神，不斷提升自己的軍事素養(yǎng)。通過不懈的努力和實踐，相信我們可以更好地學習軍事理論知識，并且成為一名更加優(yōu)秀的軍人。軍事從業(yè)人員軍事理論課心得體會篇二在軍事課堂上，我們學習了大量的軍事理論知識。這些知識涵蓋了戰(zhàn)爭史、軍事戰(zhàn)略、作戰(zhàn)指導、軍事組織管理等方面，對我們的思維方式和軍事素質(zhì)的提高都有很大的促進作用。今天，我想分享一下我在軍事理論課中的體會和心得，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞蛶椭?。第二段：理論體系建立和意義。在軍事理論課中，我們首先學習的是軍事理論的體系建立。軍事理論體系是由多個理論組成的整體，是對軍事學科范疇內(nèi)的基本概念、基本原理和基本規(guī)律的科學概括，是軍事學科的核心。理論體系建立的意義在于，它可以為我們在實際的軍事工作中提供指導和支撐，幫助我們更好地理解和應對問題。第三段：軍事思維方式和作戰(zhàn)指導。在軍事理論課中，我們還學會了軍事思維方式。軍事思維方式是指軍事人員在實際戰(zhàn)斗和訓練等工作中，進行分析、判斷、決策和行動的思維方式和方法。通過學習軍事思維方式，我們不僅可以提高我們的思維能力和素質(zhì)，也能夠更好地組織和指導實際戰(zhàn)斗行動。另外，在軍事理論課中，我們還學習了作戰(zhàn)指導。作戰(zhàn)指導是指針對具體戰(zhàn)斗任務和實際情況，由上級部隊或指揮員下達的作戰(zhàn)任務和指導方針。通過學習作戰(zhàn)指導，我們可以更好地執(zhí)行指令、組織行動和完成任務，提高我們的戰(zhàn)斗力。第四段：軍事戰(zhàn)略和組織管理。在軍事理論課中，我們還學習了軍事戰(zhàn)略和組織管理。軍事戰(zhàn)略是指針對戰(zhàn)爭和軍事斗爭的戰(zhàn)略方針、策略和計劃，是指揮員在戰(zhàn)爭和軍事斗爭中制定和實施的指導方針和行動計劃。組織管理是指軍隊內(nèi)部的組織架構(gòu)和管理模式，包括人員安排、物資調(diào)配、財務管理、紀律約束等方面。通過學習軍事戰(zhàn)略和組織管理，我們可以更好地實現(xiàn)軍事戰(zhàn)略目標，提高軍隊的執(zhí)行能力和管理水平。第五段：總結(jié)。通過在軍事理論課中學習掌握的理論知識，我深刻認識到，只有掌握了更深入、全面的軍事理論知識，才能更好地推動我軍的現(xiàn)代化。同時，在今后的學習、工作和生活中，我會將所學的軍事理論知識與實際工作相結(jié)合，不斷深化理解、提高能力，為祖國和人民貢獻自己的力量。軍事從業(yè)人員軍事理論課心得體會篇三還記得學習中國軍事力量這一課時，我的腦海中不斷浮現(xiàn)出中華人民共和國成立六十周年時的令人激動的情景：伴著氣勢磅礴的軍樂，親切問候和受閱官兵的響亮回答，響徹十里長街。這讓我深刻地感受到，改革開放以來，特別是黨的xx大以來，在黨中央的堅強領(lǐng)導下，在科學發(fā)展觀的指導下，我國的國防軍隊建設取得了巨大的成就，學到這里，我為我是一名中國人而感到自豪，為自己生活在這個中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的社會主義中國而感到驕傲!軍事理論課，讓我們更好的了解我國的國防，軍事思想，世界軍事，軍事高科技，高技術(shù)戰(zhàn)爭，核武器，步兵分隊技術(shù)和中國人民解放軍共同條令等等，以便我們掌握基本軍事理論與軍事技能，達到增強國防觀念和國家安全意識，強化愛國主義，集體主義觀念，加強組織和紀律性，讓我增加了偉大祖國的熱愛。軍事理論教育，有助于我們強化自我的思想意識，開始體會自我，我懂得了一些國防和軍事知識，開始思考作為社會中的一個人，或父母，朋友的價值，我了解了些中國國防力量，增加了我的民族自尊心和自豪感，了解了一些軍事思想，懂得了一些世界軍事力量和戰(zhàn)爭，使自己的目光更加高遠.在軍事理論學習之后，我懂得了國防的真正含義，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國家主權(quán)的統(tǒng)一，領(lǐng)土完整和安全所進行的軍事及與軍事有關(guān)的政治，經(jīng)濟，外交，科技，自古以來，有國就有防，最重要的是生存與發(fā)展，國防是否鞏固，作為一個當代大學生，更應該以學習國防知識，把自己的人生奮斗目標與國家的發(fā)展和民族的存亡聯(lián)系起來，更努力的學習科學文化知識，為祖國的國防事業(yè)作出應有的貢獻.今天，我們作為新時代的青年人已經(jīng)把繁榮中國的大旗扛在肩上，把祖國的重托扛在肩上，把未來的希望扛在肩上，我們堅挺的脊梁足以讓革命先輩欣慰安然!我們大學生，學習軍事理論課的目的，就是學習國防軍隊知識，增強愛國主義情感，時刻對國內(nèi)外的敵對勢力保持警惕。當今，國內(nèi)外仍有一部分敵對勢力覬覦我們?nèi)〉玫膫ゴ蟪删?，仍然以各種方式分化我們，其目的就是要破壞我們已經(jīng)取得的成就，消滅社會主義中國，但學完軍事理論課后，我堅信，只要堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，堅持走中國特色社會主義道路，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命!結(jié)尾：通過軍事理論課，我學到了很多，我想這門特殊的課程為我的生命上了一層綠色，不僅是綠色的軍裝，也是一顆感恩的心，它提醒著我不僅要努力學習知識，更應關(guān)注天下大事，更應心系祖國安危，讓我感謝那些能讓我平靜的坐在教室學習的保衛(wèi)國家安全的戰(zhàn)士，讓我感謝那些為維護國家安全作出貢獻的人，我也應感謝為世界的和平作出貢獻的人.這門課程馬上就要結(jié)束了，這些國防教育知識將永遠在我的腦海里，指導我心系祖國。軍事從業(yè)人員軍事理論課心得體會篇四繼五一軍訓已經(jīng)好久了，遲來的軍事理論課在新學期伊始終于與同學們見面了。坦白的說在學習這門理論課之前，我對國防和軍隊建設知識的了解甚少，我總覺得，自己沒有參軍，軍事應該離我很遙遠，因此只是單純的喜歡軍隊，也正因為如此我一直很期待這次的軍事理論課。通過這段時間的學習，我認為軍事，是一個國家安全穩(wěn)定的堅強后盾，也是一個國家綜合國力的強有力的表現(xiàn)，更是一個中國大學生應當為之奮斗，為之拼搏的永恒主題。總體說來，通過為期一周的軍事理論課，我對軍事理論、軍事知識與技能有了初步認識，同時增強了國防觀念和國家安全意識、強化了愛國主義與集體主義觀念，提升了個人思想理論修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。與此同時，“國家興亡，匹夫有責”這八個字在我腦海里的印記更深了一步。從小我就是一個酷愛軍隊的女孩，喜歡那筆挺的軍裝，喜歡那矯健的步伐，喜歡那嚴明的紀律，喜歡軍人身上那種極其樸素的精神，更重要的是：軍人，在我心中，是正義的化身。這次軍事理論課的學習，讓我離軍隊、離國防更進一步。通過軍理老師的精細講解和自己的體會思考，我個人認為，軍事主要包括三個方面，軍事理論，先進武器和精銳部隊。這三個方面，無論是在軍事進攻，還是在戰(zhàn)略防御上，都是極為關(guān)鍵的。首先，是軍事理論。到目前為止，軍理老師主要介紹了兩種戰(zhàn)爭思想，一個是孫子兵法，另外一個是毛澤東軍事思想。在我看來，孫子兵法簡約概括，從高度抽象的角度來闡發(fā)作戰(zhàn)制敵的思想。雖然已經(jīng)是一千多年前的理論，但是由于他采用了保留作戰(zhàn)經(jīng)典思想，和高度抽象的方法，使得該兵法對于今天的我們?nèi)匀挥兄笇б饬x。在軍界，商界，甚至文化界，都被廣泛的應用，真可謂家喻戶曉，尤其是如“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”這樣的思想，分別在不同的情況下，被賦予了不同的含義。而軍事家毛澤東，綜合吸收了前人軍事理論的精華，并加以創(chuàng)造和發(fā)展，通過抗日戰(zhàn)爭，解放戰(zhàn)爭，抗美援朝等戰(zhàn)爭實踐，形成了具有劃時代意義的毛澤東軍事思想理論。該理論，除了包含豐富的作戰(zhàn)方法，還充滿了哲學的色彩，其正確性，先進性，指導性，都值得我們?nèi)ド钊氲难芯矿w會，并結(jié)合具體情況，加以發(fā)展完善。這兩種思想，讓我深刻地體會到了人類軍事理論的智慧。其次，是先進的武器?，F(xiàn)在，已經(jīng)不是大刀長矛的時代了，也不需要挽弓引箭，隨著時代的發(fā)展，武器里面的科技含量越來越高它對戰(zhàn)爭結(jié)局的影響也越來越大。在今年的幾場戰(zhàn)爭中，如海灣戰(zhàn)爭，美空襲南聯(lián)盟，美占領(lǐng)伊拉克，軍事武器甚至起到了決定性的作用。尤其是電子對抗技術(shù)，衛(wèi)星定位系統(tǒng)，精確制導技術(shù)，這些可以蒙蔽敵人的眼睛，便于自己的大規(guī)模作戰(zhàn)的技術(shù)，正發(fā)揮著越來越大的作用。雖然經(jīng)過了幾代人的不懈努力，我們中國的武器裝備取得了實質(zhì)性的發(fā)展，但是我們也應該看到，我們還與美，歐等發(fā)達國家存在一定的差距。在衛(wèi)星監(jiān)察，電子對抗，航空母艦，制導反導等方面的差距，如果發(fā)生戰(zhàn)爭，這將會給我們帶來很不利的影響。當老師有聲有色的講解一次又一次因科技而勝的重大戰(zhàn)役時，在被高科技軍事化的戰(zhàn)略方針深深震撼的同時，我深刻的認識到了：在這個競爭的世紀中，無論誰，不了解當代軍事高技術(shù)的發(fā)展情況，不熟悉高技術(shù)在軍事上的應用，不理解高技術(shù)武器裝備對現(xiàn)代作戰(zhàn)所帶來的巨大影響，就不可能在未來戰(zhàn)爭中掌握主動權(quán)。近代軍事高技術(shù)的發(fā)展及其在軍事領(lǐng)域的廣泛應用，已經(jīng)對武裝和作戰(zhàn)行動產(chǎn)生了巨大影響，概括起來就是“五化”，即偵查立體化、打擊精確化、反映高速化、防護綜合化、控制智能化。在老師的舉例講解下，對我們來說感覺陌生的軍事科技離我們不再遙遠。我們漸漸的也知道了第四次中東戰(zhàn)爭中以軍如何反敗為勝，知道了82年的貝卡谷地之戰(zhàn)這場20世紀時間最短的高技術(shù)戰(zhàn)爭……這些經(jīng)典戰(zhàn)役讓我想到，我們國家，應該在新式武器的研發(fā)上，加大力度，加大投入，重點發(fā)展。這在國防威懾上，將起到非常有利的影響。最后，是精銳部隊。隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)代化技術(shù)在軍事領(lǐng)域的應用越來越廣泛，大多數(shù)戰(zhàn)爭所依靠的不再僅僅是人的數(shù)量，而是人的素質(zhì)。精妙高超的軍事作戰(zhàn)思想，需要人去運用，去創(chuàng)造。先進靈巧的新式武器，需要人去研發(fā)，去使用。這樣看來，對于軍人的思想素質(zhì)，和文化素質(zhì)，都提出了更高的要求，而不僅僅是身體的強壯，和數(shù)量的優(yōu)勢。我認為，對于軍隊，在注重一定數(shù)量的同時，也要對軍人的素質(zhì)給予關(guān)注。所以，我們可以采取一定數(shù)量的精銳常備軍，再加上龐大的預備役力量的方法，來組織我們的軍隊。這樣，對于減輕國家的負擔，提高軍人的素質(zhì)，形成強大的軍事威懾，都有著十分重要的意義。從這個角度來看，對大學生進行軍事理論的教育，是相當必要的。文檔為doc格式。軍事從業(yè)人員軍事理論課心得體會篇五隨著時光的流逝,我已經(jīng)從一個無知的孩童成長為一個新世紀的青年，跨入了大學的校門。面對嶄新的學習環(huán)境,我既充滿了好奇和興奮，也面臨著不適和困難，莘莘學子滿懷希望和憧憬迎接新的人生階段。走進大學的校門，翻開人生的新篇章，我們的身份也發(fā)了變化,我們已成為中華人民共和國的公民,是國家寶貴的人才資源,是民族的希望,需要進一步了解自己的國家,進一步明確自己的使命,明確成才目標確立為國家為民族奮斗的志向,努力成為對黨和國家,人民有益的人.中華民族是富有愛國主義光榮傳統(tǒng)的偉大民族,愛國主義是動員的鼓舞中國人民團結(jié)奮斗的一面旗幟,是推動我國社會歷史發(fā)展的巨大動力,反映了個人對祖國的依存關(guān)系,是人民對自己故土家園,種族和文化的歸屬感,認同感,都要在社會上生存,都要獲得生存和發(fā)展的必要條件,都要尋求慰藉心靈的精神家園,，沒有家哪有我們，所以我們要熱愛我們的祖國，了解我們的祖國，從而能更好的為保衛(wèi)和振興我們的祖國而奮斗。在大學期間開設軍事理論課是愛國主義教育的重要環(huán)節(jié)，有助于當代大學生了解我國軍隊編制、國防政策、軍事思想、軍事高技術(shù)等相關(guān)知識從而做好我國武裝力量、國防力量的后備軍。威懾是和平時期國防的主要功能。這種威懾，不需要進行戰(zhàn)爭，而是運用強大的國防力量，采用多種手段，發(fā)揮最大的影響力，給敵方造成巨大的壓力，使敵方不敢動用武力，以保證本國獲得最大的利益。中國作為一個主權(quán)國家,主權(quán)和領(lǐng)土完整是必備的因素,因而對當代大學生開設軍事理論教育課,有助于增加大學生的國防意識,必須時刻樹立憂患意識,而軍事理論課程的來設恰恰有助于此.中華民族是一個歷史悠久,在幾千年的歷史長河中,中華民族也曾經(jīng)歷了一幕幕山河凋弊的畫面,中國也曾被西方列強踐踏、欺侮、八國聯(lián)軍侵華、,因此從大的背景上講國防力量對一個國家來講是至關(guān)重要的，有國就有防，無防則國不立，歷史告訴我們在抵御外部侵略時只有我們團結(jié)在一起，筑起一道堅固的防線才能保衛(wèi)我們的家園，保衛(wèi)我們的祖國。歷史向我們深刻的揭示了，一代代王朝更替，一次次的受辱于外使我們深刻的認識到國防的重要性，在當代大學生學習軍事理論這門課程，中國周邊安全環(huán)境需要我們時時刻刻去關(guān)注。在軍事學科建設和軍事理論教學中，要以馬列主義、毛澤東、鄧小平以及_軍事思想和軍隊現(xiàn)代化建設思想為重點。此外，還包括中國古代軍事思想、國防建設理論,國防法規(guī),世界軍事,軍事高科技及高技術(shù)戰(zhàn)爭方面的理論以及國家的防衛(wèi)方針,政策及其理論原則,國際形式與國際關(guān)系理論等。中國國防的一個顯著特征就是國防建設與發(fā)展都離不開教育，特別是在高等學校實施的軍事訓練和軍事理論課的教學，都是現(xiàn)代國防教育的一個重要環(huán)節(jié)。經(jīng)過十幾年的不斷努力，和發(fā)展，