中班元旦節(jié)主題活動教案(11篇)(已修改)
2025-08-13 21:25 本頁面
【正文】 中班元旦節(jié)主題活動教案(11篇)中班元旦節(jié)主題活動教案(11篇)作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。中班元旦節(jié)主題活動教案篇一知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。積極參與活動，并獲得其中的樂趣。舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二三條。中華風(fēng)俗cd片。教師將身體縮成圓柱形狀，并發(fā)出被點燃的爆炸聲“砰”的聲音，請幼兒猜猜：“老師剛才表演的是什么？”問幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么？”音樂游戲：敲鑼打鼓放鞭炮師：“過年了，除了放鞭炮，還有什么呀？”（出示圖片）隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。換掛歷：欣賞新掛歷上的圖畫，翻開第一張，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。生肖年的祝賀：了解今年是什么生肖年。問：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”欣賞當年的生肖圖案。模仿拜年的情景。教唱歌曲《恭喜恭喜》師：“老師和小朋友一起來學(xué)唱新歌”。耍龍燈。老師在小朋友唱歌時出示“龍燈”引起幼兒興趣。問：“這是什么呀？”“它有什么用呀？”“我們也來耍龍燈好嗎？”請幼兒來跟著音樂耍龍燈二三次教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂游戲的同時，感受到元旦活動其其中的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂。師：“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好？”（帶幼兒隨著歡慶的音樂出活動室。）中班元旦節(jié)主題活動教案篇二，體會詩歌中優(yōu)美的意境和豐富的想象。，并且掌握“新年，就是xx”的句式。關(guān)于詩歌內(nèi)容的彩圖一張。一、談話導(dǎo)入：師：小朋友們，你們知道一月一日是什么節(jié)日嗎？（元旦）對呀，再過幾天就是元旦節(jié)了，也就是說我們的新年就要來到了。你們喜歡新年嗎？說一說你們眼里的新年是怎么樣的。（幼兒自由發(fā)言，老師總結(jié)）今天我們要來學(xué)一首好聽的詩歌，名字就叫做《新年》，我們來聽一聽詩歌里是怎么說的。二、欣賞詩歌，理解內(nèi)容：，問：你在詩歌里邊聽到了什么？（幼兒回答自己在詩歌里聽到的東西，暢所欲言。）：我們再來聽一遍，這一遍你們要仔細聽，詩歌有沒有告訴我們新年是什么？提問：“我”發(fā)生了什么事情？（做了一個夢，夢到新年到了。坐上飛船到天上去游玩）—教師一步步引導(dǎo)，最后出示掛圖。？（星星、月亮、太陽）—將星星、月亮、太陽的小圖貼到大掛圖上。？（新衣新帽）月亮說新年是什么？（糖果玩具）太陽說新年是什么？（快樂和進步）—貼上對應(yīng)的小圖。“進步”嗎？（進步就是學(xué)會做以前不會做的事，是懂得更多的道理，更有禮貌等等）小朋友們希望新的一年自己有什么進步呢？三、學(xué)習(xí)詩歌朗讀：，幼兒跟著老師一起朗讀一遍。：有沒有發(fā)現(xiàn)老師在讀星星、月亮和太陽說話的時候，語氣有什么變化，哪個輕一點，哪個重一點？（星星—細聲，月亮—大聲，太陽—高聲）細聲，大聲和高聲有什么不同呢，跟著老師一起來念一遍。，注意用不同的語氣朗誦相應(yīng)的詩句。：指定三個幼兒來扮演星星、太陽和月亮，教師和其他幼兒念剩下的內(nèi)容。四、掌握詩歌中句式：(建議：改成創(chuàng)編）師：詩歌里面我們問星星、月亮和太陽，他們的回答都是新年，就是什么什么。剛才老師已經(jīng)問過小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的，現(xiàn)在請你們像詩歌里的星星、月亮和太陽那樣告訴老師你們覺得新年是什么好不好？五、總結(jié)中班元旦節(jié)主題活動教案篇三進一步了解新年的含義，知道元旦是新年的第一天。體驗新年給人們帶來的快樂。師生共同收集和新年有關(guān)的各種東西（掛歷等）。繪畫故事《新年，您好》的背景圖片。視頻轉(zhuǎn)換儀。從時間入手，感受新年。（1）看掛歷，在掛歷上標出新年的日期。（2）和幼兒一起數(shù)一數(shù)，并討論再過幾天就是新年。教師講述故事《新年，您好》，引起幼兒對新年的興趣。提問：雨水如何用亂針繡圖畫？微風(fēng)會帶來什么樣的音樂？風(fēng)兒怎樣攬著花兒跳舞？溪流編了什么新的曲子？他們?yōu)槭裁礆g迎新年？怎樣歡迎新年？聽故事《全世界的新年》，了解世界各國人民用哪些不同的方式慶祝新年。引導(dǎo)幼兒思考如何
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