中班音樂小老鼠打電話課件(七篇)(已修改)
2025-08-13 21:22 本頁(yè)面
【正文】 中班音樂小老鼠打電話課件(七篇)中班音樂小老鼠打電話課件(七篇)無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。中班音樂小老鼠打電話課件篇一知識(shí)目標(biāo)：感受歌曲詼諧幽默的請(qǐng)求，能唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符、休止符處的歌詞。能力目標(biāo)：嘗試用動(dòng)作、表情、聲音等方式大膽表現(xiàn)歌曲。情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)與同伴共同表現(xiàn)、游戲的樂趣。小老鼠、小花貓的頭飾；cd《小老鼠打電話》；圖譜一幅；電話機(jī)一部。以談話的方式引入：（1）引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，你們打過電話嗎？怎么樣打電話？讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己打電話的經(jīng)驗(yàn)，比如要翻電話號(hào)碼等。（3）引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友會(huì)打電話，那你知道小老鼠會(huì)不會(huì)打電話呢，今天啊，有一只老鼠自己在家，感覺好無(wú)聊啊，他也想打電話邀他的朋友到家里玩，它會(huì)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)到它家呢？小朋友們猜猜看。（幼兒猜想）下面，認(rèn)真聽老師唱首歌你們就知道了。歌曲的名字叫小老鼠打電話（幼兒跟念）學(xué)習(xí)唱歌。（1）老師邊彈邊有感情地唱歌。（2）幫幼兒理解電話本、過家家等。（3）幼兒再次聽一遍音樂，邊看著圖譜，幫助幼兒記憶歌詞。（4）教幼兒有節(jié)奏地念歌詞。重點(diǎn)念好對(duì)白部分。引導(dǎo)幼兒唱好小老鼠和貓的音色的不同。增強(qiáng)趣味性。（5）教幼兒唱一遍歌曲。（6）看著圖譜念歌詞。（7）放cd，讓幼兒用好聽的聲音來(lái)唱歌，在唱歌時(shí)，注意用詼諧的聲音來(lái)唱，并唱好角色的對(duì)話。帶領(lǐng)幼兒完整演唱歌曲。提醒幼兒注意有節(jié)奏地演唱，并在演唱時(shí)要有適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣、表情。品德教育：活動(dòng)延伸：下次音樂活動(dòng)玩《小老鼠打電話》的音樂游戲。這首歌曲活潑歡快，幽默詼諧，音樂情節(jié)讓人始料不及，小老鼠形象活靈活現(xiàn)，游戲性、表演性極強(qiáng)，深受孩子們的喜愛。新《綱要》提出：教師應(yīng)支持、鼓勵(lì)幼兒積極參與各種藝術(shù)活動(dòng)，激發(fā)她們大膽表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。中班音樂小老鼠打電話課件篇二初步學(xué)唱歌曲，能進(jìn)行有節(jié)奏的打電話，體驗(yàn)歌曲詼諧幽默的情趣。感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。節(jié)奏卡、音樂、貓頭飾一、音樂游戲《小老鼠上燈臺(tái)》（價(jià)值取向：用音樂游戲引起幼兒興趣，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入角色）幼兒聽音樂進(jìn)行音樂游戲。（價(jià)值取向：在打電話的情景中熟悉歌詞、掌握打電話的節(jié)奏）提問：小老鼠想的是什么辦法？學(xué)習(xí)歌曲中的新節(jié)奏（1）幼兒學(xué)習(xí)撥號(hào)的音樂節(jié)奏幼兒欣賞歌曲前半部分出示節(jié)奏圖譜，幼兒學(xué)習(xí)小老鼠按電話號(hào)碼的節(jié)奏（2）幼兒學(xué)習(xí)對(duì)白節(jié)奏提問：電話通了，小老鼠會(huì)對(duì)好朋友說(shuō)什么呢？（價(jià)值取向：完整學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲詼諧幽默的情趣）幼兒再次完整欣賞歌曲。幼兒有表情地跟唱歌曲，表現(xiàn)出小老鼠的開心和害怕。小結(jié)：撥打電話號(hào)碼時(shí)一定要看仔細(xì)，但是小朋友在家不能隨便玩電話。這首歌曲活潑歡快，幽默詼諧，音樂情節(jié)讓人始料不及，小老鼠形象活靈活現(xiàn)，游戲性、表演性極強(qiáng)，深受孩子們的喜愛。新《綱要》提出：教師應(yīng)支持、鼓勵(lì)幼兒積極參與各種藝術(shù)活動(dòng)，激發(fā)她們大膽表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。歌曲本身就給幼兒帶來(lái)了很強(qiáng)的感染力，所以我運(yùn)用了前置的教學(xué)方法在帶領(lǐng)幼兒重點(diǎn)學(xué)唱電話號(hào)碼，學(xué)說(shuō)對(duì)話，讓幼兒自然的學(xué)唱歌曲，在這一環(huán)節(jié)中突破了活動(dòng)的難點(diǎn)，又通過老師的表演，配上木琴，以輕松愉快的學(xué)習(xí)方式，突出教學(xué)的氣氛和情趣，最后讓幼兒參與表演，鼓勵(lì)她們用自己的方式表達(dá)內(nèi)心的感受，順利完成了重點(diǎn)。整節(jié)課給幼兒創(chuàng)設(shè)的氛圍很
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