【正文】
一年級數(shù)學(xué)期中試卷卷面分析優(yōu)質(zhì)一年級數(shù)學(xué)期中試卷卷面分析優(yōu)質(zhì)無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。一年級數(shù)學(xué)期中試卷卷面分析篇一相關(guān)推薦一、試題分析:本次期中檢測共有三個測試項(xiàng)目:分別是基礎(chǔ)知識真空、看圖列式和計算。從內(nèi)容來看,比較全面,題型新穎,有填一填,畫一畫,圈一圈,比一比,算一算等。卷面清晰,有圖有數(shù),又不是眼花繚亂的那種,很適合兒童的年齡特點(diǎn)。分值分配也比較合理,基礎(chǔ)知識占50%,能力檢測內(nèi)容也占50%,檢測內(nèi)容都在《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求的范圍之內(nèi)。難易程度適中,沒有偏題、怪題,適合對大多數(shù)學(xué)生進(jìn)行檢測。二、取得成績及原因:全班共11人參加考試,平均分95分,及格率達(dá)100%,優(yōu)秀率達(dá)82%,科積分377分。這個成績緣于日常教學(xué)中,能有效地組織教學(xué),注重對基礎(chǔ)知識的檢測與考查,每學(xué)完一個單元內(nèi)容,都能做大量的習(xí)題或進(jìn)行檢測,并能及時反饋。從整體看,學(xué)生對基礎(chǔ)知識或一些常識性的知識掌握比較扎實(shí),原因是平時練習(xí)較多,較為直觀,易于學(xué)生掌握。計算題,該題正確率98%,出錯極少,錯誤的原因是計算時粗心大意,數(shù)圖形填數(shù)題,得分率90%,錯誤原因:個別學(xué)生有丟有落漏題不做的,也有個別不精心看錯的。填、或=,該題正確率100%。學(xué)生有一定的審題能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)解決問題的能力。如:看圖列式,大部分學(xué)生答得都比較好。學(xué)生卷面整潔、清晰,學(xué)生對數(shù)字的書寫也比較規(guī)范。這與平時訓(xùn)練時,對學(xué)生的嚴(yán)格要求是分不開的,注重學(xué)生的良好習(xí)慣的培養(yǎng)。三、幾點(diǎn)反思個別學(xué)生對基數(shù)和序數(shù)的概念還是不清,今天要加強(qiáng)訓(xùn)練,達(dá)到熟練自動化程度。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,讓學(xué)生有體驗(yàn)數(shù)學(xué)的機(jī)會,為學(xué)生提供“做數(shù)學(xué)”的機(jī)會,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)和經(jīng)歷數(shù)學(xué),重視知識的獲得過程,讓他們獲得屬于自己“活”的知識,達(dá)到舉一反三、靈活運(yùn)用的程度。繼續(xù)加強(qiáng)低年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識夯實(shí)和基本練習(xí)到位、多樣的訓(xùn)練。從答題的錯誤中深層反思學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、思維的靈活性,聯(lián)系生活做數(shù)學(xué)等能力方面的差距,做到面向全體,因材施教。教學(xué)中繼續(xù)著力教給學(xué)生方法,熟練學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。加強(qiáng)中、差生的輔導(dǎo),培養(yǎng)他們的自信心,調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,縮小學(xué)生間的兩極差異。2016年一年級數(shù)學(xué)下冊期中考試卷面質(zhì)量分析 [篇2]一、考試情況概述:本次試卷的考試時間40分鐘,滿分100分,我所任教的班級有58名學(xué)生參加考試,%,%。二、考試情況分析:基礎(chǔ)題上失分。由于一年級的孩子缺少考試和測驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn),平時他們對基礎(chǔ)知識的掌握情況不錯,但由于部分學(xué)生考試時不認(rèn)真、不細(xì)心,考試時出了很多錯。主要有: ① 做題浮躁,不細(xì)心。②對“前后”的理解有誤。③考慮問題不周到,橡皮擦了之后就沒有補(bǔ)寫。④對一句話的理解有誤因此,要想在基礎(chǔ)題不失分,學(xué)生平時就要多下功夫,讓學(xué)生養(yǎng)成思維嚴(yán)謹(jǐn),步驟完整的解題