【正文】 2023年幼兒園半日活動計劃上午 幼兒園半日活動計劃反思(15篇)2023年幼兒園半日活動計劃上午 幼兒園半日活動計劃反思(15篇)做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。幼兒園半日活動計劃上午 幼兒園半日活動計劃反思篇一接待幼兒入園、晨檢。安排豐富多彩的自選活動供幼兒選擇。準備各種教師與幼兒自制的體育用具：拉力球、夾珠子、飛鼠、風(fēng)車等，讓幼兒根據(jù)自己的喜好，選擇用具，自主開展游戲。進行早操，為孩子們提供一個由分散到集中的過程，為順利開展集中教育活動打下鋪墊。集體中教育活動(一)：手也精彩深化幼兒園《強化藝術(shù)教育促進幼兒全面發(fā)展》科研課題，以多元智能理論為基礎(chǔ)，以藝術(shù)為指導(dǎo)，以游戲為主線，培養(yǎng)幼兒通過手的活動大膽創(chuàng)作的能力。用藝術(shù)的語言表達對手的感受，賦予手一種生命力，嘗試用泥塑的方法展現(xiàn)手，發(fā)展幼兒的動手能力、觀察力、想象力、語言表達能力及發(fā)散性思維。讓幼兒身心愉悅地投入到泥塑活動中。紅泥、泥塑成品若干、塑料刀片、報紙創(chuàng)設(shè)氛圍，引入活動。以握手游戲?qū)牖顒?，展開話題。老師握著小朋友的手感覺很舒服，很開心。我們每個人都有一雙手，老師每天用手彈琴，寫字，畫畫。(1)了解各行各業(yè)的人手的日常用途。你們的小手會做什么事情呀?“那爸爸，媽媽的手會做什么?警察的手會做什么?、、”以此展開話題，拓寬思維。(2)了解手的特殊用途我們的手除了會做許多事情，它呀還會說話呢!你知道我的手說的是什么嗎?(師做請安靜的手語)剛才我們用手來說話，用手說話我們就叫它手語。請小朋友想一想，哪些人經(jīng)常用手說話呢?以手指頭游戲引出手指造型。請幼兒說出每一種手指造型有什么意義，并做出相應(yīng)的動作。出示泥塑成品，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣，講解一些有關(guān)泥塑的知道豐富幼兒，引導(dǎo)幼兒動手進行泥塑活動。交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。評價作品，結(jié)束活動。幼兒園半日活動計劃上午 幼兒園半日活動計劃反思篇二:目標:培養(yǎng)幼兒積極參加活動的興趣..:自然角的小植物生長的情況,并作好記錄.:層層疊 小人積塑 穿木珠 數(shù)學(xué)接龍要求:幼兒自選活動項目:集體:小小空降兵要求:遵守游戲規(guī)則,注意安全分散:投擲 踩高翹 拍球 鉆爬 墊上運動要求:幼兒分組游戲,不爭奪活動器材.提醒幼兒學(xué)會謙讓..:引導(dǎo)幼兒說說活動中的情況,給幼兒自我評價的空間.::提醒幼兒洗手時要注意節(jié)約用水.:督促幼兒不要講話.三:教學(xué)活動:略:目標:,想象力.1:寶寶診所材料提供:玩具醫(yī)療器材 自制病歷本等. 套圈 圖書角 英語活動角要求:游戲后收拾器械.::洗手,向幼兒介紹食譜.:督促幼兒吃完自己的一份,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣.:觀察秋天樹葉的變花 .:教師巡視幫幼兒蓋好被子.幼兒園半日活動計劃上午 幼兒園半日活動計劃反思篇三活動目標：能安靜地進行桌面游戲。學(xué)習(xí)與同伴合作一起玩。重點指導(dǎo)：安靜游戲并且學(xué)習(xí)與同伴合作玩。活動目標：喜歡玩體育活動器具?；顒又凶⒁膺m當(dāng)休息，避免出汗太多而感冒。重點指導(dǎo)：拍皮球分散游戲：大型玩具集體游戲：活動目標：獨自吃完自己的一份飯菜，安靜就餐不挑食。做到飯后碗底清、桌面清、地面清?；顒幽繕耍鹤灾鞯剡x擇自己喜歡的區(qū)域進行活動，并有一定的持久性。會對自己所玩的區(qū)域進行介紹。重點指導(dǎo)：英語角、計算角幼兒園半日活動計劃上午 幼兒園半日活動計劃反思篇四接待幼兒入園、晨檢。安排豐富多彩的自選活動供幼兒選擇。準備大型戶外積塑和各種教師自制的體育用具：小兔鍵、拉力球、軟棒、飛鼠、降落傘等，讓幼兒根據(jù)自己的喜好，選擇用具，自主開展游戲。進行“放松呼吸操”，為孩子們提供一個由分散到集中的過程，為順利開展集中教育活動打下鋪墊。集體中教育活動(一)：趣味手指游戲通過手的活動，表現(xiàn)和模仿各種不同的動物，增強幼兒手的靈活性。在進行手指造型的過程中，發(fā)展幼兒的想象力、語言表達能力及發(fā)散性思維。使幼兒身心愉悅地投入到活動中。大型積木搭建的動物園造型。各種小動物的圖片。背景音樂。教師以一則輕松的手指游戲，引起幼兒的興趣，導(dǎo)入教學(xué)。教師和幼兒一起做游戲，從大拇指到小指按序轉(zhuǎn)動，幅度盡量大些，然后再從小指轉(zhuǎn)到大拇指。伴隨音樂，反復(fù)進行。展開并發(fā)展活動。(1)手的用處。讓幼兒自由討論，說出手的各種用處。(2)學(xué)用手作小動物造型。(3)教師用手指動物造型自編一個簡短、生動的小故事。(4)請幼兒用剛剛學(xué)的青蛙等手指造型或已經(jīng)掌握的造型來自編小故事練習(xí)講述、表演。教師注意傾聽，并在傾聽過程中給予適時、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。游戲“送小動物入園”。以“送小動物入園”的游戲，來豐富、鞏固幼兒手指動物造型。幼兒園半日活動計劃上午 幼兒園半日活動計劃反思篇五嘗試用樂器進行合奏表演，體驗演奏樂器的樂趣。通過音樂活動引發(fā)對昆蟲鳴叫聲的興趣。音樂cd。蜜蜂、知了、螳螂等昆蟲圖片若干。部分節(jié)奏卡片，木魚、碰鈴、串鈴等樂器。(一)猜猜誰會來。森林里要開一個昆蟲音樂，大家看看誰來了?逐一出示參加音樂會的部分昆蟲的圖片，即蜜蜂、螳螂、知了。(二)昆蟲唱歌。我們先來看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?(教師范唱歌曲第一段，并出示最后兩小節(jié)的節(jié)奏卡片: x x x x / x / 引導(dǎo)幼兒拍打節(jié)奏。)教師用同樣方法范唱歌曲的第二、三段，相應(yīng)出示最后兩小節(jié)節(jié)奏卡片。即：螳螂：xx x xx x / x /知了：x. x x. x / xx /教師帶領(lǐng)幼兒一起根據(jù)節(jié)奏卡片拍打節(jié)奏。(三)昆蟲音樂會。幼兒分成三組，分別扮演蜜蜂、螳螂、知了，選擇合適的樂器(蜜蜂—木魚。螳螂—碰鈴。知了—串鈴)?？粗?jié)奏卡片演奏。教師彈奏歌曲，幼兒齊聲合唱，在每段的最后兩小節(jié)根據(jù)歌詞分角色演奏相應(yīng)樂器。昆蟲好朋友在一起表演，昆蟲音樂會肯定會更精彩。教師彈奏歌曲，全體幼兒齊聲和唱三段歌詞，在每段的最后兩小節(jié)用各自的音樂一起敲擊相應(yīng)節(jié)奏，以產(chǎn)生合奏的效果。昆蟲音樂會上還有誰呢?它們是怎么鳴叫的?引導(dǎo)幼兒