20xx年領導力培訓經典教程(57頁)-領導藝術(已修改)
2025-08-28 19:44 本頁面
【正文】 企業(yè)通用業(yè)頻道 1 領導力培訓 —— 孫武 企業(yè)通用業(yè)頻道 企業(yè)通用業(yè)頻道 2 紅玨高級時裝有限公司 一、四塊糖的領導力 企業(yè)通用業(yè)頻道 3 紅玨高級時裝有限公司 陶行知的四塊糖 故事說的是著名教育家 陶行知 在任校長時，有一次在校園里偶然看到王友同學用小石塊砸別人，便當即制止了他，并令他放學后，到校長室談話。 放學后，王友來到校長室準備挨罵。 可一見面，陶行知卻掏出一塊糖給他說：“這獎給你，因為你按時到這里來，而我卻遲到了”。王友猶豫間接過糖，陶行知又掏出一塊糖放到他手里說：“這塊糖又是獎給你的，因為我教訓你不要砸人時，你馬上不砸了?！蓖跤殉泽@地瞪大眼睛，陶行知又掏出第三塊糖給王友：“我調查過了，你用小石塊砸那個同學，是因為他不守游戲規(guī)則，欺負女同學?！蓖跤蚜⒓锤袆拥亓髦鴾I說自己不該砸同學。陶行知滿意地笑了，掏出第四塊糖遞過去說：“為你正確認識自己錯誤，再獎勵你一塊！我的糖發(fā)完了。” 企業(yè)通用業(yè)頻道 4 紅玨高級時裝有限公司 什么是領導力？ 企業(yè)通用業(yè)頻道 5 紅玨高級時裝有限公司 管理就是 設計并保持一種良好環(huán)境 ，使人在群體里 高效率 地完成既定目標的過程。 領導力是 一種影響力 ，是影響人們心甘情愿地和滿腔熱情地為實現(xiàn)群體的目標而努力的藝術或過程。 ?領導是一個影響過程； ?領導的作用在于激發(fā)、挖掘組織成員的潛力以實現(xiàn)組織目標； ?有效的溝通是領導職能得以發(fā)揮的前提。 企業(yè)通用業(yè)頻道 6 紅玨高級時裝有限公司 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 缺乏領導力的成功 做事的成功程度 領導能力 事業(yè)發(fā)展空間 企業(yè)通用業(yè)頻道 7 紅玨高級時裝有限公司 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 缺乏領導力的成功 做事的成功程度 領導能力 事業(yè)發(fā)展空間 企業(yè)通用業(yè)頻道 8 紅玨高級時裝有限公司 四大構成要素 權力 即有效地并以負責的態(tài)度運用權力的能力。 對人要有基本的理解 能夠了解人們在不同時間和不同情況下有不同的激勵因素的能力。 杰出的鼓舞能力 有魅力，能夠激發(fā)追隨者的忠誠、奉獻精神和強烈的希望來推動實現(xiàn)組織的目標。 營造良好的組織氛圍 即以某種活動方式來形成一種有利的氣氛，以此引起激勵并使人們響應激勵的能力。 領導力的構成要素 企業(yè)通用業(yè)頻道 9 紅玨高級時裝有限公司 領導情景理論 該理論是一個重視下屬的權變理論，認為成功領導者要根據(jù)下屬成熟度選擇合適的領導方式 : 工作成熟度 若一個人具有無須別人的指點就能完成其工作的知識、能力和經驗，那么他的工作成熟度就高，反之則低。 心理成熟度 如果一個人能自覺地去做，而無須外部激勵，就認為他有較高的心理成熟度，反之則低。 不成熟 初步成熟 比較成熟 成熟 ?下屬既不能勝任又缺乏自信 ?下屬有積極性但沒有完成任務所需的技能 ?下屬有完成任務的能力，但沒有足夠的動機 ?下屬能夠且愿意去做領導要他們做的事 企業(yè)通用業(yè)頻道 10 紅玨高級時裝有限公司 情境理論模型 指示 高任務 低關系 高任務 高關系 推銷 高任務 低關系 參與 高任務 低關系 授權 高 低 重關系 低 高 重任務 高 低 員工成熟度 1 指示 推銷 參與 授權 高任務低關系 高任務高關系 低任務高關系 低任務低關系 2 3 4 企業(yè)通用業(yè)頻道 11 紅玨高級時裝有限公司 意愿 /自信 能力 有能力，無意愿 有能力，有意愿 無能力，無自信 無能力，有意愿 1 2 3 4 企業(yè)通用業(yè)頻道 12 紅玨高級時裝有限公司 任務行為 作出指示性行為 關系行為 作出支持性行為 高關系 低任務 高任務 高關系 低任務 低關系 高任務 低關系 領導風格是命令式的 ,典型特征是單向溝通 ,在溝通過程中領導者會命令被領導者去完成工作或實現(xiàn)目標 ,告訴員工要做什么 ,怎
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