【正文】 總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。職教教師工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇一一、xx年主要工作招生工作取得了突破性進(jìn)展。在今年生源少，招生困難的情況下，學(xué)校把握春秋兩季招生的關(guān)鍵時(shí)機(jī)，組織全體教師，輻射周邊五縣，走村入戶，共招收新生600余人。專業(yè)建設(shè)取得新突破。今年三月份我校焊接專業(yè)被評(píng)為xx市唯一的焊接骨干專業(yè)，僅此專業(yè)今年招生100余人，標(biāo)志著我校的專業(yè)建設(shè)又上了一個(gè)新臺(tái)階。積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型、和諧型校園。學(xué)校每天舉行《職教宣言》的頌讀儀式，并把周三定為全員學(xué)習(xí)日；開展“同讀一本書，共建學(xué)習(xí)型校園”活動(dòng)；加大教師隊(duì)伍培訓(xùn)力度，走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，選派優(yōu)秀教師外出接受省、市業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)；聘請(qǐng)職業(yè)教育名家、專家到校授課；開展以校長(zhǎng)帶頭搞講座、全體教師同參與的學(xué)習(xí)熱潮，對(duì)我校校園文化建設(shè)也起到了積極推進(jìn)作用。學(xué)校成功舉辦了成長(zhǎng)‘心連心’生命‘手拉手’大型公益活動(dòng)?；顒?dòng)以付出、共贏、承諾、欣賞和負(fù)責(zé)任為主題，感召了家長(zhǎng)、學(xué)生、教師、義工共400余人參加，本次活動(dòng)改變了廣大師生的心智模式，在潛移默化中提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)。進(jìn)一步加大投入，改善基本辦學(xué)條件。學(xué)校在資金十分困難的情況下籌資18萬(wàn)元，新上315kv變壓器一臺(tái)，解決了焊接專業(yè)電力不足的問(wèn)題。還投入30萬(wàn)元恢復(fù)鍋爐取暖系統(tǒng)，解決了困擾xx職教多年的冬季不能取暖問(wèn)題。積極服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì)，服務(wù)三農(nóng)，服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)。開辦農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)、脫貧致富雙帶頭人培訓(xùn)、農(nóng)村養(yǎng)殖、種植、陽(yáng)光工程培訓(xùn)，并及時(shí)組織開班授課，培訓(xùn)學(xué)員達(dá)3000人次，取得了良好的效果，受到了市局的高度評(píng)價(jià)。加強(qiáng)校企合作，積極服務(wù)縣域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。與xx福田、中國(guó)重汽、xxxx天馬、xx工大、我縣xx陶瓷等企業(yè)建立校企合作關(guān)系，學(xué)校每周到我縣xx陶瓷等企業(yè)授課，對(duì)職工進(jìn)行技術(shù)、管理、安全等方面培訓(xùn)，把課堂搬進(jìn)工廠，同時(shí)把職業(yè)教育專家、企業(yè)名家請(qǐng)到課堂為學(xué)生開展職業(yè)培訓(xùn)，這為我校招生、就業(yè)、頂崗實(shí)習(xí)搭建了平臺(tái)。二、xx年工作謀劃與xx規(guī)劃攻堅(jiān)克難，招生工作再上新臺(tái)階，xx年努力完成650人的招生任務(wù)。順利通過(guò)市級(jí)中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)的驗(yàn)收工作。繼續(xù)壯大各專業(yè)建設(shè)，特別是焊接骨干專業(yè)建設(shè)，力爭(zhēng)用一年的時(shí)間使焊接專業(yè)升格為省級(jí)骨干專業(yè)，汽車運(yùn)用與維修專業(yè)升級(jí)為市級(jí)骨干專業(yè)。進(jìn)一步深化職業(yè)教育教學(xué)改革，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，xx年度培養(yǎng)雙師型教師15人，全面提高辦學(xué)質(zhì)量。加大教師隊(duì)伍學(xué)歷和能力培訓(xùn)力度，到20xx年使學(xué)校專任教師學(xué)歷合格率達(dá)100%，“雙師型”教師占專業(yè)課教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的比例達(dá)到80%以上。進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，加大校園環(huán)境建設(shè)，增加微機(jī)數(shù)量，滿足教師教學(xué)需要，大面積提升教學(xué)質(zhì)量，以上投入不低于25萬(wàn)元。重視實(shí)訓(xùn)建設(shè)，加大技能大賽的投入，力爭(zhēng)在一年內(nèi)，將焊接技能大賽賽場(chǎng)引入我校。職教教師工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇二又是一年辭舊歲，20xx年——實(shí)在是一個(gè)絕對(duì)令我終身銘記的工作之年！在這一年里，我無(wú)論在個(gè)人業(yè)務(wù)、班級(jí)管理，還是解決工作、生活中的問(wèn)題、接人待物等各個(gè)方面，都奮力成長(zhǎng)著！不管大家怎么看，我自己平心而論，學(xué)到了太多太多，收獲了太多太多，更成長(zhǎng)了很多。都說(shuō)“身正為師，學(xué)高為范”，工作之后我才對(duì)這句話有了更深一層地理解和體會(huì)！面對(duì)學(xué)生，你永遠(yuǎn)是老師；在他們心中，無(wú)論你有多少缺點(diǎn)和不足，他們都非常地尊敬、喜愛甚至是崇拜你。所以，特別是在擔(dān)任班主任工作中，我更深地體悟到了“師德”對(duì)于教師，有多么重要！在工作實(shí)踐中，我頭腦意識(shí)中的師德，已不再是那些人為編寫出來(lái)的“白紙黑字”：熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)，公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。也許是本人性格所致，在我看來(lái)世間諸多美好、高尚的東西，本應(yīng)自然地流溢，一旦被規(guī)范后總顯得古板、苛責(zé)，缺少美感了。當(dāng)然，生活中很多東西又是必需規(guī)范的，否則社會(huì)沒有準(zhǔn)則，人類失去基本的約束，也就離土崩瓦解不遠(yuǎn)了。那“師德”在我心中，通過(guò)教育工作的實(shí)踐，進(jìn)一步又可作何理解呢？請(qǐng)?jiān)试S我這樣概括——它是教師教授知識(shí)、管理班級(jí)的核心理念與靈魂，包括：善良、熱愛、包容，以及讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)自尊、自愛、自立、自強(qiáng)的教育目標(biāo)。無(wú)論在教學(xué)還是和學(xué)生接觸的過(guò)程中，我發(fā)覺任何形式、方法的“強(qiáng)迫”都是低效甚至行不通的！每一個(gè)孩子，從骨子里都是單純、可愛、上進(jìn)的，所以老師首先要做好一個(gè)引領(lǐng)者，引領(lǐng)他們發(fā)現(xiàn)知識(shí)世界中的“真、善、美”，智慧、勇氣還有力量；引導(dǎo)他們發(fā)覺人生可以這樣豐富多姿、妙趣橫生；帶著他們走進(jìn)屬于自己的潛能世界，挖掘無(wú)限可能，打造精彩人生。我從未有過(guò)地在20xx年，體驗(yàn)著之前從未有過(guò)的一份幸福，它僅存于在工作中和學(xué)生接觸的時(shí)光。無(wú)論開心、生氣、失望、難受，一想到那些燦爛無(wú)邪的生命，我便感到被關(guān)愛和珍惜簇?fù)碇?。正式因?yàn)橐幻處?，心存愛心，并且竭力精心地呵護(hù)、培養(yǎng)、鍛造著一個(gè)個(gè)美好且充滿希望的生命，他才會(huì)感受到這樣的幸福。學(xué)校要讓“每一個(gè)學(xué)生的生命都精彩”，其實(shí)在精彩著學(xué)生生命的同時(shí)；教師不一如他們一樣，默默地彌散著花朵般的芬芳，沁人心脾。所以，當(dāng)一名教師自覺修煉、提升她的師德修養(yǎng)的時(shí)候，不僅僅益于學(xué)生，提升工作質(zhì)量，更能提升她自身的生命質(zhì)量。而這種感悟，也只有身在其中方能體會(huì)、運(yùn)用。在工作中，僅有高品質(zhì)的師德修養(yǎng)，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，自古以來(lái)——“德行”都是形影不離的，有了“德”，還需要堅(jiān)定有力、高質(zhì)高效的“行”，去讓理想和愿望雙腳著地。教育教學(xué)，不僅僅是一種理念，更是一種無(wú)形的“身體力行”，學(xué)生在生活的一言一行中，不斷被熏陶、充實(shí)，因而不斷成長(zhǎng)、完善。我是一個(gè)“個(gè)人能力”并不十分強(qiáng)的人，比如：工作效率較低，做事思路容易混亂，不分主次、迷迷糊糊、丟三落四。這些都導(dǎo)致20xx年剛參加工作的我在最初的時(shí)候焦頭爛額、困窘不堪；而20xx年的自己呢，雖說(shuō)在前輩們點(diǎn)滴、悉心教化之下，有一定進(jìn)步，狀況稍有改善；但這種被工作任務(wù)壓著走的狀況，依然沒有得以扭轉(zhuǎn)。自我反省之后，終于感悟到：我對(duì)工作并未真心做到兢兢業(yè)業(yè)、勤奮積極，一種潛藏的惰性和懈怠隱遁于體內(nèi)；除了自己，也許其他人難以發(fā)現(xiàn)和察覺。所以，這就是我20xx年要奮力肅清的！對(duì)于個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)，我雖較最初工作有了一些被前輩們認(rèn)為是可圈可點(diǎn)的進(jìn)步，比如：教案的思路愈加清晰，教學(xué)過(guò)程中更注重課文的朗讀體會(huì)，并能夠關(guān)注到課上每個(gè)學(xué)生的動(dòng)向、反應(yīng)，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提升了學(xué)生的課堂吸收率。但，還有許多從剛工作便已“嶄露頭角”的致命問(wèn)題依舊存在，比如：課上的教學(xué)重、難點(diǎn)不夠突出，教學(xué)目標(biāo)依舊不夠明確，并有時(shí)不高的課堂反饋成績(jī)說(shuō)明教學(xué)目標(biāo)尚未落實(shí)，課堂教學(xué)的思路與教案設(shè)計(jì)的內(nèi)容相去甚遠(yuǎn)，不夠明晰，甚至讓人摸不著頭腦，無(wú)論是語(yǔ)言表達(dá)還是時(shí)間安排都隨意性太強(qiáng)。而虹姐提出的：如何把教師所領(lǐng)悟理解的知識(shí)轉(zhuǎn)介給學(xué)生，讓他們真正領(lǐng)悟、體會(huì)并掌握，才是檢驗(yàn)一個(gè)教師教學(xué)能力的關(guān)鍵之處！“深鉆教材，琢磨教法”是亟需智慧和藝術(shù)，還有經(jīng)驗(yàn)的。所謂“冰凍三尺非一日之寒”，工作的實(shí)踐，讓我在20xx年對(duì)教師這一神圣的職業(yè)，產(chǎn)生了一種從未有過(guò)的“敬畏”，20xx年我會(huì)更努力、更勤奮、更積極！職教教師工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇三各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：大家好！今年以來(lái)，職教中心得到縣領(lǐng)導(dǎo)及教育局前所未有的大力支持和幫助，始終以招生、省重達(dá)標(biāo)兩項(xiàng)工作為重點(diǎn)，以人事制度改革和績(jī)效工資改革為動(dòng)力和杠桿，全校上下團(tuán)結(jié)一心，攻堅(jiān)克難，領(lǐng)導(dǎo)班子空前團(tuán)結(jié)，各方面的工作取得了較大的成績(jī)。圓滿完成了縣委、下達(dá)的重點(diǎn)工作任務(wù)，現(xiàn)將主要工作匯報(bào)如下：一、招生工作取得了突破性成果。今年春秋兩季招生超過(guò)1000人，其中農(nóng)村改革發(fā)展帶頭人和科技致富帶頭人550名。在校生人數(shù)創(chuàng)以來(lái)新高，相當(dāng)于近三年人數(shù)的總和。二、順利地通過(guò)了省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。不僅為高邑的教育掙了光，也為高邑縣掙了光，為職教今后的發(fā)展開辟了道路奠定了基礎(chǔ)。三、創(chuàng)新辦校機(jī)制和辦校模式。通過(guò)引入民間資金，創(chuàng)辦了計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子電工、幼師三個(gè)專業(yè)，高標(biāo)準(zhǔn)修建了汽車駕駛專業(yè)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)，改擴(kuò)建了電氣焊實(shí)訓(xùn)基地，努力打造電氣焊特色骨干專業(yè)，以上五個(gè)專業(yè)共引入民間資金近50萬(wàn)元。四、校容校貌煥然一新，辦校條件明顯優(yōu)化辦校檔次顯著提升。學(xué)校加大辦學(xué)基礎(chǔ)條件建設(shè)，對(duì)所有建筑物房頂，進(jìn)行了防雨防漏處理，對(duì)教室宿舍進(jìn)行了。修粉刷，更換了塑鋼門窗。修了電線路，新上了飲水鍋爐，新增教學(xué)及辦公計(jì)算機(jī)一百二十多臺(tái)。進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè)，對(duì)學(xué)校院落、教學(xué)活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行了修。美化并引入文化內(nèi)涵，以上工程投入約計(jì)100多萬(wàn)元。五、積極推進(jìn)人事制度和績(jī)效工資改革。建章立制，解決干與不干一個(gè)樣，干多干少一個(gè)樣，干好剛差一個(gè)樣的痼疾，全面調(diào)動(dòng)老師工資積極六、積極服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì)。服務(wù)三農(nóng)和新農(nóng)村建設(shè)，今年陽(yáng)光工程培訓(xùn)200多人。送教下鄉(xiāng)，通過(guò)到市教育局爭(zhēng)取農(nóng)村“雙帶頭人”招生指標(biāo)，由原來(lái)的200人增加到550人。送教進(jìn)企，成立了校企合作開發(fā)小組，定期到我縣支柱企業(yè)授課。這些成績(jī)的取得，得益于職教中心全體老師的奮力拼搏，更得益于縣委、教育局的正確方的案，范的文的。歡，迎您1。領(lǐng)導(dǎo)和大力支持，雖然職教中心已成為省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，但目前的職教仍很薄弱，有很大的差距和不足，欠賬甚多，深感任重道遠(yuǎn)，今后希望縣委、在各方面繼續(xù)給予更大的支持和幫助。謝謝大家！職教教師工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇四20xx年上半年以來(lái)，xx職教中心堅(jiān)持“在規(guī)模上求發(fā)展，管理上求創(chuàng)新，凸顯先成人，后成才”的辦學(xué)理念，全體教職工擼起袖子加油干，各方面工作取得喜人的成績(jī)?，F(xiàn)將這一學(xué)期的變化總結(jié)如下：一、基礎(chǔ)設(shè)施日趨配套化學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施配備日趨完善，師生工作學(xué)習(xí)環(huán)境有了較大改善，優(yōu)美舒適的校園環(huán)境更能使家長(zhǎng)放心、學(xué)生安心、教師舒心。（一）校園分區(qū)明顯：分為教學(xué)區(qū)、實(shí)訓(xùn)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)，并實(shí)施學(xué)生網(wǎng)格化管理。（二）注重打造專業(yè)實(shí)訓(xùn)教室：對(duì)形體室、琴室、美術(shù)展室重新布局，建起焊接實(shí)訓(xùn)車間和配備50臺(tái)計(jì)算機(jī)的機(jī)房。（三）安裝監(jiān)控，實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理無(wú)死角；更換教學(xué)樓、宿舍樓暖氣管道；對(duì)整個(gè)教學(xué)樓、宿舍樓進(jìn)行重新粉刷。（四）校園環(huán)境日趨凈化、美化，花園式校園有了一定的雛形。二、教師管理規(guī)范化把教育教學(xué)質(zhì)量的提高作為學(xué)校發(fā)展的突破口，通過(guò)教學(xué)質(zhì)量的提高提升學(xué)校形象。（一）實(shí)行“三關(guān)兩制”。重點(diǎn)是把好“三關(guān)”，推行“兩制”。實(shí)行“三關(guān)兩制”。重點(diǎn)是把好“三關(guān)”，推行“兩制”。即課前關(guān)：課前備好課，備適合學(xué)生自己的課，帶教案進(jìn)教室；課中關(guān)：講課有聲有色，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，充分把握每一分鐘；課后關(guān)：課后總結(jié)上課的優(yōu)點(diǎn)及出現(xiàn)的問(wèn)題。推門聽課制及定期聽課制。（二）引進(jìn)新教師。學(xué)校從20xx年至20xx年，十余年的時(shí)間沒有招聘新畢業(yè)的教師，致使一線教師年齡結(jié)構(gòu)老化，后勁不足。為改變這種狀況，20xx年至今，我校先后新聘年輕教師26名，為我校今后教學(xué)水平的提高打下師資基礎(chǔ)，更為我校注入新鮮血液，帶來(lái)了新生力量，使學(xué)校更有朝氣。（三）教師隊(duì)伍建設(shè)。分批分專業(yè)開展教師外出培訓(xùn)；實(shí)施校外參觀學(xué)習(xí)制度；實(shí)施校內(nèi)藍(lán)青工程，即：新老教師結(jié)對(duì)子，相促進(jìn)、共提高。三、學(xué)生管理精細(xì)化把“強(qiáng)化內(nèi)部管理，規(guī)范師生行為，內(nèi)練師生素質(zhì)，外樹學(xué)校形象”做為學(xué)校發(fā)展的總體思路，把“招得來(lái)、留得住、教得好、學(xué)得實(shí)、送得出”做為學(xué)校的辦學(xué)宗旨和管理基礎(chǔ)。重規(guī)范，抓細(xì)節(jié)，重視學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)：（一）重視學(xué)生常規(guī)管理。學(xué)生科實(shí)施“四位一體”制度，即：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣；班級(jí)管理常態(tài)化檢查；學(xué)生常規(guī)問(wèn)題專項(xiàng)檢查與整治；實(shí)施全方位安全管理無(wú)死角。（二）重視德育網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建。重視家校聯(lián)系，建立家長(zhǎng)學(xué)校聯(lián)系卡，每次活動(dòng)及考試后召開家長(zhǎng)會(huì)議，認(rèn)真分析學(xué)生，做到在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。（三）學(xué)生科建立以教師評(píng)語(yǔ)、家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)、班干部評(píng)語(yǔ)、學(xué)生獎(jiǎng)懲情況、甚至每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)中的小細(xì)節(jié)為內(nèi)容的在校生檔案，掌握每一位學(xué)生的基本信息。四、專業(yè)設(shè)置與時(shí)俱進(jìn)我校在原開設(shè)學(xué)前教育、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、會(huì)計(jì)、機(jī)械制造、電子商務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷的基礎(chǔ)上，并與今年增設(shè)建筑工程施工等專業(yè)，這一專業(yè)已與xx城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校做好精準(zhǔn)對(duì)接，有效地保證了學(xué)生的升學(xué)就業(yè)。五、升學(xué)就業(yè)明朗化（一）精心傾力打造對(duì)口升學(xué)班。去年學(xué)校增設(shè)計(jì)算機(jī)、財(cái)會(huì)、學(xué)前教育、機(jī)械制造對(duì)口升學(xué)班。截至目前，已有59名xx中學(xué)普高學(xué)生轉(zhuǎn)入我校計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)習(xí)。并有滄一中、滄州市職教中心、鹽中的學(xué)生也轉(zhuǎn)入我校就讀。（二）聯(lián)合招生，分段培養(yǎng)，開展校校合作。我校在與xx旅游職業(yè)學(xué)院、xx機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、xx女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院、xx鐵路技師學(xué)院等高職院校合作的基礎(chǔ)上，今年又與xx城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校、天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)精準(zhǔn)對(duì)接。幫助學(xué)生找到一條新的通往大學(xué)的路。六、辦學(xué)成果喜人化半年來(lái)，學(xué)校碩果累累，成績(jī)喜人。其中，教師成績(jī)喜人，在xx省教師“創(chuàng)新杯”說(shuō)課大賽中，我校高俊濤老師榮獲二等獎(jiǎng)；在班主任素質(zhì)大賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。學(xué)生成績(jī)也是較為突出：xx學(xué)前教育專業(yè)，在滄州市學(xué)前教育技能大賽中6人獲一等獎(jiǎng)，10人獲二等獎(jiǎng)，20余人獲三等獎(jiǎng)并獲得團(tuán)體二等獎(jiǎng)；會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生參加省技能大賽3人獲得一等獎(jiǎng)；計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生參加市級(jí)綜合素質(zhì)大賽獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)；xx學(xué)前教育專業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生被鹽百跨世紀(jì)幼兒園、幸福泉幼兒園等各大中幼兒園爭(zhēng)搶錄用。七、積極響應(yīng)迅速落實(shí)（一）開展職業(yè)教育宣傳活動(dòng)。今年是全國(guó)職業(yè)教育宣傳周第三年，我校緊跟步伐，積極開展師生健步走、職業(yè)教育進(jìn)社區(qū)、教學(xué)開放日、學(xué)生會(huì)操表演、學(xué)生書畫展、師德師風(fēng)專題講座、教師教案及學(xué)生硬筆書法展等一系活動(dòng)，由于積極籌劃、精心準(zhǔn)備，活動(dòng)周圓滿落幕。為期一周的職業(yè)教育宣傳周活動(dòng)，學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)、昂揚(yáng)的精神面貌、濃郁的文化氛圍、優(yōu)美的校園環(huán)境給廣大來(lái)訪群眾、領(lǐng)導(dǎo)干部留下了良好的印象；xx手機(jī)快報(bào)、鹽教新聞等網(wǎng)絡(luò)媒體也多次報(bào)道學(xué)?；顒?dòng)情況，提升了xx職教中心的社會(huì)影響力。（二）響應(yīng)上級(jí)部署，緊跟步伐，認(rèn)真貫徹縣委、縣政府的各項(xiàng)工作部署，先后制定了xx職教中心“深化機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)”、“脫貧攻堅(jiān)”“信訪xx”“深化改革”“抓大事、干實(shí)事、出亮點(diǎn)”的工作實(shí)施方案并嚴(yán)格實(shí)施，保證