【正文】 2023年家長在家長會(huì)上的發(fā)言稿小學(xué) 家長在家長會(huì)上發(fā)言稿(匯總12篇)2023年家長在家長會(huì)上的發(fā)言稿小學(xué) 家長在家長會(huì)上發(fā)言稿(匯總12篇)在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。家長在家長會(huì)上的發(fā)言稿小學(xué)篇一尊敬的各位老師、家長們：大家好！我是xx的家長。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。在此，向老師們表示衷心的感謝，作為教育戰(zhàn)線的同伴們我能讀懂你們工作中的太多艱辛，為了我們的孩子付出了很多心血。從孩子口中，我們家長了解到了孩子對各位老師的崇拜與仰慕；從孩子的學(xué)習(xí)與成長中，我讀懂了各位老師工作中的認(rèn)真負(fù)責(zé)；從各位老師的交流評價(jià)中，我明白了各位老師絞盡腦汁、注重著學(xué)生習(xí)慣與方法的培養(yǎng)，尤其是我的孩子在老師的悉心陪伴與引導(dǎo)中，逐漸變得懂事明理，學(xué)習(xí)成績也在穩(wěn)步提高！再次感謝三四班的全體老師！教育是一個(gè)永恒的話題，然而生活中的一切皆為教育?，F(xiàn)在的中國式家庭是全世界特有群體，非常6+1家庭，家庭內(nèi)教育的觀念也會(huì)各有不同。因此，我們這一代人的孩子教育問題也就更不容我們忽視了。作為80后的我們只能同孩子同成長，在教育引導(dǎo)孩子時(shí)邊學(xué)習(xí)、邊摸索、邊進(jìn)步。其實(shí)，說起家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與在座的各位家長相比，我做得還不夠。我是一名幼兒老師，平時(shí)工作也比較忙，事情比較繁瑣，而且白天帶一天孩子，下班回到家動(dòng)都不想動(dòng)，有時(shí)候話都不想說，所以在教育自己孩子方面，我有時(shí)真的覺得很慚愧。別人都說：你們一天只顧照顧別人家的孩子，自己孩子都沒顧上。真的是這樣。即便是這樣，我還是盡量抽出時(shí)間多陪孩子。有句話說：“父母是孩子的第一任老師”，孩子的許多優(yōu)秀品質(zhì)、良好習(xí)慣形成都需要家長的正確指引和不斷反復(fù)的督促。接下來，我想和大家交流下我平常的一些粗淺的教育方法，還請老師和家長們多指教。首先，充滿愛的良好家庭氛圍是孩子的溫暖港灣，也是啟迪孩子的根本所在。其次，我覺得要培養(yǎng)孩子就要對孩子的各方面有一個(gè)正確的評價(jià)。其次，是根據(jù)孩子的特點(diǎn)去加以適時(shí)適度的`引導(dǎo)。下面我想具體的說一說。我的孩子自小就喜歡交流，現(xiàn)在上小學(xué)了，每天下午放學(xué)見到我后，總會(huì)迫不及待地把當(dāng)天所發(fā)生的事情一五一十的講述給我，長此以往，他習(xí)慣了和我絮叨他所目睹的瑣事；習(xí)慣了與我分享他的收獲與快樂；也習(xí)慣了與我分析、解決他的困難。這也正是我所慶幸的特有年齡段他獨(dú)有的稚氣與可愛。但我所郁悶的是孩子他爸不在縣城工作，然而造就了留守的母子倆，在我們家里最讓我感動(dòng)的是，一貫主張說事論事，過一段時(shí)間我們?nèi)齻€(gè)人就會(huì)坐下來分析自我、互相評價(jià)，并會(huì)詳細(xì)做好記錄，還會(huì)制定相應(yīng)的督促改正計(jì)劃，正是這種輕松的氛圍，也讓我們的家庭關(guān)系變的溫暖、和諧。經(jīng)常在家里會(huì)聽到孩子在于他爸下棋、聊天中稱兄道弟，會(huì)放肆的稱他爸為：喂，我說兄弟你怎么樣怎么樣的話語。每當(dāng)這時(shí)我和他爸都會(huì)捧腹大笑。然而我們xx也喜歡對自我作出評價(jià)，比如：出遠(yuǎn)門，回到家后會(huì)不由自主地感嘆“哎，還是自己家里舒服呀?！逼綍r(shí)出去玩得很盡興，他會(huì)進(jìn)行總結(jié)“今天真開心。”他經(jīng)常還會(huì)這樣評價(jià)自己：我聰明、愛動(dòng)腦筋、愛讀書、誠實(shí)守信熱心、善良、孝順、不亂花錢、愛玩、遇事不夠積極主動(dòng)、有時(shí)不聽話等等。結(jié)合他的綜合評價(jià)以及我平時(shí)的觀察，我知道我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多的不足；我同各位家長相比，也存在著不少差距。我認(rèn)為孩子的有些弱點(diǎn)一方面是來源于孩子自身的，而另一方面則是由于家長個(gè)性、教育方法所致。然而，關(guān)鍵是我們怎樣去幫助他，發(fā)揮他的長處、彌補(bǔ)他的短處。在陪伴孩子的過程當(dāng)中我比較贊同以下幾點(diǎn)：因?yàn)榧彝ナ呛⒆拥牡谝徽n堂，要求孩子做到的首先自己要做到，只有這樣在孩子的心目中，你才是一個(gè)可聽、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小節(jié)。如：在馬路上要自覺遵守交通規(guī)則，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，在家里要文明用語、和睦相處、對朋友要相互寬容。讓孩子感覺到我家是一個(gè)新型的家庭。同時(shí)在我們家里就有一項(xiàng)規(guī)定，星期一至星期四下午回家誰也不能找借口看電視，只有說到做到、以身作則，才能將教育進(jìn)行到底。說句實(shí)在話，有時(shí)在陪他寫作業(yè)時(shí)難免會(huì)有想看電視的沖動(dòng)，但總會(huì)想起來與他的約定也便不好意思拿起遙控器，久而久之，我的電視癮也快戒掉了。俗話說：話有三說，巧說為妙，好孩子是夸出來的。我們的孩子也一樣，都喜歡聽好聽的。我想舉一個(gè)實(shí)例：首先我要感謝老師從孩子步入小學(xué)那一刻開始對孩子的關(guān)注與鼓勵(lì)。每次班級競選班干部，我孩子都會(huì)像熱鍋上的螞蟻，雀躍不停：媽媽，那個(gè)組長、委員、隊(duì)長什么的，我很想當(dāng)，但可能沒戲了，因?yàn)槲矣X得我沒誰誰表現(xiàn)好。雖然我也知道孩子的擔(dān)心，但是老師還是給與了他很多機(jī)會(huì)，每次的機(jī)會(huì)都會(huì)讓他激動(dòng)、興奮不已；在家里，孩子會(huì)因?yàn)闆]考到雙百而不高興，在期中試、期末試結(jié)束后會(huì)不停地催促我打電話給老師問他的成績，有時(shí)也會(huì)因?yàn)樽约撼煽儾粔蚶硐攵桓吲d；有時(shí)孩子也會(huì)因?yàn)椴荒塥?dú)立完成一些事情而郁悶甚至放棄，每當(dāng)這些時(shí)候，我都會(huì)灑脫的告訴他，你已經(jīng)很棒了，而且你也一直很努力，我們只需要總結(jié)一下，下次不能再馬虎、上課要認(rèn)真，現(xiàn)在的他總會(huì)很自豪的在家里進(jìn)行學(xué)識(shí)的排位，他總會(huì)高興的說他的知識(shí)排第二、我排第三、他爸是家里最淵博的一個(gè)，而且還不止一次的說出：我一定會(huì)超過我爸……。等等稚氣的話語?？梢娫谖覀兊墓膭?lì)中，孩子對自己是認(rèn)可的、是自信的。我了解到教育家孫云曉說過：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)?！笨梢姾昧?xí)慣對孩子來說有多重要。小學(xué)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期。家長要讓孩子明白什么是對的，什么是錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。從孩子上小學(xué)的第一天起，我就要求他：放學(xué)后第一件事情是寫作業(yè)，作業(yè)寫完才能干其它事情，否則沒得商量。做作業(yè)時(shí)家人不許打擾。而且讓他知道寫作業(yè)、收拾書包都是他自己的事情，如果沒完成怨不得別人。記得有一次他的語文書忘了裝，我專門沒有提醒，就想讓他自己意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，結(jié)果他知道了沒帶學(xué)習(xí)用品是多么的不方便。當(dāng)我聽專家說過將來的高考語文課程可能只會(huì)考作文和閱讀，讓我意識(shí)到了不讀書是截然行不通的，起初我也是一個(gè)很不愛讀書的人，與其讀書還不如看一部奇葩的電視劇，當(dāng)我了解到猶太人的聰明以及他們出生后家長精心策劃，在書上抹蜜讓孩子觸摸從而愛上讀書后我警醒了，家長讓孩子愛讀書。首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。家長端著書，孩子也會(huì)效仿。習(xí)慣也將會(huì)逐步形成。從孩子上幼兒園開始，我就經(jīng)常鼓勵(lì)孩子多看書，告訴他看書的好處。我給孩子搜集了許多書，有《科普類》的、《國學(xué)類》的、還有《文學(xué)類》的各類的小人書、教育書籍和故事書，鼓勵(lì)他每天抽時(shí)間自己看書。最讓我尷尬的是，孩子會(huì)在我們聊天中說起許多科學(xué)現(xiàn)象拷問我，但當(dāng)我疑惑不解時(shí)，孩子都會(huì)很自豪的拿起那本書自如的翻到那一頁，讓我自己學(xué)習(xí)，雖然有幾分羞愧，但更多的確是感動(dòng)。不過好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。青少年的孩子正是心智成長的關(guān)鍵期，是非觀念、法制觀念、自我保護(hù)意識(shí)比較欠缺，因此家長合理的教育方法加以引導(dǎo)，才會(huì)收到良好的教育效果。我平時(shí)比較愛觀看法制頻道的節(jié)目，起初我會(huì)叫著孩子一起觀看，并和他進(jìn)行交流、討論，久而久之，周末打開電視后，孩子也會(huì)自覺地放棄觀看少兒節(jié)目的機(jī)會(huì)，主動(dòng)將電視調(diào)到法制頻道，當(dāng)看到青少年因無人看管而觸犯法律被判刑時(shí)會(huì)不由自主地說出：有事應(yīng)該告訴父母、遇到困難也應(yīng)該告訴父母就不會(huì)犯法了，而且有一次還說出了這樣一句驚人的話：我還沒活夠，我可不想犯法。其實(shí)讓孩子知道這些很重要，最起碼在今后他的成長中會(huì)減少許多迷茫，所以我們做家長的一定要對孩子有正確的引導(dǎo)，力爭使他們成為品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。作為家長，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認(rèn)為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，他才愿意去學(xué)，才會(huì)學(xué)得好。可現(xiàn)在有很多家長都把自己的意愿強(qiáng)加給孩子，比如有的家長認(rèn)為學(xué)鋼琴好，就給孩子報(bào)個(gè)鋼琴班，這些家長都沒有想想、問問孩子喜不喜歡、愿不愿意學(xué)，這時(shí)候應(yīng)該換位思考，我們大人不喜歡做的事情都不愿意去做，更何況是孩子。所以，在開學(xué)報(bào)興趣班時(shí)我就問我們家孩子：你想學(xué)什么？你想報(bào)什么班？最終在我們和平的商量后才做了選擇，每到周末的時(shí)候，孩子就會(huì)主動(dòng)提醒我們：別忘了送我去上興趣班。每次都表現(xiàn)得很積極?？粗⒆右惶焯斓淖兓?，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的辛勤教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力，只有幾股繩擰到一起，孩子們才能創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！家長在家長會(huì)上的發(fā)言稿小學(xué)篇二各位朋友：大家好!今天幾位家長朋友一定是分別代表不同的層次，我大概是代表那些比較落后，但正在進(jìn)步的孩子家長講幾句話。我和孩子的媽媽都很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，也付出很多，但這不是個(gè)愉快的過程。我是個(gè)教育工作者，有滿腦子的教育理想、教育理論，所以開始我力圖對孩子的學(xué)習(xí)不干預(yù)，抱定多觀察，多鼓勵(lì)，多引導(dǎo)的原則，堅(jiān)持不在外邊報(bào)班，相信自己的教育。結(jié)果，我看到孩子磨磨蹭蹭，經(jīng)常大腦像斷了線一樣，長時(shí)間的愣神，作業(yè)常常耗到十到十一點(diǎn)。于是，終于放棄原先的理念，開始陪學(xué)、輔導(dǎo)，從那以后，家里就充斥了呵斥、不滿和哭泣。我不能接受這樣一個(gè)事實(shí)。做老師的都知道，不怕你笨，就怕你缺意志力，不怕你學(xué)不會(huì)，就怕你沒有一個(gè)緊湊、自我管理的好習(xí)慣。失敗的情緒容易轉(zhuǎn)化為暴躁，黔驢技窮時(shí)我也打孩子，有時(shí)下手很重。每當(dāng)打過孩子，尤其是下手比較狠的時(shí)候，心情壞到極點(diǎn)，看到孩子蜷縮在角落，十分無助，默默哭泣的時(shí)候，每到看到這個(gè)平時(shí)那么漂亮可愛的孩子，而他無論在體力和智力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能跟我對抗，僅僅因?yàn)閷W(xué)習(xí)，就要承受心理和肉體的摧殘，而這個(gè)他是自己的寶貝，自己的唯一，此時(shí)憐惜、悔恨、心疼，難以明說。直到現(xiàn)在，每當(dāng)回想當(dāng)年，看自己當(dāng)年寫的文章，還是感覺很對不起孩子，我的孩子也常看我的文章，他知道爸爸的后悔是真的。我對得起他的就是爸爸的堅(jiān)持，永不放棄的堅(jiān)韌。最后，我還要跟各位朋友分享幾個(gè)我的觀點(diǎn)：接受我們的孩子的現(xiàn)在和將來，無論什么樣的現(xiàn)在和將來，但你總要按最大的努力去教育他。不是優(yōu)秀的父母就一定有優(yōu)秀的孩子，就像平常的父母也一樣可能有與眾不同的孩子，要不這個(gè)人類社會(huì)也太不公平，這個(gè)社會(huì)的結(jié)構(gòu)也太穩(wěn)定。不是所有的好習(xí)慣都是父母給的，要不為什么同一對父母的孩子也可能有天壤之別。也不是所有的壞毛病都是因?yàn)楦改附逃划?dāng)，我的經(jīng)歷就是一個(gè)例證。老天爺給了你什么你就只能有什么，抱怨一生，你就痛苦一生。有遺傳就會(huì)有變異，一切可能的現(xiàn)在都在上帝能夠忍受的正常的范圍內(nèi)，我們只有接受，但，既然這是我們的孩子，我們把他帶到這個(gè)世界，我們就只能最愛她(他)，給他你能夠給他的最好的教育。也許可能是一種幸福，別相互折磨成痛苦。也許有這樣兩種情況都可能是幸福：如果你的孩子聰明、漂亮，有好習(xí)慣、善于自我控制，學(xué)習(xí)從不讓你操心，老師夸你教子有方，你自己也覺得很有成就，你的確很幸福。但也可能有另外的情況，記得我讀書的時(shí)候，我的同伴只能在本村讀初中，全村只有我一人考到縣里的中學(xué)，我的父親驕傲死了，可是，只有我的媽媽感覺到了她可能的不幸福，當(dāng)我每周背上煎餅要離開家的時(shí)候，她都那樣的不舍，撫著我的背說，孩子你學(xué)習(xí)好，有出息，將來可是要在天邊工作，媽見你的時(shí)候就少了。媽媽的這句話不幸一言成讖，媽媽去世的時(shí)候，我們沒有在她的身邊。這不是詛咒，這是一種可能。如果你的孩子沒有這么優(yōu)秀，你要教育，你反復(fù)教育，你要耳鬢廝磨，你跟孩子在一起的時(shí)間多，說的話多，我以為所有的天倫就在于在一起，這不是幸福么?孩子成人之后，彼此親近的機(jī)會(huì)就少了。在他未成