【正文】 2023年學校德育計劃德育工作計劃 德育工作計劃學校德育工作計劃(優(yōu)秀16篇)2023年學校德育計劃德育工作計劃 德育工作計劃學校德育工作計劃(優(yōu)秀16篇)時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。學校德育計劃德育工作計劃篇一以十八大精神為指引，把“立德樹人”作為根本，繼續(xù)深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見》的精神，以“辦培養(yǎng)學生一生發(fā)展的教育”為己任，把踐行“禮、義、仁、智、信”的傳統(tǒng)文化作為學校德育工作主線，緊緊圍繞“讀好書，做好人”的育人理念，把好各種德育主題活動的有機結(jié)合、融會滲透，增強德育工作的持續(xù)性和實效性。二、主要工作及措施。(一)加強隊伍建設(shè)，明確育人責任?！叭犖椤保∪芾頇C制。全校教師人人都是德育工作者，要構(gòu)建班主任、班隊干部、學生督導員隊伍三位一體的德育管理團隊，營造全員育人的德育氛圍。要以“班主任工作月考評”為載體，以競評展示活動為抓手，通過班主任工作研討會、班主任工作例會，“名班主任”“先進德育工作者”“優(yōu)秀班主任”評選等活動，進一步提高班主任工作熱情和工作水平，努力使班級管理制度化、規(guī)范化。要建立健全大、中隊組織和班級管理體制，加強班、隊干部的選拔培養(yǎng)工作，努力探索中隊自主管理模式。健全衛(wèi)生、文明、小交警等督導員隊伍，加強培訓，加大檢查督導力度，增強督檢效果。、志愿輔導員開經(jīng)驗交流會，大力樹立班主任典型，表彰優(yōu)秀班主任、發(fā)揮示范帶頭作用。擬請一批有經(jīng)驗的退休班主任或在職班主任交流、介紹管理經(jīng)驗以及介紹與家長的溝通技巧。全面提高班主任綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，培育一大批思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻精神強的德育骨干力量。，規(guī)范班級管理工作。使班主任有責任感，班級管理工作做到規(guī)范化和實效化。而副班主任做到默契協(xié)助班主任管理班級和分擔一部分工作。進一步明確德育工作部門領(lǐng)導、班主任、科任教師的德育工作職責，使全體教育工作者明確育人任務(wù)，積極主動做好德育工作，促進德育工作責任制的落實。，完善考評機制。引導、督促班主任在業(yè)務(wù)學習和工作實踐中提高自身的素質(zhì)水平，健全班主任考評機制。積極為班主任、輔導員的發(fā)展搭建成長平臺，認真開展班主任能力展示活動，組織他們參評各項優(yōu)秀課例、班隊活動的評選或展示。做好鼓號隊的建設(shè)工作，補充完善鼓號隊成員。做好少先隊大隊干部和值日生、禮儀隊員等的梯隊培養(yǎng)工作。并讓他們在實踐中鍛煉自己，做輔導員的得力助手。(二)提升學生思想素質(zhì)，培養(yǎng)學生干部。組織學生學習并實踐《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，加強文明禮儀教育，培養(yǎng)學生良好的生活、學習習慣，自覺遵守社會公德(尤其是愛護公物)。在廣大學生中大力推廣各類先進典型，發(fā)揮典型引路作用，全面提高學生的基本道德素質(zhì)。尤其加強對班、隊干部的培養(yǎng)?！拔拿靼嗉墶痹u比為抓手，以少先隊“自主管理”活動為載體，通過禮儀小天使、衛(wèi)生護綠小隊、課間紀律監(jiān)督小隊的監(jiān)督等方式，組織學生開展自我管理教育活動，引導學生學會尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序(如愛護公物、損壞賠償，知情報告，對特別案例進行引導和教育，主動承認的給予表揚并跟蹤和幫助他改正。對舉報者所在班級在文明班評比上加分)，促進良好班風、校風的形成，提升學生文明素養(yǎng)?！叭Y(jié)合”，創(chuàng)新活動載體。本學年，以學生的文明、習慣養(yǎng)成教育入手，從簡單的文明禮儀——問好、路隊、拒吃零食、彎腰撿起地面紙屑雜物等的“規(guī)定動作”，到團結(jié)互助、恪守公德，直至“禮、義、仁、智、信”孔子文化的踐行，讓學生的行為習慣由淺入深，生成。同時，做到各項德育活動月有主題，周有重點，并與新時期踐行社會主義核心價值觀的各階段活動相結(jié)合，與學校“讀好書，做好人”的德育主線相結(jié)合，與傳統(tǒng)節(jié)日活動相結(jié)合，大力開展多維有序的各項活動，通過晨會課、主題班隊會、國旗下講話等宣傳陣地，對學生進行愛國主義、價值觀等教育。本學年，主要開展“抗戰(zhàn)勝利70周年”系列活動、“中國夢”系列活動、“感恩節(jié)”共建活動、學雷鋒系列活動、祭掃烈士墓暨革命傳統(tǒng)教育、“中華誦?清明篇”、經(jīng)典誦讀活動等，培養(yǎng)“愛勞動，護生態(tài)，喜文化，講文明，重誠信，敢拼搏，求創(chuàng)新”的瓷都小公民，讓學生在實踐活動中展現(xiàn)自我，接受教育。以思想品德課作為德育切入點，加強學生的前途理想教育、人生觀教育、勵志教育和感恩教育，漸進式地開展珍愛生命教育，引導學生正確處理與他人、社會和自然的關(guān)系，幫助學生學會欣賞生命、珍愛生命，學會尋求生命價值的真諦，不斷提高對生命質(zhì)量和生命意義的認識，從而樹立正確的生命觀、世界觀、人生觀、價值觀和幸福觀。(三)活躍校園文化，提升學校文化底蘊。，推進文化陣地建設(shè)。健康向上的校園文化對學生高尚思想品德的形成、良好習慣的養(yǎng)成具有潛移默化的作用。著眼“三板塊”，完善德育環(huán)境。校園文化建設(shè)要緊緊圍繞“一字一句讀好書，一生一世做好人”這一主線。一是做好樓道文化建設(shè)。東梯為作品展示、中梯為書香校園、西梯為師生風采。二是把傳統(tǒng)文化“禮、義、仁、智、信”作為五個樓層的主題文化。三是運動場地、館舍以摔柔、乒乓球為主題的體育文化建設(shè)。聘請校園文化策劃機構(gòu)根據(jù)學校確定好的校園文化建設(shè)的主線、主題因地制宜進行設(shè)計策劃，然后再組織實施建設(shè)，力求使校園文化建設(shè)整體主線清晰，區(qū)域主題豐富，學校特色鮮明，動態(tài)靜態(tài)結(jié)合，構(gòu)建立體、生態(tài)、綠色的校園文化。，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、有吸引力的校園文化活動，體現(xiàn)知識性、科學性，突出趣味性、娛樂性，發(fā)揮學生的積極性、創(chuàng)造性，以豐富學生的課余生活，發(fā)展學生的特長，培養(yǎng)學生的實踐能力。校園文化建設(shè)做到動態(tài)與靜態(tài)結(jié)合，動態(tài)包括陸續(xù)開展“體育節(jié)”“讀書節(jié)”“摔柔節(jié)”“乒乓節(jié)”“藝術(shù)節(jié)”等活動。靜態(tài)文化包括做好教學樓樓梯、走廊文化布置，繼續(xù)美化校園環(huán)境，升級校園文化，提高文化檔次，營造育人氛圍。“三個一”，創(chuàng)建書香校園。每月舉行一次“圖書漂流”活動，增大圖書的流動量，讓學生廣泛悅讀，每學期舉行一次“圖書拍拍”活動，每學年舉行一次讀書節(jié)活動。通過主題隊會、主題黑板報、手抄報創(chuàng)編制作比賽等，開展國學經(jīng)典誦讀活動，營造濃厚的讀書氛圍，引導學生多讀書、讀好書。積極推行“三讀”(早讀、午讀、晚讀)，深入開展“大閱讀”活動，并結(jié)合“一起測評”悅讀檢測平臺，全面深入開展“悅讀點亮人生”讀書活動，培養(yǎng)師生終身學習理念，促進師生讀書的自覺性。加強“讀書課”指導，以“每日一句一段一詩、每周一讀一抄一講、每月一寫一評一結(jié)”為主要形式，讓學生走進書籍，讓閱讀成為一種習慣。充分利用省示范圖書館、各樓層開放性書吧、班級圖書角，把學生從課間、午間的瘋跑追逐中吸引到讀書中來，讓讀書占領(lǐng)學生的課余時間，伴著書香成長，成為學校課間一道亮麗的風景。擬定11月開展第七屆讀書節(jié)活動。(四)增強科研力度，推進德育科研創(chuàng)新。，以學生學習生活為素材，挖掘?qū)W校德育的有利資源和存在的突出問題，積極組建德育教研隊伍，加強德育課題探索與研究，研究德育教育的模式，申報有關(guān)課題。撰寫德育論文，探索德育新內(nèi)容、新方法、新途徑，以科學的態(tài)度和方法來解決德育工作中存在的問題。，參加中小學德育工作績效評估，提升學校德育水平。堅持“三個有”，挖掘德育課程。要嘗試把學校德育的重點從傳統(tǒng)的課外活動轉(zhuǎn)向教育教學的核心領(lǐng)域和主要陣地——學科課堂，要緊緊抓住課堂這一“牛鼻子”，讓德育真正融入教學，讓育人貫穿課堂教學。各任課教師要發(fā)掘課程和教材的民族精神教育內(nèi)涵，把它“拎出來”，又要潛移默化、“潤物無聲”地“融進去”。每位教師在課堂滲透德育中創(chuàng)新“三有”，即滲透德育有意識、計劃備課本上有體現(xiàn)、課堂教學有落實。要進一步深化教學內(nèi)容方式改革，在課堂教學中培養(yǎng)學生良好的行為習慣，全面提升學生的文化素養(yǎng)、德育素養(yǎng)和文明程度。(五)密切家校聯(lián)系，構(gòu)建三維德育網(wǎng)。加強學校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。加強“三教育”，健全育人網(wǎng)絡(luò)。聘請的心理健康教育專職老師要分期分批加強小學生心理干預，特別是對六年級學生及問題學生的心理輔導，加強心理健康教育，并輻射、指導、帶動班主任對學生進行心理健康教育。班主任要利用班隊會課時間上好心理健康輔導課，具體內(nèi)容班主任依據(jù)本班學生特點，參考相關(guān)資料自定，但要求務(wù)必做到針對性強，切實有效。要構(gòu)建學校、家庭、社會三維教育網(wǎng)絡(luò)，通過家訪、短信、調(diào)查問卷、電話、電子郵件、班級qq群等形式，密切家校交流與溝通。特別是充分利用好班級“微信群”，與家長互動交流，宣傳班級正能量，從而增強班級管理的實效性。發(fā)揮關(guān)心下一代工作委員會的作用，加強與上級關(guān)工委和綜合實踐活動基地的聯(lián)系，利用工廠、社區(qū)、烈士陵園等教育資源，開展未成年人思想道德建設(shè)實踐活動。落實《德化縣學校德育工作流程圖》，依托縣青少年法制教育基地、中小學生社會實踐基地、青少年校外活動中心和心理咨詢中心，開展體驗式教育，促進未成年人的健康成長。學校德育計劃德育工作計劃篇二按照區(qū)教育局普教科德育工作部署及學校工作安排，德育處繼續(xù)以“德育為首、安全為重、以人為本、注重實效”的德育工作理念為指導，以打造霍元甲文武學?！耙晕念Ｖ?，以武養(yǎng)德”的思想教育為目標，以秩序校園建設(shè)為抓手，做好學生行為習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生道德品質(zhì)和健康人格，不斷創(chuàng)設(shè)有利于培養(yǎng)少年兒童健康成長的育人環(huán)境。、班主任隊伍建設(shè)。堅持“有布置，有檢查，有反饋”的“三有”原則，創(chuàng)設(shè)“公正，公開，公平”的“三公”平臺，加強年級組的團結(jié)協(xié)作，進一步調(diào)動班主任班級管理及年級組工作的積極性，落實“讓主動成為一種習慣，讓創(chuàng)新成為一種目標”管理?！爸刃蛐@”要求，引導學生養(yǎng)成良好習慣，發(fā)揮班級督查，值勤老師監(jiān)督記載的作用，并用活動和實際體驗，增強感恩思源、勵志意識，逐步營造“國際精品?！钡膭?chuàng)建氛圍。，提高學生文明素養(yǎng)，增強安全責任意識，落實安全工作責任，提高學生健康的心理素質(zhì)，確保校園無責任事故發(fā)生。，爭創(chuàng)讓家長滿意，讓學校滿意的文明，積極向上的小學部，努力形成德育工作的強大合力。，努力提高道德培養(yǎng)的實效。(一)重視德育隊伍建設(shè)，全面提升育人質(zhì)量。加強年級組、班主任隊伍建設(shè)。樹立年級組、班級先進典型，引導年級組、班主任“比、學、趕、超”，繼續(xù)落實“愛、靠、嚴、細、實”五字方針。繼續(xù)細化班主任、班級常規(guī)工作考核。堅持有布置，有檢查，有反饋的“三有原則”及“干與不干，干好與干差”不一樣的原則。創(chuàng)設(shè)更加公平、公正、公開的“三公”考核平臺，調(diào)動班主任工作的積極性、主動性。努力推動了年級組、班級各項工作、活動爭相開展的良好局面的形成。采取班主任例會、理論學習、經(jīng)驗交流等多種形式，重點做好校內(nèi)培訓的同時，努力為班主任爭取走出去學習的機會，加強對班主任的培訓，提高管理水平。規(guī)范落實主題班會課，繼續(xù)堅持推門聽課、先周備課制度。根據(jù)區(qū)教育局普教科工作安排，引領(lǐng)全體教師參與課題研究，深入研究學生、研究班級管理，營造一種在研究狀態(tài)下工作，在工作狀態(tài)下研究的良好育人氛圍。做好班主任、學生成長檔案管理工作。提高解決實際問題的能力，使常規(guī)管理水平不斷得到新的提高。，提高師德水準。教師的職業(yè)道德建設(shè)是推進德育工作的根本保證。結(jié)合教育局德育工作部署會提出的以科研推動德育教育，全體老師要讓主動成為一種習慣，讓創(chuàng)新成為一種目標，參與到學生的教育中，我們也將通過規(guī)范、引導、學習培訓和考核等加強教師隊伍建設(shè)，突出工作實效。引導全體老師面向每一個學生，做到“思想上引導，學業(yè)上輔導，生活上指導，心理上疏導”，體現(xiàn)以人為本的育人理念，充分關(guān)注各層次學生的學習、心理、生活等各方面需要，營造“全員育人、全科育人、全程育人”的氛圍，創(chuàng)建學生健康成長的溫馨和諧家園。(二)以養(yǎng)成教育為重點，整體構(gòu)建德育體系，切實提高德育實效性，打造平安和諧校園。，抓實秩序校園建設(shè)。增強并激發(fā)學生感恩勵志意識、責任意識、自主意識。結(jié)合學校秩序校園建設(shè)，在上學期的基礎(chǔ)之上，繼續(xù)從衛(wèi)生、紀律、禮儀、安全、等幾個方面細化各項常規(guī)要求。通過細化處室人員、年級組長和值勤老師監(jiān)督任務(wù)。引導全體老師樹立大局意識，全員參與，齊抓共管，使學生例規(guī)成習。通過宣傳動員周、規(guī)范周、強化周、達標周，逐步強化學生良好習慣形成。在主題活動教育中重言傳身教，以愛換愛，通過主題教育活動，激發(fā)學生的責任意識、自主意識，進而把崇尚良好行為習慣、感恩一切，善待幫助自己的人，轉(zhuǎn)化為自我勵志行為，營造良好的教育教學環(huán)境。，表揚為主，批評為輔，每周實時播報，時時播報，從學生的思想根本出發(fā)，鼓勵學生多做好事，多做對的事，加強學生思想規(guī)范。，充分發(fā)揮課堂主渠道作用。課堂是實施德育課程和完成德育任務(wù)的主陣地、主渠道。一方面要加強學科課程的德育滲透，有意識地找準結(jié)合點，在教學中有機滲透德育教育。另一方面要上好國家課程《品德與生活》、《品德與社會》，對學生進行思想品德教育?！昂霌P健康文明、爭做陽光學生”的系列實踐活動，幫助學生講究公共衛(wèi)生、樹立公共道德、規(guī)范公共行為。實踐活動的重點是開展“講衛(wèi)生、講禮儀、講道德”教育，通過教育傳承中華民族“愛清潔、講文明、重禮儀”的傳統(tǒng)美德。要求學生實現(xiàn)“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰。管住自己的手，不亂扔垃圾。管住自己的腳，不踐踏花草，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。學校將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用班會，升旗活動進行教育，規(guī)范學生的課間活動，要求學生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。加強教師值日工作，要求值日教師提高責任感，讓學生在校園內(nèi)進行安全活動。，建立開放德育新體制。(1)、定期開展好家長與學校的聯(lián)系工作，充分發(fā)揮家校通的對學校教育、教學管理工作的監(jiān)督、評價作用，推進民主管理的進程。(2)、積極開展電話回訪活動。每位班主任一學期的家訪率力爭100%，并做到“勤、誠、實”，使電話回訪真正起到溝通教師、家長、學生間的橋梁作用。，培養(yǎng)優(yōu)秀少先隊員。以“做一個有道德的人”為載體，繼續(xù)對少先隊員進行愛國主義教育，集體主義教育，社會主義教育，在少先隊員中弘揚和培育民族精神。讓少先隊員在活動中產(chǎn)生民族自豪感。要通過板報、班隊會、演講、國旗下講話等