20xx年幼兒園世界殘疾人日教案(5篇)(已修改)
2025-08-13 03:02 本頁面
【正文】 作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。幼兒園世界殘疾人日教案篇一知識與技能：讓幼兒初步了解和體驗殘疾人生活的不容易。過程與方法：在活動中通過觀看圖片和視頻了解殘疾人的生活，增強對殘疾人的同情心和樂于助人的思想品德，學習殘疾人堅強勇敢、克服困難的精神，并且學會關(guān)注自己周圍要幫助的人。情感態(tài)度與價值觀：進一步增強幼兒的安全意識和自我保護意識。讓幼兒初步了解和體驗殘疾人生活的不容易。在活動中通過觀看圖片和視頻了解殘疾人的生活，增強對殘疾人的同情心和樂于助人的思想品德，學習殘疾人堅強勇敢、克服困難的精神，并且學會關(guān)注自己周圍要幫助的人。眼罩，小毛巾，殘疾人圖片，殘疾人生活片段視頻，歌曲《感恩的心》游戲法、問題法、觀察法一、通過游戲，讓幼兒體驗殘疾人生活的不容易，激發(fā)幼兒的同情心。導(dǎo)入：小朋友們，我們眼前的世界真是美麗而多彩，赤橙黃綠青藍紫?？墒怯辛硗庖蝗喝耍麄兊氖澜鐓s永遠是黑暗的，你們知道他們是一群什么樣的人嗎?(盲人)師：對，但有的人叫他們瞎子，這樣是不禮貌的。師：盲人的世界為什么是黑暗的?師：你們知道盲人是怎樣生活的嗎?現(xiàn)在我們也來體驗一下盲人的生活。游戲一：請小朋友們帶上眼罩，現(xiàn)在我們是一群“盲人”,請你們和老師做個游戲。(“盲人”根據(jù)老師的口令完成一些簡單的動作，如請到老師這邊來，或請坐到左邊的位置上等。)師：你眼睛看不見時是怎么找到老師的?(聽聲音找到的。)帶上眼罩的感覺如何?(一片漆黑)你覺得帶上眼罩方便嗎?(戴上眼罩會覺得很害怕，擔心摔跤或碰到別的小朋友，看不見任何東西很不方便。)游戲二:體驗斷臂殘疾人。師：請幼兒單手操作疊毛巾，聽到老師的口令后只能用一只手疊好毛巾，看誰疊的有快有好。師：幼兒參加后說說會有哪些不方便?體驗聾啞人。師：請幼兒不說話用身體語言表達，幼兒參加后說說自己的感受。小結(jié)：盲人、聾啞人、四肢不健全、智力有障礙的人都是身體有缺陷的人，這些人都叫殘疾人。現(xiàn)在全社會的人都在關(guān)心和幫助殘疾人，設(shè)計了很多方便他們的生活用具，讓我們一起來看看吧。二、幼兒觀看“殘疾人”圖片和視頻，了解殘疾人的生活和工作及社會為殘疾人所做的貢獻，激發(fā)幼兒關(guān)心和愛護殘疾人的情感。師：你看到了哪些殘疾人?他們是怎樣生活的?(他們有的拄著拐杖，有的坐著輪椅……)師：你看到人們是怎樣幫助殘疾人的?(馬路上有為盲人設(shè)置的盲道，公共汽車上的“愛心”座位、奧運會場上有無障礙通道和設(shè)施，廁所里有扶手……。)師：哪些殘疾人值得我們學習?(奧運會上殘疾運動員們在拼搏，還拿到了金牌……)三、爭做“愛心”小天使，在“感恩的心”
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