【正文】 作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來(lái)了解一下吧。小班美術(shù)課教案 涂色篇一學(xué)習(xí)用兩個(gè)圓連接的方法畫小雞。嘗試用短線添畫小雞的嘴巴、爪子。鼓勵(lì)幼兒應(yīng)用已有經(jīng)驗(yàn)添畫小花小草等背景。使幼兒對(duì)探索小雞感興趣。引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。小雞圖片范畫、油畫棒、畫紙。教師出示小雞圖片學(xué)小雞“嘰嘰”地叫，小朋友聽聽是誰(shuí)來(lái)了？、你們見太小雞嗎？小雞是甚么模樣的呢？出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察：嘰嘰嘰嘰，可愛的小雞來(lái)了，我們一起來(lái)看看小雞是甚么模樣。幼兒回答，教師進(jìn)行總結(jié)。小雞真可愛，看看老師是怎樣畫的。教師：老師邊講授邊示范小雞的繪畫方法：用玄色或橘黃色的蠟筆劃一個(gè)圓，再畫一個(gè)大一點(diǎn)的圓，兩個(gè)圓連接起來(lái)，再用橘黃色的蠟筆劃短段的線做小雞的嘴巴和爪子。請(qǐng)伸出你的小手和老師一起來(lái)畫小雞，帶幼兒進(jìn)行書空練習(xí)。分發(fā)幼兒繪畫材料，幼兒作畫，并啟發(fā)他們創(chuàng)造性地畫出小雞的動(dòng)態(tài)。老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒將小雞畫大一些，留意保持小雞身體的干凈，鼓勵(lì)先畫好小雞的幼兒在天空中添畫太陽(yáng)，在小雞腳下和旁邊添畫小草和五彩繽紛的小花和蟲子等。幫助個(gè)別能力弱的幼兒學(xué)習(xí)畫小雞。展現(xiàn)幼兒作品引導(dǎo)幼兒欣賞。小班美術(shù)課教案 涂色篇二在孩子們成長(zhǎng)的過(guò)程中，各種各樣的色彩，對(duì)孩子而言，可能是最能夠引起他們興趣的美術(shù)語(yǔ)言之一了，通過(guò)讓孩子了解點(diǎn)彩畫的表現(xiàn)特點(diǎn)，嘗試了點(diǎn)彩作畫。，感知點(diǎn)彩畫的畫面效果，感受點(diǎn)彩畫的獨(dú)特美。，樂意嘗試，體驗(yàn)點(diǎn)彩畫的樂趣。、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。、教學(xué)掛圖。、畫筆。、棉簽。“魔術(shù)”，激發(fā)興趣?！袄蠋熣?qǐng)來(lái)了一位小客人，他的名字叫小點(diǎn)點(diǎn)。他還會(huì)變魔術(shù)呢!”(播放教師教學(xué)資源。)“睜大眼睛仔細(xì)看，瞧，這是什么?”“我們接著往下看。”(將放大的畫縮小到原來(lái)的大小。)“看，小點(diǎn)點(diǎn)變出了什么?”小結(jié)：小點(diǎn)點(diǎn)變的畫好神奇啊，近看只是各種顏色的點(diǎn)，退遠(yuǎn)了就組成了一幅畫，這就是奇妙的點(diǎn)彩畫。，欣賞作品，感受點(diǎn)彩畫的美?！斑@幅畫什么地方比較特別?”“我們一起去找一找，看看整個(gè)畫面是不是都布滿了小色點(diǎn)?”小結(jié)：畫面上藍(lán)天、云彩、小船、湖面都是由不同顏色的點(diǎn)構(gòu)成的。，體會(huì)點(diǎn)彩畫的樂趣。幼兒自選材料，進(jìn)行顏料點(diǎn)彩。，進(jìn)行交流分享。這堂課的教學(xué)中我由淺到深，從整體到局部，又從局部到整體進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)這堂課，引導(dǎo)孩子初步了解“點(diǎn)彩畫”的特性，欣賞了點(diǎn)彩作品，很多孩子能獨(dú)立創(chuàng)作一幅點(diǎn)彩作品。只是在一些小細(xì)節(jié)方面，我覺得存在一點(diǎn)點(diǎn)問題。如教師示范時(shí)，畫了一條魚，很多孩子就都點(diǎn)畫了魚，所以在啟發(fā)孩子創(chuàng)新方面還不夠。而且點(diǎn)彩畫是需要耐心去點(diǎn)畫的，在孩子作畫時(shí)，盡量讓孩子靜下心慢慢的畫，這樣就會(huì)取得很好的效果。小百科：點(diǎn)彩畫派即新印象畫派，亦稱分割主義。是運(yùn)用圓點(diǎn)繪畫方法作畫的畫派。點(diǎn)彩畫派源于法國(guó)。是從印象派的光與色彩的原理發(fā)展而來(lái)。小班美術(shù)課教案 涂色篇三活動(dòng)目標(biāo)：1．發(fā)現(xiàn)油和水互不相溶的現(xiàn)象。2．用語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn)。3．嘗試用繪畫記錄的方式?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．水、油每人各一小杯，備用的油和水。2．筷子若干。3．記錄單、記錄筆、黃色油畫棒等?；顒?dòng)過(guò)程：一、游戲引入：《你問我答》1．小朋友提有關(guān)實(shí)驗(yàn)物品的問題，教師回答。2．杯子里有什么？像水一樣會(huì)流動(dòng)的，黃顏色的，爸爸媽媽炒菜是要用的“油”。這里還有一杯，這是什么？（水）把水和油倒在一起，會(huì)怎樣？把水和油倒在一起，可能會(huì)怎樣？二、猜想記錄1．把幼兒猜測(cè)結(jié)果圖出示在黑板上。油會(huì)在水的哪兒？2．統(tǒng)計(jì)幼兒每種預(yù)測(cè)結(jié)果人數(shù)并記錄在黑板上。3．簡(jiǎn)單介紹記錄表。4．幼兒記錄并講述自己的猜想。三、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1．要求：認(rèn)真觀察，把你看到的記錄下來(lái)。為每位小朋友也準(zhǔn)備了一杯油和一杯水，每個(gè)小朋友在小托盤中取一杯油和一杯水，注意輕一點(diǎn)不要弄撒了哦。2．幼兒實(shí)驗(yàn)，記錄。把油倒進(jìn)水里看一看會(huì)出現(xiàn)什么有意思的現(xiàn)象呢？（幼兒：油在水的上面）3．幼兒驗(yàn)證預(yù)測(cè)結(jié)果教師記錄。油在水的上面，把黑板上剛才我們猜對(duì)的畫一個(gè)勾。4．?dāng)嚢韬笥驮谒奈恢?，教師出示第二組圖片?？匆豢催@張圖是什么意思？幼兒：用筷子攪一攪。猜一猜我們用筷子攪一攪油會(huì)在水的哪里？5．幼兒實(shí)驗(yàn)并記錄。這里給小朋友每人準(zhǔn)備了一張小卡片，還有油畫棒，把你攪拌后發(fā)現(xiàn)的有意思的現(xiàn)象記錄在小卡片上，我們黃色的油畫棒表示油，藍(lán)色的表示水，小朋友要記清哦。四、交流、討論1．你看到了什么？你看到了杯子里的油和水有什么樣的變化？（1）做完實(shí)驗(yàn)的小朋友來(lái)把你的卡片貼在黑板上。（2）誰(shuí)來(lái)講一講，你看到了什么？你看到了杯子里的油和水有什么樣的變化？2．教師小結(jié)：油和水這兩個(gè)好朋友很奇怪，油總是在水的上面。請(qǐng)小朋友回去觀察一下中午咱們喝的湯，爸爸媽媽炒的菜是不是油在上面水在下面。五、提出新問題有什么東西可以讓油和水混在一起呢？活動(dòng)反思：油和水是日常生活中常見的事物，油和水混在一起到底會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象，這是在生活中經(jīng)常出現(xiàn)的但又不太注意的現(xiàn)象，我抓住這一現(xiàn)象，意在通過(guò)觀察記錄和實(shí)驗(yàn)操作激發(fā)幼兒的探索興趣。整節(jié)活動(dòng)連接緊密，穩(wěn)扎穩(wěn)打。在活動(dòng)過(guò)程中教師引導(dǎo)幼兒大膽猜想并堅(jiān)持幼兒自己動(dòng)手探索、發(fā)現(xiàn)的原則，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索的能力，讓幼兒在實(shí)踐中感悟出真知，在細(xì)心的觀察中發(fā)現(xiàn)“油和水”的奧秘。也培養(yǎng)了幼兒敢于質(zhì)疑、樂于猜想的科學(xué)態(tài)度?；顒?dòng)達(dá)到教育目標(biāo)。小班美術(shù)課教案 涂色篇四欣賞米羅的作品，感受大面積的紅色給人帶來(lái)的熱烈的感覺。樂意表達(dá)自己對(duì)作品的感受，并嘗試用大的色塊創(chuàng)作作品。讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。訓(xùn)練幼兒的繪畫能力?！睹琢_的太陽(yáng)》教學(xué)掛圖。顏料、刷子、畫筆。幼兒教學(xué)資源⑥第8~9頁(yè)。拼圖1副。(見幼兒活動(dòng)資源包。)欣賞作品。(1)初步欣賞。教師出示教學(xué)掛圖，請(qǐng)幼兒快速欣賞繪畫作品，體驗(yàn)繪畫作品帶給自己的視覺沖擊力。(2)再次欣賞。教師引導(dǎo)幼兒再次欣賞作品中的色彩、線條、圖案的美。畫面上都有什么?畫里的造型像什么?了解作品的名字。看了這幅畫，心里什么感受?心情怎么樣?你想幫這幅畫起個(gè)什么名字?為什么?教師介紹畫家給這幅畫命名的緣由。我們也來(lái)畫太陽(yáng)。(1)教師提供作畫材料，請(qǐng)幼兒自己在白紙上作畫。(2)展示作品，和畫家的畫比一比，再一次感受米羅的作品在造型、用色上的特點(diǎn)?；顒?dòng)延伸。在美工區(qū)展示掛圖及幼兒作品，幼兒繼續(xù)欣賞討論。引導(dǎo)幼兒觀察早晨、中午、傍晚的太陽(yáng)形狀，色彩特點(diǎn)，體會(huì)不同。孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。小班美術(shù)課教案 涂色篇五1. .2. 能大膽畫出各種線條.畫好各種線條做以備示范,黑筆和畫紙.:教師出示線條圖片.提問:小朋友們你們認(rèn)識(shí)這些漂亮的線條嗎?他們叫什么名字?1..師:再畫直線時(shí)要注意筆不能晃才會(huì)畫的漂亮.師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!:波浪線也是一上一下,不過(guò)沒有尖尖的牙齒.4教師示范螺旋線的畫法師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的.,教師鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫.2....展示幼兒作品,說(shuō)說(shuō)自己畫了哪些線條.將幼兒作品布置在我是小畫家一欄小班美術(shù)課教案 涂色篇六孩子們的世界多彩多姿，有的時(shí)候?？吹剿麄?nèi)齼蓛傻貒谝黄?，講起晚上做的夢(mèng)，有的幼兒說(shuō)我昨天夢(mèng)見：“奧特曼打怪獸”；還有的說(shuō)“我夢(mèng)見媽媽，還有花裙子”“我還夢(mèng)見蛋糕了”，我想既然孩子們這么喜歡討論夢(mèng)何不把它都表現(xiàn)出來(lái)，于是我選擇了這個(gè)活動(dòng)。幼兒年齡小，特別是剛剛?cè)雸@的孩子，在選用繪畫的工具上必須考慮幼兒的操作能力和趣味性。因此我選用了便于操作的粘貼添畫，教師提供四種背景讓幼兒自由選擇，孩子們?cè)诓煌尘暗脑O(shè)計(jì)下，能力差點(diǎn)的粘貼教師提供的圖片，能力強(qiáng)的孩子非常有創(chuàng)意，教師鼓勵(lì)他們添畫。在活動(dòng)形式上，改變一貫美術(shù)活動(dòng)首先出示范例的方法，而是運(yùn)用多媒體課件讓孩子們?nèi)ビ^察畫面的變化。同時(shí)結(jié)合本月我班的主題活動(dòng)——特別的我，開展了這個(gè)美術(shù)活動(dòng)。欣賞繪畫作品《調(diào)皮的夢(mèng)》，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美并體驗(yàn)這種感受。增加幼兒對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)孩子大膽用顏色進(jìn)行表現(xiàn)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：a、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒