20xx年初中體育教學說課稿(3篇)(已修改)
2025-08-13 00:58 本頁面
【正文】 人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。初中體育教學說課稿篇一你們好！我叫陳x，來自中心學校。今天，我說課的內(nèi)容是8年級體育魚躍前滾翻和50米迎面接力的教學。教學指導思想：本課在體育《課程標準》基本理念下，依據(jù)以學生為主體，教師為引導，激發(fā)學生自主學習，對知識、技能主動探索、主動發(fā)現(xiàn)的觀點。通過情景教學的模式、用游戲來貫穿整個教學過程，使學生在愉快的氛圍中掌握知識，通過玩中學，玩中練的方式來完成教學目標，充分體現(xiàn)教師的主導作用，突出學生的主體地位，所有的教學內(nèi)容都是圍繞教學目標設(shè)計的。一，教材分析魚躍前滾翻動作要點概括講四個字：蹬、躍、撐、滾；重點：蹬、躍；難點：躍和撐，滾的結(jié)合。屬于滾翻類教材，在初中滾翻類教材中具有很重要的位置， 魚躍前滾翻 在本學期安排2課時，用以提高身體柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)，本節(jié)屬于第二節(jié)。50米接力跑屬于跑類教材，包括：起步，加速，交接棒，減速等過程，趣味性強，可以增強學生的奔跑能力，傳棒技巧和集體配合思想。二、教學目標分析：認知目標：了解魚躍前滾翻的動作技術(shù)結(jié)構(gòu)，學生能用自己的語言陳述魚躍前滾翻的動作要領(lǐng)，懂得身體躍起騰空是區(qū)別于前滾翻的關(guān)鍵，掌握50米迎面接力跑的技術(shù)。技能目標：80%的學生能獨立完成魚躍前滾翻動作，20%的學生完成動作圓滑優(yōu)美，具有明顯的騰空過程。學習50米迎面接力過程中，提高速度和傳接棒配合能力。情感目標：培養(yǎng)學生在集體的環(huán)境中互幫互助，團結(jié)協(xié)作的精神。培養(yǎng)學生仔細觀察、積極思維、自我評價能力，通過藝術(shù)操教學，讓學生接受美的教育，培養(yǎng)學生創(chuàng)造美的能力，提高審美和鑒賞美能力。三，教學過程分析，第一階段，我通過我國通過奧運冠軍李寧，李小雙，李小鵬等的表現(xiàn)引入，激發(fā)學生學習體操積極性。熱身練習，通過300米慢跑和各個關(guān)節(jié)活動，和壓腿練習腰部活動。達到全身預熱和活動關(guān)節(jié)，肌肉，提高機體的各種性能和防止受傷的作用，8分鐘第二階段，32分1, 魚躍前滾翻（17分），1,①分解練習：分6組在大墊子上，復習前滾翻 4次。半蹲后擺開始做兔跳練習5次。，②魚躍前滾翻：像魚一樣向前跳起，手先撐地，依次頭，肩，背，腰，臀，腳著地滾動，然后站起。動作要領(lǐng)：蹬、躍、撐、滾。教師先講解，學生分6組練習，糾錯。2,50米迎面接力，（15分鐘），注意傳接棒的要領(lǐng)：棒要直立，傳棒的同學抓下半部分，接棒的同學抓上半部分，跑到中途向自己身體輕輕一按，抓住下半部分。我準備男女平均分成2組比賽，時間少的贏。第三階段，用愉快的教學法，拍拍手，擺擺手，踢踢腿，扭扭腰，48啪慢動作的放松，然后課堂小結(jié)。（5分鐘）四，學生分析有利因素 ,初二年級學生比較好動、活潑、好勝心強、求知欲望高，只要引導得法，學生的學習積極性和主動性就容易實現(xiàn)。不利因素，初二年級學生注意力不易集中，易沖動，缺少協(xié)作意識等不良心理傾向，在教學中我采用趣味性強的，多樣性的教學練習方法吸引學生，還要及時表揚、鼓勵學生，培養(yǎng)學生的積極性和團結(jié)協(xié)作意識。五，教法分析在教學過程中，主要采用以下幾種教學方法：
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