【正文】 2023年中班上學(xué)期計(jì)劃教育教學(xué)計(jì)劃表 幼兒園中班上學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃(大全8篇)2023年中班上學(xué)期計(jì)劃教育教學(xué)計(jì)劃表 幼兒園中班上學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃(大全8篇)時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。中班上學(xué)期計(jì)劃教育教學(xué)計(jì)劃表篇一電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了小朋友的喜愛。當(dāng)小朋友把會(huì)唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來時(shí)，都會(huì)充滿了成就感和自豪感。幼童經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)和彈奏，已經(jīng)有一定的彈奏基礎(chǔ)。包括一定的指法和相對(duì)穩(wěn)定的節(jié)奏，按循序漸進(jìn)的原則以及符合幼童年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了中班電子琴教學(xué)內(nèi)容。認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜，能根據(jù)簡(jiǎn)譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1——7的位置，能初步根據(jù)所學(xué)簡(jiǎn)譜彈奏曲目。培養(yǎng)幼童對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，發(fā)展審美能力。讓幼童保持良好的演奏姿勢(shì)和學(xué)會(huì)正確的演奏技巧。瑪麗的小羊羔。四指練習(xí)，擴(kuò)指練習(xí)。好娃娃。洋娃娃和小熊跳舞。迷路的小花鴨。聽。小烏鴉愛媽媽。辦家家。頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳。（一）、瑪麗的小羊羔（兩課時(shí)）。1=c4/4?；顒?dòng)目標(biāo)：熟悉鍵盤，掌握好節(jié)奏?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鍵盤表一張。活動(dòng)過程：熟悉鍵盤，保持演奏的正確手行、姿勢(shì)。熟悉歌曲《瑪麗的小羊羔》，以唱為主。幼童根據(jù)簡(jiǎn)譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來，教師個(gè)別指導(dǎo)。根據(jù)指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的節(jié)奏錯(cuò)誤、指法錯(cuò)誤等集體糾正。個(gè)別彈奏。提示：本節(jié)課的重點(diǎn)是注意節(jié)奏要穩(wěn)，最好邊彈邊唱譜，糾正幼童彈彈奏時(shí)的不良姿勢(shì)。（二）、四指練習(xí)、擴(kuò)指練習(xí)（三課時(shí)）。1=c4/4。活動(dòng)目標(biāo)：鍛煉無名指的彈奏力度，能一下把鍵壓到底并站穩(wěn)。提醒幼童手行要圓，每節(jié)間手腕抬起，觸鍵后手指放松?；顒?dòng)過程：教師示范彈法，邊彈邊唱，幼童同時(shí)幫助打節(jié)奏。同時(shí)，提出彈奏要求要多練四指，下鍵果斷堅(jiān)定，一下把鍵壓到底，并站穩(wěn)。集體練習(xí)，教師打節(jié)奏，幼童一起邊彈邊唱，教師巡回指導(dǎo)。學(xué)習(xí)擴(kuò)指曲目的唱法。教師示范擴(kuò)指練習(xí)曲。幼童練習(xí)。（三）、好娃娃（三課時(shí)）。簡(jiǎn)譜。注意點(diǎn)：注意手指力度要均勻，手要圓。彈琴姿勢(shì)的保持。節(jié)奏穩(wěn)，不中斷，指法正確。活動(dòng)目標(biāo)：能夠邊彈邊唱。激發(fā)幼童的成就感?；顒?dòng)過程：導(dǎo)入。大家一起跟唱歌曲?？春?jiǎn)譜，跟在后面一起唱譜。彈奏。教師示范彈奏。幼童彈奏，教師個(gè)別指導(dǎo)。個(gè)別彈奏。（四）、洋娃娃和小熊跳舞（六課時(shí)）。簡(jiǎn)譜。注意點(diǎn)：注意八分音符的彈奏，短而快，同時(shí)節(jié)奏穩(wěn)。２、注意指法。１、熟悉彈奏曲目，并能準(zhǔn)確彈奏。２、讓幼童感受樂曲的輕快節(jié)奏，掌握八分音符的演奏方法。１、導(dǎo)入，激發(fā)興趣。２、幼童學(xué)唱樂譜，學(xué)唱歌曲。３、教師示范彈奏，重點(diǎn)教八分音符的彈奏方法，練習(xí)八分音符的彈法。４、幼童練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。５、每?jī)蓚€(gè)幼童一組，一起彈奏歌曲。（五）、小花鴨（三課時(shí)）。１、本首曲目中含有附點(diǎn)，重點(diǎn)講解附點(diǎn)音。２、音域跨度大，注意手形。１、認(rèn)識(shí)附點(diǎn)，并知道含附點(diǎn)音的正確唱法及彈奏。２、熟練彈奏，能邊彈邊唱。１、教師唱，請(qǐng)小朋友打節(jié)奏。集體與個(gè)別相結(jié)合。２、看簡(jiǎn)譜，認(rèn)識(shí)附點(diǎn)。重點(diǎn)幫助練習(xí)附點(diǎn)音的唱、彈，反復(fù)，同時(shí)打節(jié)奏，鞏固加強(qiáng)方便幼童掌握。３、認(rèn)簡(jiǎn)譜，幼童自己學(xué)著唱一唱。４、幼童學(xué)唱樂曲３——４遍，同時(shí)教師在鍵盤上示范指法。５、幼童練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。６、兩到三個(gè)小朋友自由結(jié)對(duì)彈奏，要求一致。（六）、聽（兩課時(shí)）。簡(jiǎn)譜。注意點(diǎn)：１、注意連奏音的彈法，手指不離鍵盤，結(jié)束時(shí)手腕輕輕抬起并放松。２、學(xué)習(xí)新的節(jié)奏類型３／４拍。１、學(xué)習(xí)新的節(jié)奏類型３／４拍，并正確打出節(jié)奏。２、能邊彈邊唱，富有感情。１、示范樂曲，幼童看譜試著唱一唱。２、介紹并感受３／４拍，唱出句首重音，在打節(jié)奏時(shí)能突出強(qiáng)音。３、邊打節(jié)奏邊學(xué)著唱一唱。４、請(qǐng)唱得對(duì)的小朋友示范唱，大家一起練習(xí)５——６遍。５、幼童練習(xí)彈奏，指法個(gè)別糾正。（七）、小烏鴉愛媽媽（三課時(shí)）。１、連音不斷開。２、手要圓，手指不要掛在琴下面。１、讓幼童感受優(yōu)美抒情的旋律。２、有感情的彈奏歌曲。１、感受旋律，讓幼童說說聽到歌曲后的感覺（連貫、緩慢）。２、讓幼童找出樂譜中的連音符號(hào)，說說彈時(shí)應(yīng)注意什么？３、幼童與教師一起認(rèn)唱樂譜。４、幼童彈，教師指導(dǎo)，糾正彈奏中出現(xiàn)的問題。５、幼童相互聽，互相糾正。（八）、辦家家（六課時(shí)）。１、xxx時(shí)食指、中指按住13鍵，同時(shí)彈音力度要均勻。２、正確，節(jié)奏穩(wěn)定。１、掌握過門與歌曲部分及中間xxx的連接。２、熟練準(zhǔn)確且有感情地彈奏歌曲。１、跟著琴聲一起唱歌詞，同時(shí)并拍打出節(jié)奏，在xx處用“噠噠”表現(xiàn)出來。２、幼童根據(jù)樂譜唱出，可結(jié)伴一起唱。３、聽教師唱一遍，幼童跟唱３——４遍。４、簡(jiǎn)單講解指法，幼童練習(xí)，教師指導(dǎo)。５、熟練后結(jié)伴一起彈。（九）、頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳（三課時(shí)）。１、注意附點(diǎn)的唱、彈。１、復(fù)習(xí)附點(diǎn)的唱及彈奏注意點(diǎn)。２、能準(zhǔn)確熟練地演奏歌曲。１、邊打節(jié)奏邊說歌詞，掌握好附點(diǎn)的節(jié)奏。２、跟著教師的琴聲試著唱出樂譜，同時(shí)打節(jié)奏。３、幼童練習(xí)，教師指導(dǎo)。個(gè)別糾正彈奏中出現(xiàn)的問題。４、幼童自由結(jié)伴一起同聲彈奏。中班上學(xué)期計(jì)劃教育教學(xué)計(jì)劃表篇二我班現(xiàn)有幼兒39人，新添8人。其中男生18人，女生21人。經(jīng)過一年幼兒園集體生活，幼兒各方面能力都得到了很大提高。他們學(xué)會(huì)了自我照顧和遵守各方面的規(guī)則，有了一定的安全意識(shí)，樂意與人交談，能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，他們對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，充滿了好奇心和求知欲。自理能力有了較大提高，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，認(rèn)識(shí)能力有所發(fā)展。由于班里幼兒小班年齡的較多，占了近一半，無論在教學(xué)組織還是在班級(jí)管理上都增加了一定的難度。個(gè)別小年齡的幼兒如馬列、陸藝佳、郭弈嘉等幼兒早上來園還要哭鬧，并且動(dòng)手能力較差，社會(huì)交往技能差。8名新生規(guī)則意識(shí)較差，自理能力較差，有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。也在?？偨Y(jié)。了上學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)，圍繞本園保教工作以及園務(wù)工作和本班具體特點(diǎn)，我班2位老師共同協(xié)商，制訂如下計(jì)劃：二、本學(xué)期的工作重點(diǎn)：4歲以后，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍。4—5歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)變，主要在于認(rèn)識(shí)活動(dòng)的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發(fā)展。他們對(duì)周圍環(huán)境有著強(qiáng)烈的好奇心，他們對(duì)動(dòng)植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問底的提問“為什么?”他們喜歡與同伴共同操作和探究，并進(jìn)行相互商議和交流以滿足好奇心和活動(dòng)的愿望，4—5歲兒童在動(dòng)作的靈活性和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上強(qiáng)于3—4歲兒童，但在控制能力和認(rèn)知活動(dòng)的深度上又不如5—6歲兒童。因此，教師要很好地把握這些特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的教育。教育、教學(xué)方面：(2)尊重、信任、支持兒童，給幼兒更多的自主權(quán)。對(duì)幼兒的嘗試活動(dòng)給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)的種類和空間，并根據(jù)幼兒活動(dòng)的需要、興趣及教育要求隨時(shí)撤換和更新活動(dòng)內(nèi)容，保證兒童有足夠的游戲時(shí)間、空間和材料，扎實(shí)抓好班級(jí)的識(shí)字教學(xué)。(3)提供兒童為集體服務(wù)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒參加班級(jí)勞動(dòng)，如值日生工作、照料自然角、整理玩具等，認(rèn)識(shí)為別人做事的意義，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感，增強(qiáng)責(zé)任感。(4)幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關(guān)?；顒?dòng)時(shí)視線不遠(yuǎn)離幼兒，教給幼兒一些安全知識(shí)和技能。保育方面：(1)保持干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生，為幼兒營(yíng)造安全、舒適的生活環(huán)境。(2)繼續(xù)教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護(hù)的一些常識(shí)。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個(gè)別差異，對(duì)能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們?cè)谠兴缴嫌兴岣摺?3)每天注意檢查幼兒的喝水量，根據(jù)活動(dòng)量的大小為幼兒及時(shí)增減衣服。(4)加強(qiáng)幼兒的生活自理能力的培養(yǎng)。結(jié)合園里的活動(dòng)和生活自理能力現(xiàn)象，有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練。家長(zhǎng)工作方面:(1)利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。(2)運(yùn)用家?；ヂ?lián)平臺(tái)，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見，互通情況信息。(3)以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，宣傳家教科學(xué)知識(shí)