20xx年丟手絹教案大班(7篇)(已修改)
2025-08-12 21:14 本頁面
【正文】 2023年丟手絹教案大班(7篇)2023年丟手絹教案大班(7篇)作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。丟手絹教案大班篇一，引導(dǎo)學(xué)生遵守游戲規(guī)則，鍛煉學(xué)生的自我控制能力。，豐富他們的學(xué)校生活。、數(shù)學(xué)等的知識融入到游戲中，讓學(xué)生在鍛煉身心的同時，鞏固所學(xué)的知識。，鍛煉學(xué)生的自我表現(xiàn)能力，鼓勵學(xué)生大膽表現(xiàn)自己?；顒与y點：，鍛煉學(xué)生的自我控制能力。，鍛煉學(xué)生的自我表現(xiàn)能力。活動重點：，豐富他們的學(xué)校生活。，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。教學(xué)準備：，收集有關(guān)丟手絹的資料。學(xué)情分析：五年級的學(xué)生玩過很多游戲，也會玩很多的游戲，對游戲的規(guī)則有一定的了解。他們喜歡玩游戲，愛玩游戲，對游戲的意義有了一定的認識。但是，他們的認識具有一定的局限性。他們有些只是為了玩而玩，不知道游戲的真正意義，不知道游戲可以使他們鍛煉身體的同時，還可以愉悅身心，增長知識，鍛煉各方面的能力?；顒釉O(shè)計思想：將課堂設(shè)在戶外，在活動開始先讓學(xué)生交流收集的內(nèi)容，老師適時給予補充說明。交流結(jié)束，學(xué)生分男女組進行游戲。教師講明游戲的規(guī)則，學(xué)生開始游戲。游戲進行一段時間后，教師適時讓學(xué)生說說游戲?qū)λ麄儊碚f有什么意義，從中獲得了什么。最后師生共同總結(jié)丟手絹游戲的意義。活動策略與方法：，讓學(xué)生親身體驗游戲。2．在活動過程中，學(xué)生獨立思考與小組討論相結(jié)合。3．通過親身體驗，讓學(xué)生思考游戲的意義。教學(xué)過程一、出示手絹，引出活動1．出示手絹，激發(fā)興趣教師：看到手絹你們想到了什么好玩的游戲？學(xué)生交流（設(shè)計意圖：出示手絹，讓學(xué)生交流自己想到的游戲，激發(fā)學(xué)生的興趣）二、交流討論，激發(fā)情緒1．學(xué)生自由交流丟手絹游戲的玩法學(xué)生在交流游戲玩法的時候，教師適時給予提示。2．教師總結(jié)游戲玩法一個同學(xué)做丟手絹人，其余同學(xué)圍成一大圓圈，面朝中間。游戲開始時，大家唱兒歌《丟手絹》，丟手絹人拿著手絹沿著圈外走或跑，當唱到輕輕地放在小朋友的后邊時，丟手絹的同學(xué)悄悄將手絹丟在圈上一同學(xué)身后，并迅速離開，當唱到快點快點抓住他時，若被丟的同學(xué)發(fā)現(xiàn)身后的手絹，被丟的同學(xué)立即起身去追丟手絹的人，丟手絹的幼兒則迅速跑到被丟者的位置上蹲下，若丟者被抓捉，則繼續(xù)做丟者或者表演一個節(jié)目，若未被捉，則交換角色繼續(xù)游戲。若被丟的同學(xué)未發(fā)現(xiàn)身后的手絹，被丟手絹的人捉住，要表演節(jié)目。（設(shè)計意圖：讓學(xué)生通過交流，了解游戲的具體玩法，進一步對游戲產(chǎn)生興趣）3．師生共同制定本次游戲規(guī)則學(xué)生討論制定出游戲的規(guī)則，教師總結(jié)給全班同學(xué)聽游戲規(guī)則：圍成圈的人面朝中間，丟手絹的人跑的`時候，其他人不能轉(zhuǎn)頭往后看，只能用手摸索。手絹丟下后，其他同學(xué)不能告訴被丟的同學(xué)。若被丟的同學(xué)發(fā)現(xiàn)身后的手絹，被丟的同學(xué)立即起身去追丟手絹的人，丟手絹的幼兒則迅
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