班主任手冊(已修改)
2025-08-12 20:09 本頁面
【正文】 班主任手冊——“為有源頭活水來”如何指導(dǎo)中學(xué)生關(guān)注生活、拓寬視野為 有 源 頭 活 水 來——如何指導(dǎo)中學(xué)生關(guān)注生活、拓寬視野方有發(fā)[背景及成因] 大千世界，蕓蕓眾生，杰出的人才、精英畢竟只是少數(shù)，絕大多數(shù)還是普通人?？墒歉改付枷Ｍ优谐鱿?、老師都期待學(xué)生有作為，于是常常不顧客觀因素，一味地高要求、高投入，違背學(xué)生身心特點和發(fā)展規(guī)律，出現(xiàn)“重智輕德“、“早期定向培養(yǎng)”等問題，對孩子超前教育，在學(xué)校進行強制性訓(xùn)練，甚至揠苗助長，無限加壓，迫使孩子學(xué)習(xí)他不感興趣的東西，從而剝奪了孩子歡樂的童年生活，阻礙了孩子生動活潑、主動地發(fā)展，影響甚至損害了學(xué)生在身體、品德、情感、習(xí)慣等重要方面的發(fā)展。青少年好奇，充滿活力，充滿理想與幻想，本應(yīng)該生活在豐富多彩的世界里，但他們當今真實的生活背景是 社交環(huán)境的封閉：絕大多數(shù)是獨生子女，缺少玩耍的伙伴，沒有交流情感的對象； 思維視野的高度集中：學(xué)生的思維被迫集中在學(xué)習(xí)上
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