最新二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃北師大版(3篇)(已修改)
2025-08-12 17:42 本頁面
【正文】 人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃北師大版篇一本學(xué)期的教學(xué)工作要以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》為指導(dǎo)，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生掌握知識(shí)，培養(yǎng)和提高各種數(shù)學(xué)能力，完善人格，獲得全面的發(fā)展，使數(shù)學(xué)面向全體學(xué)生。同時(shí)以“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線、思維為核心、提高質(zhì)量為目的，一切為培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展的能力”為教學(xué)理念。實(shí)現(xiàn)：人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)。人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)。不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同發(fā)展。二、本學(xué)期課程教學(xué)目標(biāo)要求和任務(wù)(一)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能方面目標(biāo)(1)使學(xué)生聯(lián)系具體情境，認(rèn)識(shí)乘除法的含義，能用乘法口訣熟練的口算表內(nèi)乘除法，并解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。(2)使學(xué)生通過觀察、操作、思考和交流等活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)四、五、六邊形等平面圖形，初步認(rèn)識(shí)線段，初步建立1厘米、1米的實(shí)際長(zhǎng)度表象，用尺量線段和物體的長(zhǎng)度，用“第幾排第幾個(gè)”的方式描述物體的位置，東、南、西、北等方向的認(rèn)識(shí)，從前面、后面、左面、右面觀察物體。(3)使學(xué)生經(jīng)歷從簡(jiǎn)單實(shí)際生活情境中搜集、整理和描述數(shù)據(jù)的過程，會(huì)用“一定、可能、不可能”等詞語描述事件發(fā)生的可能形。過程與方法目標(biāo)(1)在學(xué)習(xí)乘法口訣時(shí)，教給學(xué)生編口訣的方法，讓學(xué)生經(jīng)歷編口訣的過程，正確有條理說出自己的想法。(2)使學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，聯(lián)系學(xué)過的數(shù)與計(jì)算、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率的知識(shí)和方法從生活中提出并解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，發(fā)展初步的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。(3)學(xué)會(huì)與同伴合作，學(xué)會(huì)與他人交流自己的想法和做法。(4)使學(xué)生初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果，并在交流中更清楚地認(rèn)識(shí)解決問題的過程和結(jié)果。情感與態(tài)度方面目標(biāo)(1)在學(xué)習(xí)乘法口訣時(shí)，主動(dòng)參與編制乘法口訣，在學(xué)生其他知識(shí)時(shí)主動(dòng)參與，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心，獲得一些成功的體驗(yàn)，初步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。(2)使學(xué)生在用學(xué)過的計(jì)算解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)活動(dòng)過程的探索性和數(shù)學(xué)思考的合理性。(3)使學(xué)生在老師的鼓勵(lì)和幫助下，主動(dòng)克服數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的困難，初步養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)改正的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。(二)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容：1數(shù)與代數(shù)：乘法的含義、乘法口訣、乘法豎式，除法的含義，用乘法口訣求商、除法豎式，求幾個(gè)相同加數(shù)和的簡(jiǎn)單實(shí)際問題、平均分有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問題，時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)?？臻g與圖形：四、五、六邊形等圖形的直觀認(rèn)識(shí)，線段的直觀認(rèn)識(shí)，常用的長(zhǎng)度單位厘米、米、用尺量線段和物體的長(zhǎng)度，用“第幾排第幾個(gè)”的方式描述物體的位置，東、南、西、北等方向的認(rèn)識(shí)，從前面、后面、左面、右面觀察物體。統(tǒng)計(jì)與概率：用方塊圖收集和描述數(shù)據(jù)，簡(jiǎn)單事件發(fā)生的確定性和不確定性。實(shí)踐與綜合應(yīng)用：快樂的隊(duì)日活動(dòng)，有趣的七巧板，量一量，算一算，田園風(fēng)光。教學(xué)重點(diǎn)：熟練地用1——9的乘法口訣口算表內(nèi)乘除法教學(xué)難點(diǎn)：用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題三、學(xué)生基本情況分析和具體措施(一)學(xué)生基本情況分析在一年級(jí)這個(gè)班中有2——4名學(xué)生學(xué)習(xí)比較困難，成績(jī)比較差，不過絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課發(fā)言積極，作業(yè)認(rèn)真及時(shí)完成
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