【正文】 總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。支教策劃書總結(jié)篇一造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。 千紅萬紫安排著，只待新雷第一聲?！?張維屏《新雷》①當(dāng)今，興教之風(fēng)盛行，教育制度逐漸完善，教育資源相對(duì)充足。然而，東西部教育差距之大，也是不爭(zhēng)的事實(shí)。在西部，除少數(shù)地區(qū)外，教育資源配置嚴(yán)重不均衡，不但設(shè)施簡(jiǎn)陋，而且?guī)熧Y嚴(yán)重不足，這是制約西部教育發(fā)展的關(guān)鍵因素。師資不足，教育不興，西部發(fā)展就缺少根基。僅看西部，城鄉(xiāng)教育也不可相提并論。農(nóng)民知識(shí)水平相對(duì)低下，農(nóng)村家庭教育極其落后，加上學(xué)校資源嚴(yán)重不足，社會(huì)教育風(fēng)氣不佳，很多青少年問題頻頻出現(xiàn)，比如人際代溝，青少年違法犯罪等等，實(shí)在令人痛心。大多數(shù)農(nóng)民收入低，生活條件不好，不得不進(jìn)城務(wù)工，很多孩子成了留守兒童，僅僅依靠學(xué)校教育難以滿足他們的需求。他們是極其需要關(guān)注的群體，他們需要的不光是物質(zhì)，還有知識(shí)，確切說是“新知”，是對(duì)他們現(xiàn)實(shí)生活的另樣解讀，是對(duì)大山之外世界的一種渴望。關(guān)注留守兒童，關(guān)注農(nóng)村教育，關(guān)注西部發(fā)展，是每一個(gè)具有社會(huì)責(zé)任感的人應(yīng)該做的事情。若人人放眼西部卻又止于西行，終將難以解決問題。因此，發(fā)動(dòng)一切可以發(fā)動(dòng)的力量，進(jìn)入西部，進(jìn)入農(nóng)村，進(jìn)入留守兒童群體當(dāng)中，用實(shí)際行動(dòng)詮釋一切。在各高等院校均組織學(xué)生參加西部支教活動(dòng)的同時(shí)，我們卻還走這條路。憑著對(duì)家鄉(xiāng)真摯的情懷，我們攜手“一鄉(xiāng)人”，共同走這條路。我們索① 新雷：春天的第一個(gè)雷聲，象征春天的蒞臨。古人認(rèn)為雷動(dòng)生萬物。《易經(jīng)說卦》：“雷以動(dòng)之，風(fēng)以散之，雨以潤(rùn)之?！薄稜栄帕x疏釋天》引《說文》云：“雷，陰陽薄動(dòng)，雷雨生物者也?！贝嗽婎}當(dāng)取其義。表達(dá)了詩人對(duì)大自然的無限贊美，更重要的是抒發(fā)了對(duì)社會(huì)變革的熱切期待。真知，求良策，為家鄉(xiāng)，為西部發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。二、活動(dòng)時(shí)間20xx年8月1日—8月15日(待定)三、活動(dòng)地點(diǎn)貴州省*市*縣*鄉(xiāng)**中(小)學(xué)四、參與人員全國(guó)各高等院校貴州籍學(xué)生，以及其他愛心人士等。五、活動(dòng)目的及意義這里雖有良師，但難以滿足孩子們對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)走出大山，看看外面世界的渴求。憑著我們深刻的體會(huì)，把我們的所見所聞所悟與他分享，還西部空靈的眼睛一片綠茵。利用此活動(dòng)業(yè)余時(shí)間，通過家訪，采訪相關(guān)工作人員，從不同的視角了解一下農(nóng)村教育，為促進(jìn)西部農(nóng)村教育改善盡我所能。杯水車薪，無以為用。星星之火，可以燎原。用我們的行動(dòng)，倡導(dǎo)更多的人，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，關(guān)注西部，關(guān)注教育，關(guān)愛留守兒童，幫助更多的人找到“心”的方向。我們基本上靠接受社會(huì)的各種支助得以圓夢(mèng)，社會(huì)哺育我們，我們要反哺社會(huì)。六、前期準(zhǔn)備工作(一)4月1日—4月20日聯(lián)系人員。制定策劃(初稿)。(二)4月20日—5月5日全體成員參與補(bǔ)充、修改策劃，充分了解活動(dòng)細(xì)則。公布個(gè)人基本信息，有助于成員間相互了解。確定參與本次支教行動(dòng)人員，并做好思想工作。選出活動(dòng)負(fù)責(zé)人，并進(jìn)行人力安排。(三)5月5日—5月30日聯(lián)系校方，取得支教名義。聯(lián)系團(tuán)委，獲取活動(dòng)資金。確定支教課程及制定課程表(四)5月30日—7月10日準(zhǔn)備期末考試返鄉(xiāng)準(zhǔn)備(五)7月10日—7月30日查找相關(guān)資料，做好備課工作聯(lián)系文具制造商，取得學(xué)習(xí)用品做好食宿安排工作(六)7月31日(星期日)集體會(huì)面，前往支教地點(diǎn)(七)8月1日—8月15日正式進(jìn)行支教活動(dòng)(八)8月16日上午：與全體師生進(jìn)行辭別收拾整理行李，做好善后工作下午：返家七、活動(dòng)分工八、財(cái)力、物力預(yù)算名稱 生活費(fèi) 備課本 筆記簿 教學(xué)資料 教學(xué)用具 信函 車費(fèi) 投影儀 相機(jī) ?? 總計(jì)數(shù)量 10 10 10 300 10單價(jià)(元) 200 10 50小計(jì)(元) 2000 100 24 500 備注自己收集整理，報(bào)賬學(xué)?，F(xiàn)有的或自帶致學(xué)生家長(zhǎng) 支教點(diǎn)—家 自帶九、規(guī)章制度第一條 一切行動(dòng)只能在法律與道德倫理允許的范圍內(nèi)開展。第二條 不得慫恿學(xué)生打架斗毆、抽煙、酗酒。第三條 不能體罰、辱罵學(xué)生，對(duì)成員進(jìn)行惡性攻擊第四條 不得向?qū)W生灌輸不健康的思想，不能對(duì)其進(jìn)行反動(dòng)思想教育。第五條 不得輕易離開集體，私自行動(dòng)。第六條 非特殊情況，不能半途而廢。第七條 不能因?yàn)椴幌矚g所分配的任務(wù)，而推卸責(zé)任。第八條 不得損壞居民的財(cái)產(chǎn)。第九條 教員絕對(duì)不得飲酒上課第十條 團(tuán)體中互幫互助，團(tuán)結(jié)一心。十、可能出現(xiàn)的問題及解決辦法出現(xiàn)惡劣天氣、泥石流、山體滑坡等情況不要驚慌，組長(zhǎng)查看人員到齊。盡量保證學(xué)生撤離到安全地帶。每天強(qiáng)調(diào)學(xué)生上、放學(xué)路上的安全、紀(jì)律。學(xué)生間發(fā)生矛盾盡量協(xié)調(diào)解決，不能輕易告知學(xué)生家長(zhǎng)。老師與學(xué)生間發(fā)生矛盾一定要以學(xué)生為主，不要沖動(dòng)，及時(shí)找第三方幫助協(xié)調(diào)解決。身體不適一定要在第一時(shí)間告知組長(zhǎng)，切勿隱瞞。學(xué)生生病，告知家長(zhǎng)，必要時(shí)先送進(jìn)醫(yī)院。同事間發(fā)生矛盾及時(shí)溝通解決，雙方不能協(xié)調(diào)時(shí)，切勿沖動(dòng)，找第三方協(xié)調(diào)處理。與當(dāng)?shù)鼐用癜l(fā)生糾紛一定要保持冷靜，及時(shí)告知成員，溝通協(xié)調(diào)解決。 。無洗澡地方盡量找附近居民幫助解決。十一、注意事項(xiàng)若到自己熟悉的地方，多承擔(dān)點(diǎn)任務(wù)所有必要信息及時(shí)記錄注意個(gè)人衛(wèi)生及形象授課時(shí)考慮學(xué)生的接受能力步行家訪，做好充分準(zhǔn)備(安全和交談方式)伙食不合胃口，集體生活，切勿抱怨看管好個(gè)人財(cái)務(wù)支教策劃書總結(jié)篇二團(tuán)隊(duì)名稱:“快樂學(xué)?！笔钇谥驹阜?wù)第四小組 團(tuán)隊(duì)成員：組長(zhǎng)：李思男副組長(zhǎng)：謝洋財(cái)務(wù)：韋漢琳、楊蓉隊(duì)員：李天賜、趙娟、蘇凱莉、王燕飛、代龍彪團(tuán)隊(duì)理念：用快樂傳遞快樂，用生活改變生活，讓微公益充滿動(dòng)力。一、目標(biāo)服務(wù)地：昆明市富民縣元山村委會(huì)、永安村委會(huì)二、支教目標(biāo)：搭建育人新平臺(tái)，形成全方位的育人格局。(1)要充實(shí)和提升傳統(tǒng)的課堂教育，注重教學(xué)的規(guī)范化、科學(xué)化與專業(yè)化。(2)推進(jìn)育人新平臺(tái)建設(shè)，充分利用廣播、宣傳櫥窗、板報(bào)、海報(bào)等教育載體。(3)形成全員關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的機(jī)制，加強(qiáng)支教團(tuán)隊(duì)建設(shè)，成員之間積極配合、分工負(fù)責(zé)，齊抓共管，為支教活動(dòng)的順利開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。拓展服務(wù)陣地和渠道，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。(1)緊扣時(shí)代脈搏，將傳統(tǒng)的理想教育、愛心教育、感恩教育與安全教育、勞動(dòng)教育、健康教育有機(jī)地結(jié)合起來，豐富支教服務(wù)內(nèi)容。(2)把握學(xué)生需求，采取靈活多樣的教學(xué)方法，如第二課堂、興趣小組、分享會(huì)等，創(chuàng)新支教服務(wù)形式。(3)完善對(duì)話交流機(jī)制，暢通利益表達(dá)和訴求渠道，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展與綜合素質(zhì)的提升。強(qiáng)化橋梁和紐帶作用，發(fā)揮支教活動(dòng)的放射效應(yīng)。(1)為支教地的孩子們搭建一個(gè)了解外部世界、認(rèn)識(shí)社會(huì)的窗口，把他們個(gè)人的成長(zhǎng)成才與時(shí)代發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步緊密地結(jié)合起來，把他們個(gè)人的綜合素質(zhì)的提高與身體健康和心理成熟有機(jī)地統(tǒng)一起來，在點(diǎn)滴積累中實(shí)現(xiàn)“受助自助助人”的三重突破。(2)為支教團(tuán)隊(duì)的大學(xué)生提供一個(gè)認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自我的機(jī)會(huì)。支教團(tuán)隊(duì)成員要堅(jiān)持學(xué)習(xí)精神，把握當(dāng)代大學(xué)生的歷史方位，在服務(wù)社會(huì)中促進(jìn)自身實(shí)踐能力的提高和人格的升華。(3)為外部世界的人們提供理解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的平臺(tái)。在活動(dòng)過程中，既要內(nèi)抓團(tuán)隊(duì)建設(shè)，又要外重活動(dòng)宣傳，支教團(tuán)隊(duì)要充分發(fā)動(dòng)現(xiàn)代傳媒(電視、網(wǎng)絡(luò)等)的資源動(dòng)員能力，將目標(biāo)學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)生活的真實(shí)情況反映給社會(huì)大眾，爭(zhēng)取盡可能多的社會(huì)力量參與到支教以及其它濟(jì)困助學(xué)活動(dòng)中來，提升活動(dòng)的影響力和號(hào)召力。三、核心支教思想：明確教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃，形成富有針對(duì)性、科學(xué)性和實(shí)效性的教學(xué)方案。堅(jiān)持“貼近學(xué)習(xí)，因材施教”的教學(xué)模式與“貼近生活，排憂解難”的關(guān)懷模式二者的有機(jī)統(tǒng)一。尊重學(xué)生主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性與參與意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式要符合學(xué)生的需求，反映學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活的熱點(diǎn)和難點(diǎn)。充分發(fā)揮學(xué)生在活動(dòng)過程中的主觀能動(dòng)性，努力提高他們的學(xué)習(xí)興趣和生活熱情，引導(dǎo)他們形成遠(yuǎn)大的人生理想和科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法。創(chuàng)新工作理念和工作方法。教學(xué)內(nèi)容多元化，涉及體育健康教育、勞動(dòng)教育、安全教育、音樂教學(xué)、美育方式等多個(gè)領(lǐng)域。四、支教科目介紹：擬定科目及方案概述快樂語文：唐詩宋詞、美文賞析(課內(nèi)外閱讀)瘋狂英語：進(jìn)行口語培訓(xùn)，并教會(huì)簡(jiǎn)單的日常用語。音樂之聲：教會(huì)孩子們唱感恩的心，喜洋洋等歌曲(根據(jù)實(shí)際情況而定)。 舞動(dòng)奇跡：對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的形體訓(xùn)練，教會(huì)學(xué)生一套完整的中國(guó)舞。 趣味運(yùn)動(dòng)：一改傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)對(duì)抗，強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)性的特點(diǎn)。采取鍛煉娛樂相結(jié)合的運(yùn)動(dòng)模式。讓孩子們認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)的樂趣，熱愛運(yùn)動(dòng)，快樂生活。即先讓他們?cè)跊]有教規(guī)則和規(guī)范動(dòng)作的情況下，分組玩今天要教授內(nèi)容方面的對(duì)抗賽，把對(duì)抗賽溫和化，兒童化。在輸贏中總結(jié)成功和失敗的原因，再輔以正確的姿勢(shì)理論教導(dǎo)，然后針對(duì)不同組的情況進(jìn)行重點(diǎn)再教學(xué)，最后讓他們?cè)俦荣愐淮巍＿@樣就可以促進(jìn)理解，也能調(diào)動(dòng)興趣心理課堂：通過規(guī)范的心理學(xué)知識(shí)，和精心設(shè)計(jì)的素質(zhì)拓展環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生心智。社會(huì)之聞：使學(xué)生掌握獲取基本的歷史、地理、時(shí)事政治知識(shí)的方法，拓展學(xué)生視野。思想品德：以愛國(guó)主義教育為核心，加強(qiáng)學(xué)生的思想修養(yǎng)。與主題班會(huì)：未來在我們手上想結(jié)合。美工結(jié)合：培養(yǎng)學(xué)生們的實(shí)際動(dòng)手能力和審美能力。素質(zhì)拓展：素質(zhì)拓展和分享會(huì)兩個(gè)板塊。主要培養(yǎng)學(xué)生心智，豐富學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活，在單調(diào)平板的教育模式中注入新鮮亮色。社科知識(shí)普及課：教會(huì)孩子們一些生活常識(shí)、自然災(zāi)害逃生知識(shí)、交通規(guī)則教育、心理健康教育、醫(yī)療常識(shí)、禮儀常識(shí)等五、行程及課程時(shí)間安排行程安排：第1天：與當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門見面，了解服務(wù)地教學(xué)設(shè)施情況，根據(jù)實(shí)際調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。安排我組人員食宿問題。分配任務(wù)，隊(duì)員各思其職，做好支教準(zhǔn)備。第2—3天：開展自主招生，走進(jìn)農(nóng)戶家，親自體驗(yàn)農(nóng)戶生活，給小朋友們贈(zèng)送文具，隨機(jī)采訪，貫徹落實(shí)“三下鄉(xiāng)”精神。第3—18天：正式授課，按照規(guī)劃內(nèi)容及實(shí)際情況給孩子們授課，并安排時(shí)間進(jìn)行家訪，采訪農(nóng)戶。按照正常雙休時(shí)間放假。著重強(qiáng)調(diào)安全問題，一定要在保障孩子們安全的前提下進(jìn)行。第19天：進(jìn)行支教成果匯報(bào)活動(dòng)：組織孩子們開展一次趣味體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、組織孩們寫一封信給自己的父母或其他人、開展一次文藝晚會(huì)。最重要的是讓孩子們感受快樂，體驗(yàn)到快樂，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和生活的樂趣。并邀請(qǐng)本次活動(dòng)的當(dāng)?shù)睾献鲗W(xué)校合作組織的相關(guān)人員到場(chǎng)觀看。第20天：.支教告別會(huì)，給孩子們上本次支教的最后一節(jié)課，向孩子們?cè)V說我們的感受，用自身的行動(dòng)感染他們，鼓勵(lì)他們!最后，召開支教隊(duì)員的交流總結(jié)學(xué)習(xí)會(huì)，要求每個(gè)隊(duì)員撰寫心得體會(huì)，把這一份關(guān)愛，這份微薄之力散發(fā)出去，傳播出去!感染更多的人參與到這個(gè)活動(dòng)中來!詳細(xì)課程安排(正式授課首日為第一天，采取雙休制，)第一天 (周一)：(相互認(rèn)識(shí))上午：歡迎會(huì) (周一：健美操。國(guó)防安全啟蒙。興趣引導(dǎo)課)流程：師生互動(dòng)，互相認(rèn)識(shí)——素質(zhì)教育拓展才藝展示——游戲中