胖乎乎的小手課后反思5篇(實(shí)用)(已修改)
2025-08-12 13:27 本頁面
【正文】 胖乎乎的小手課后反思5篇(實(shí)用)胖乎乎的小手課后反思5篇(實(shí)用)人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。胖乎乎的小手課后反思篇一1．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“胖、喜”等13個(gè)生字，會(huì)寫“看、著”等6個(gè)生字。2．指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。3．培養(yǎng)學(xué)生尊敬長輩的美德，有幫助長輩做事的愿望和行動(dòng)。1．教學(xué)重點(diǎn)：（1）指導(dǎo)學(xué)生識字、寫字和朗讀課文。（2）指導(dǎo)學(xué)生通過自讀、自悟懂得家庭的溫暖和親情，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛家人的感情，并從自己力所能及的小事做起，學(xué)會(huì)關(guān)心、體貼家里的人。2．教學(xué)難點(diǎn)：有感情地朗讀課文。2課時(shí)第一課時(shí)一、活動(dòng)激趣，揭題引文1．請同學(xué)們伸出自己的小手看一看、夸一夸、畫一畫。2．過渡：蘭蘭也有一雙胖乎乎的小手，她的全家人都喜歡，為什么？3．放映配樂故事課件《胖乎乎的小手》。（學(xué)生邊觀看邊思考，看后談感受。）4．出示課題，認(rèn)識“胖”字。二、互動(dòng)識字，初讀感知1．引導(dǎo)學(xué)生自由讀課文，用自己喜歡的符號標(biāo)出本課的生字詞，用序號標(biāo)出自然段。2．檢查學(xué)習(xí)效果。（1）聘請“小播音員”領(lǐng)讀生字。（2）抽字?jǐn)U詞比賽。（3）交流識字方法。“誰的方法多”（此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)旨在充分尊重學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生用加一加、換一換、編兒歌等多種方法認(rèn)記生字，及時(shí)歸納整理。）（4）讓學(xué)生找出自己讀不好的句子，師生互動(dòng)幫助讀準(zhǔn)字音，讀通句子。①老師也有幾個(gè)句子想請同學(xué)們幫助讀通順，讀出感情。（出示幻燈片）“全家人都喜歡蘭蘭畫的這張畫?！薄斑@胖乎乎的小手替我拿過拖鞋呀!”“這胖乎乎的小手給我洗過手絹啊!”“這胖乎乎的小手幫我撓過癢癢啊!”②指名讀句子，引導(dǎo)學(xué)生先說優(yōu)點(diǎn)，再評不足。③讀了這四句話，你發(fā)現(xiàn)了什么？（此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)旨在有層次地進(jìn)行句式訓(xùn)練，體現(xiàn)語文的工具性特點(diǎn)。）④出示幻燈片，引導(dǎo)學(xué)生用“因?yàn)椤浴闭f話
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