最新棒棒糖藝術(shù)小班教案幼兒園小班美術(shù)棒棒糖教案(8篇)(已修改)
2025-08-12 02:51 本頁面
【正文】 最新棒棒糖藝術(shù)小班教案 幼兒園小班美術(shù)《棒棒糖》教案(8篇)最新棒棒糖藝術(shù)小班教案 幼兒園小班美術(shù)《棒棒糖》教案(8篇)作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。棒棒糖藝術(shù)小班教案 幼兒園小班美術(shù)《棒棒糖》教案篇一引導(dǎo)幼兒大膽作畫，激發(fā)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。幼兒掌握畫圓的技能，鍛煉手腕及手指的靈活性。啟發(fā)幼兒好東西要與他人分享。棒棒糖實(shí)物、畫紙、彩筆以手指小魔術(shù)導(dǎo)入新課，鍛煉手指的靈活性。請(qǐng)小朋友閉上眼睛，教師變出棒棒糖，引起幼兒的興趣。引導(dǎo)幼兒欣賞、觀察、回憶棒棒糖的形狀、味道及顏色。先畫一個(gè)圓表示糖，再在圓的下面畫一根豎線表示棒。教師強(qiáng)調(diào)幼兒畫圓時(shí)要注意起筆和落筆的位置要吻合。糖和棒是連著的，畫畫的時(shí)候豎線和圓形也要連著。棒棒糖有的大，有的小，先畫一個(gè)大的，再來畫一個(gè)小的。棒棒糖的顏色也不同，有紅的，有綠的，真漂亮。老師邊畫邊說，激發(fā)幼兒作畫的欲望。引導(dǎo)幼兒大膽的繪畫，學(xué)習(xí)畫圓。教師提醒幼兒畫圓時(shí)注意事項(xiàng)。(起筆和落筆的位置要吻合)引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的顏色給畫好的幫幫糖著色。幼兒自評(píng)。說說自己哪里畫的最好。教師給予肯定。幼兒互評(píng)。說說哪位小朋友畫的最好，為什么?教師給予肯定和表揚(yáng)。教師引導(dǎo)幼兒互送禮物，把自己的小作品送給自己的好朋友。棒棒糖藝術(shù)小班教案 幼兒園小班美術(shù)《棒棒糖》教案篇二根據(jù)小班幼兒認(rèn)知的特點(diǎn)，這階段的幼兒認(rèn)知活動(dòng)基本上是在行動(dòng)過程中進(jìn)行的。由于有意注意水平低下，幼兒觀察的目的性較差，缺乏順序性和細(xì)致性，不會(huì)有意識(shí)地識(shí)記某些事物，只有那些形象鮮明、具體生動(dòng)、喜聞樂見能引起強(qiáng)烈情緒的事物才易記住。所以，我想到了棒棒糖。我深信幼兒只要聽到棒棒糖這三個(gè)字，幾乎都會(huì)把眼睛瞪得大大的。這份模擬棒棒糖的操作材料，不僅在認(rèn)識(shí)顏色、發(fā)展小手精細(xì)動(dòng)作、鍛煉肢體協(xié)調(diào)能力方面都對(duì)幼兒有幫助，而且深得小班幼兒的喜愛！能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓橡皮泥。學(xué)會(huì)在球體上安裝小棒。欣賞自己與同伴的作品，體驗(yàn)成功的快樂。棒棒糖、橡皮泥、吸管?？?，老師的口袋鼓鼓的，里面會(huì)是什么呢？小朋友猜一猜。聽，還有聲音呢？到底是什么呢？揭秘：糖。是什么糖？（棒棒糖）老師手里的棒棒糖是什么樣子的？引導(dǎo)幼兒連貫描述：上面一顆糖果是圓圓的，下面的棒棒是長長的，老師還給它編了一個(gè)順口溜：方的糖圓的糖，安根小尾巴變成棒棒糖。這種是小朋友經(jīng)常吃的，噢，那老師要問小朋友有沒有吃過其它樣式的棒棒糖呢？小朋友都吃過這種棒棒糖，那小朋友有沒有做過呢？今天老師也想動(dòng)手做一個(gè)，小朋友先看看老師是怎么做的，然后你們自己動(dòng)手做一個(gè)屬于自己的棒棒糖，好嗎？先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里，兩手對(duì)在一起揉一揉、搓一搓，輕輕的搓成一個(gè)圓形小球，咦！老師把它按一個(gè)漂亮的小尾巴，這樣是不是就變成了一個(gè)漂亮的棒棒糖，老師很開心。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也動(dòng)手做一做，在動(dòng)手這前老師要說下游戲規(guī)則：a、做手工時(shí)小嘴巴不能發(fā)出聲音，要安安靜靜的。b、不能搶別人手里的東西，要小心地搓不能掉在地上了。幼兒進(jìn)行操作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。（提醒幼兒橡皮泥要放在手心里，兩手在一起揉
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