【正文】 最新幼兒園中班美術活動拉面教案 幼兒園中班美術活動教案(優(yōu)秀19篇)最新幼兒園中班美術活動拉面教案 幼兒園中班美術活動教案(優(yōu)秀19篇)作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么教案應該怎么制定才合適呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。幼兒園中班美術活動拉面教案篇一這節(jié)美術課我是根據(jù)中班幼兒的認知發(fā)展水平及其生活經驗，從幼兒的生活經驗中挖掘題材，《帽子》是幼兒熟悉的感興趣的題材。在幼兒的興趣點上，鼓勵幼兒生成自己想創(chuàng)作的東西，豐富幼兒的內心創(chuàng)作激情。在活動過程中通過讓幼兒觀察不同角度的帽子，讓幼兒知道每一種物體通過多角度觀察到的帽子形狀都是不一樣的。然后通過帽子的形狀進行借形想象。由于我提供了各種各樣的帽子，因此幼兒畫出來的形狀是各種各樣的，非常豐富。讓幼兒通過多角度了解帽子的基本構造，大膽地進行借助帽子的“形”添畫想象。培養(yǎng)幼兒發(fā)散思維能力和通過生活經驗進行想象的能力。大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。讓幼兒通過多角度了解帽子的基本構造，大膽地進行借助帽子的“形”添畫想象。實物：帽子 課件 畫紙 勾線筆。這是什么？它有什么用？師:帽子有好幾種如功能遮陽、擋雨，還可以保暖，所以帽子所用的材料不同、款式也不同，今天代老師帶來的帽子是其中的一款。觀察帽子的形狀。這頂帽子看上去怎么樣？像什么？了解帽子的構造。（演示課件）你們知道帽子可以分幾個部分嗎？（引導幼兒觀察帽子，根據(jù)幼兒說出的部分，引出帽蓋和帽檐）教師小結：帽子是帽蓋和帽檐組成的。帽檐是什么形狀？上面有什么花紋？（特寫帽檐）帽蓋的形狀是怎么樣的？上面有什么？看上去像什么？（特寫帽蓋） 轉換角度觀察。（教師選擇一種范畫）出示課件：三張不同角度的帽子教師小結：原來同一頂帽子，從不同的角度看，它的形狀都是不一樣的，小朋友也要學會從各個角度仔細觀察。現(xiàn)在老師也選擇一種角度來畫帽子，你們等會兒來猜猜。如果你們想把帽子畫下來，你想從哪里開始畫？幼兒把自己的作品張貼到黑板上。教師根據(jù)幼兒的作品轉換角度啟發(fā)想象。這頂帽子倒過來像什么？你能把它變成什么？在活動過程中通過讓幼兒觀察不同角度的帽子，讓幼兒知道每一種物體通過多角度觀察到的帽子形狀都是不一樣的。然后通過帽子的形狀進行借形想象。由于我提供了各種各樣的帽子，因此幼兒畫出來的形狀是各種各樣的 。不足之處：在做畫的過程中，個別幼兒不聽指揮，隨心所欲。今后我將在教學中多學習、反思。幼兒園中班美術活動拉面教案篇二活動目標:。，雙手抱住腳腕，前后滾動的動作。能根據(jù)音樂節(jié)奏的差異、提示作相應的動作，體驗活動的樂趣。，體驗游戲的樂趣?；顒訙蕚洌?熱身音樂，激昂的音樂，低沉的音樂，《炒豆子》音樂磁帶。人手一根繩。赤豆、綠豆、黃豆、黑豆標記各、張。油桶。活動過程：一、熱身運動，聽音樂走隊形。(1)“讓我們騎著馬到豆豆國去作客吧。(熱身運動)”(2)“瞧，前面有一條通向豆豆王國的迷宮，地圖就在我們手里，我們趕快把它拼起來。”(3)幼兒聽音樂，按要求學高人、矮人沿迷宮走。(4)豆豆國王送給小朋友赤豆、綠豆、黃豆、黑豆4種豆。(5)兩名幼兒面對面站立，同握一圈，邊念兒歌，“炒黃豆，炒黃豆，噼里啪啦翻跟頭?！边呣D身套圈，兩人再從圈下鉆出，繞一圈，仍然面對面站住，游戲繼續(xù)進行。二、認識各種豆。(1)出示如、綠豆、黃豆、黑豆等讓幼兒認識各種豆類。(2)“你認識這些豆嗎?”三、學習新動作。(1)“有了這些豆我們可以來炒香噴噴的豆子，鍋子在哪呢?這里有繩子，你們有什么好辦法嗎?”(將繩子拉成一個大鍋。)。(2)教師提問：“你們看見過豆子在鍋里是什么樣子的嗎?”“炒熟以后是什么樣子的?”(3)游戲“炒豆子”聽音樂，教師做“倒油”動作，幼兒自由做“豆子下鍋”的動作。(4)教師提問：“剛才你這顆豆子在油鍋里是什么樣子的?”幼兒演示。(5)教師示范新授動作：“手腳并攏，腿彎曲，雙手抱腳腕，壓壓緊，眼看膝蓋，滾起來”，教師模仿“豆子”前后滾動的動作。(6)“這樣的炒豆豆真好玩，炒出的豆豆一定很好吃，讓我們一起找個空位置來學一學。(教師強調動作要領，幼兒練習動作)”。(7)按顏色要求玩“炒豆子”的游戲，教師觀察幼兒動作掌握情況，并給予適當?shù)闹笇А?紅、綠豆，黃、黑豆分組練習)。四、游戲：“炒豆子”?！皠偛诺亩乖谑⒃谝贿呌悬c冷了，讓我們把4種顏色的豆子合在一起加熱一下吧。(游戲鞏固)”五、結束放松：洗鍋子、抬鍋子的動作。活動反思：中班體育活動《炒豆子》中班體育活動《炒豆子》常州市雕莊中心幼兒園沈潔夏吉這節(jié)體育活動的設計來源于一個音樂游戲，想讓幼兒在體驗炒豆子快樂氣氛的同時學習雙腳并攏，雙手抱住腳腕，前后滾動的動作，并能感受音樂帶來的快樂。教師為幼兒提供了一個真實、快樂的學習環(huán)境，幼兒在活動中的積極性很高，情緒高漲。活動中比較成功的方面是：結束部分。教師讓幼兒聽音樂做放松體驗炒好豆子以后的喜悅心情。整個活動都離不開音樂，音樂也使活動變得更加充實。游戲，幼兒最喜歡的活動方式。原本枯燥的動作練習，以炒豆子的游戲形式組織起來，幼兒比較感興趣，使活動更加生動，幼兒成了一粒粒小豆子，讓幼兒有了更多的想象空間，也更愿意參與到活動中來，在游戲中幼兒能更專注的進行動作的練習。利用同一個學具，使其發(fā)揮更大的作用?；顒又杏變旱膶W具只有一根繩，一會兒是騎馬的韁繩，一會兒是豆豆王國的迷宮，一會兒可以變成個大鍋子，一會兒又拿起來跳舞慶祝，教師始終發(fā)揮著學具的作用，思維比較開闊。分組練習，關注個別。教師采用分組練習的目的是能更好的關注每個孩子的動作發(fā)展的狀況，輔助個別有困難的孩子，堅固整體和個別的協(xié)調發(fā)展?；顒又械牟蛔悖涸诔炊棺拥沫h(huán)節(jié)中可以找一段更為合適的音樂，能更好的表現(xiàn)豆子在鍋子里翻滾、碰撞以及炒熟后的情形。教師的組織語言應做到少而精練，讓幼兒有更多的練習空間，動作完成能更好。幼兒園中班美術活動拉面教案篇三一、導入：小朋友，今天老師給你們帶來了一位好朋友，讓我們看看它是誰?出示坦克的圖片，引起幼兒興趣。二、展開過程：小朋友你知道坦克是用來干什么的嗎?教師：坦克也稱之為戰(zhàn)車，它是我們部隊陸地作戰(zhàn)的主要武器，它具有強大的射擊火力。我們來欣賞一下坦克在作戰(zhàn)時候是什么樣的，看看它的威力有多大。下面我們來觀察一下坦克的外部特征：坦克有很多輪子，被履帶包著，通過轉動輪子，繞動履帶使坦克行走，有一個發(fā)射炮筒。小朋友，剛才我們了解了坦克的外部特征，老師編了一個小兒歌來幫助我們畫坦克，我們來看看。(觀看兒歌、視頻，繪畫坦克)。教師出示范畫，講清繪畫之前的要求。分發(fā)繪畫材料，幼兒操作，教師巡回指導。三、結束部分：展示幼兒作品活動反思：本節(jié)課我選擇繪畫坦克，它是孩子們很感興趣的事物，因此我選擇讓幼兒看坦克的錄像，激發(fā)孩子畫坦克的興趣。我班幼兒十分活躍，對于坦克特別感興趣，總是有幼兒不斷舉手問我關于坦克的專業(yè)知識和術語，我覺得自己的知識貯備量還不夠充分，不能夠很好的回答孩子提出的問題，這一點是我的疏忽，以后要課前多了解。在活動我選擇直觀教學法和講解演示法，讓幼兒更好的學習，在利用兒歌來幫助幼兒繪畫坦克效果特別好，幼兒能夠掌握基本坦克特征來進行繪畫。教案設計頻道小編推薦：幼兒園中班美術活動拉面教案篇四、圖案裝飾畫面的樂趣。`蝸牛。，已畫好的教師線描蝸牛范畫一幅。、畫紙(與幼兒人數(shù)等同人手一份)、蠟筆若干。鼓勵幼兒大膽想象，添畫簡單的背景。學習把主要物體畫在中心位置且最突出的構圖方法。一、猜謎語，引出主題。師：小朋友，今天有一只可愛的小動物來到了我們班做客，小朋友們，仔細聽聽它是誰呢?沒有腳，沒有手，背上房子到處走，有誰把它碰一碰，趕緊躲進房里頭這是什么小動物呢?你們猜一猜是誰?(蝸牛)。二、各類蝸牛圖片導入，讓觀察蝸牛的外形特征。