分數(shù)除法一教學設(shè)計一等獎大全(已修改)
2025-08-11 12:16 本頁面
【正文】 分數(shù)除法一教學設(shè)計一等獎大全分數(shù)除法一教學設(shè)計一等獎大全無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。分數(shù)除法一教學設(shè)計一等獎篇一五年級的學生已具有一定的操作、觀察、歸納概括能力，有了以前學習分數(shù)乘法、倒數(shù)的基礎(chǔ)，讓學生通過涂一涂、算一算、想一想、填一填的活動來總結(jié)分數(shù)除以整數(shù)的計算方法，對于學生來說，難度不大?！斗謹?shù)除法（一）》是第三單元第二課時的內(nèi)容，是在學生學習了分數(shù)乘法、認識了倒數(shù)的基礎(chǔ)上進行教學的，教材中呈現(xiàn)了兩個問題，就是把 4/7分別平均分成2份、3份，目的是讓學生在涂一涂、算一算的過程中，借助圖形語言，利用已學過的分數(shù)乘法的意義解決有關(guān)分數(shù)除法的問題，從而理解分數(shù)除法的意義，并從中總結(jié)出分數(shù)除以整數(shù)的計算方法。在涂一涂、算一算等活動中，探索并理解分數(shù)除法的意義。引導學生探索并掌握分數(shù)除以整數(shù)的計算方法，并能正確計算。能夠運用分數(shù)除以整數(shù)的方法解決簡單的實際問題。引導學生探索并掌握分數(shù)除以整數(shù)的計算方法，并能正確計算。探索分數(shù)除以整數(shù)的計算方法。能夠運用分數(shù)除以整數(shù)的方法解決簡單的實際問題。導學教學法“有效的數(shù)學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式?！皩W生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者、合作者”?；谝陨侠砟?，在教學過程中，我采用“導學教學法”，充分發(fā)揮了教師的引導作用，讓學生在動手實踐的過程中去探索新知，親身經(jīng)歷知識形成的全過程。長方形紙、課件。（1） 把一張紙的 4/7平均分成2份，每份是這張紙的幾分之幾？（2） 把一張紙的 4/7 平均分成3份，每份是這張紙的幾分之幾？【設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)分長方形紙這一情境，旨在一上課就把學生帶入思考的空間，抓住他們最佳的學習狀態(tài)?！浚ń處熤笇W生自主探究，嘗試解決以上兩個問題，同桌之間交流想法）自主學習提示1. 利用手中的的學習紙，涂一涂，算一算，嘗試解決這兩個問題。2. 同桌之間說一說彼此的想法。3. 有困難的同學，可以借助課本第25頁的提示，完成這兩個問題。【設(shè)計意圖：在本環(huán)節(jié)教師指導學生自主學習，發(fā)揮學生探究主體性，對于多數(shù)學生而言教師不要過多提示
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