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教研工作計劃幼兒園(優(yōu)秀8篇)(已修改)

2025-08-08 19:23 本頁面
 

【正文】 光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學習制定一份計劃。通過制定計劃,我們可以更加有條理地進行工作和生活,提高效率和質(zhì)量。下面是我給大家整理的計劃范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。教研工作計劃幼兒園篇一據(jù)平川教育局和魏礦學校xx年工作要點,結(jié)合我校小學教學工作的實際,以及上學期工作出現(xiàn)的漏洞,特制定本學期教研室工作計劃要點:一、指導思想以先進教育教學思想為引領,以教育信息化推進為契機,以教師隊伍的專業(yè)成長為抓手,以教學常規(guī)管理的精細到位為基礎,以常態(tài)課堂教學效益提高為重點,以質(zhì)量管理的目標為核心,努力做好內(nèi)涵發(fā)展,專業(yè)引領,提升形象,提高效益。二、工作目標鼓勵教師以“在職研修”為重點,以“自主學習”為前提,以校本培訓為主渠道,通過多種途徑,在教育教學實踐中不斷提升業(yè)務水平,使其由“教學型”向“研究型”轉(zhuǎn)變。引領全校教師“關注課堂、聚焦課堂、研究課堂”,在課堂改革中牢牢抓住課堂教學質(zhì)量,打造“效率課堂、智慧課堂、靈動課堂”,全面提高教育教學質(zhì)量。以校本教研為依托,以教研課題的開題為契機,將課程改革和課題研究緊密結(jié)合,創(chuàng)新教育科研運行機制,努力探索符合我校實際情況的教研之路。組織開展多種形式的教師技能競賽活動,積極組織教師參加市、區(qū)組織的各種觀摩、研修、競賽等活動。努力造就一批“名教師”、“特長教師”。三、工作措施,形成良好的教學風氣。1)開學收交上學期的工作總結(jié)、本學期的工作計劃、教研組工作計劃、暑假學習心得等材料,檢查書寫質(zhì)量,登記書寫等級。不斷提高材料的書寫質(zhì)量。2)加強教研組活動。發(fā)揮教研組的功能,提高教研組長開展日常教研活動的能力。各組按教研室的安排,定期組織教研活動,嚴格考勤,教研活動做到時間、內(nèi)容、人員“三落實”,做到活動內(nèi)容有安排、有落實、有檢查、有考核。教研活動原則上不請假,保證全員參與。3)進一步加強對集體備課組的管理。按照“魏礦學校集體備課方案”對9個集體備課組的備課活動加強指導,使其更規(guī)范、實用;督促備課組提前一周備課、議課、定課、復課并簽字;加大對議課、復課環(huán)節(jié)的檢查力度。努力使集體備課成為學校教學工作的一個亮點。4)組織安排教師課文朗讀競賽、“三疑三探”教學模式教案展評,教師粉筆字競賽,“三疑三探”優(yōu)質(zhì)課競賽等給教師提供展示才華的平臺。5)以各種公開課、訓練課為載體,開展說課、聽課和評課活動。教師之間互相學習,取長補短。要求教師每學期聽課18節(jié)以上,主任30節(jié)以上,校長40節(jié)以上。6)通過檢查使教師養(yǎng)成書寫課后反思的良好習慣,使每節(jié)課都有書面反思或總結(jié),每學期期中考試出一份高質(zhì)量的試題,寫一份高質(zhì)量的試卷分析。進一步深化課程改革,全面提升素質(zhì)教育水平。1)加強“三疑三探”教學模式的學習、研討工作,使這一教學模式滲透到每節(jié)課的教學中。以教研組為單位,利用教研活動時間組織教師進一步學習課程標準,學習魏書生教育思想,學習“三疑三探”教學模式理論;進一步領會新課標的深刻內(nèi)涵,不斷優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),轉(zhuǎn)變教師的教學行為,變學生被動學習為主動學習,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。1/3123下一頁尾頁2)引導教師利用業(yè)余時間自學,不斷提升自身素質(zhì)。高度關注課程實施進程中學生的學習過程和方法,在教會學生知識的同時更要教會學生方法,把學得知識的過程變?yōu)楂@得方法的過程。要以有效教學為抓手強化教學精致管理,注重過程跟蹤與反饋,優(yōu)化教學方式方法,增強課堂教學魅力,不斷提高學生積極參與、主動探究、合作學習的興趣和能力;同時還要關注學生情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng),注意激發(fā)學生學習的興趣,調(diào)動學生學習的積極性和主動性,確保課改的深入實施。3)加強課堂教學設計的研究,研究影響課堂教學效率的各種因素和各個環(huán)節(jié),在引導教師組織好課堂教學的同時,要特別重視優(yōu)化課堂教學設計,優(yōu)化目標、優(yōu)化過程、優(yōu)化方法,關注預設和生成,特別要關注目標的達成度。4)通過參加區(qū)上的優(yōu)質(zhì)課競賽,向兄弟學校的教師學習,學習他們的教學藝術,感受他們的教學風格,取長補短,為己所用。以課堂教學為主陣地,以教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變?yōu)楹诵?,通過課題研究推動課改深化。,建立一支研究型的教師隊伍1)為提高教師的教研能力,學校利用周一例會時間和放假、開學時間進行集中學習,學習魏書生教育思想、教育理念,學習“三疑三探”教學理念等,書寫一定數(shù)量的學習筆記;建立教師培訓和學習的長效機制,提升教師的教育科研能力和課堂教學水平。2)開展校際交流,加強不同學校教師之間的學習。本期擬定和平川區(qū)的學校之間進行一次校際交流,兩校互派教師做課,并進行教研活動,開展兩校互動式的說課和評課活動。3)開展校級教研交流活動。組織教師在第七周進行一次校級教研交流活動。4)貫徹魏書生教育思想。(1)從小事做起,在平時的教學中研究教學中存在的小問題。(2)樹立服務意識。教師是為學生服務的,牢記校訓“一切為了學生,為了學生一切,為了一切學生”。(3)加強課堂“一分鐘”訓練,增加學生知識積累。讓學生感受到學習是享受,提高學習興趣。(4)嘗試“三疑三探”教學模式培養(yǎng)學生的質(zhì)疑,探究,創(chuàng)新能力。.月份工作內(nèi)容二月份、檢查教師書寫的各種材料。三月份、年級組長會,督促各教研組組長制定教研活動計劃?!叭椈顒印?。“兩基”迎國檢準備工作。四月份。;組織優(yōu)秀教學論文、教學案例、錄像課評選(含“三疑三探”運用)及推薦上報活動。(含“三疑三探”運用)競賽活動?!坝行湔n”、“有效批閱作業(yè)”觀摩會。6.上好“三疑三探”示范課。五月份。2/3首頁上一頁123下一頁尾頁、評獎工作。,課外閱讀情況?!叭扇健苯M內(nèi)訓練課。7.“三疑三探。”優(yōu)質(zhì)教案展示。六月份“六一”國際兒童節(jié)活動。2.“三疑三探”優(yōu)質(zhì)課競賽。七月份。教研工作計劃幼兒園篇二本著“堅持各領域均衡發(fā)展,堅持以幼兒發(fā)展為本”的原則,增強“從問題出發(fā)、直面現(xiàn)場困惑、追求教研實效”的意識,開展“教師的`自我建構(gòu)、團隊的互動研究”,著眼于幼兒園一日活動中保教質(zhì)量的提升,聚焦幼兒園開展的新課題研究——開放性閱讀活動的案例研究,創(chuàng)設良好的閱讀環(huán)境與閱讀氛圍,深化幼兒園特色課程和特色文化建設,形成“人人要研究、人人會創(chuàng)新、人人有收獲“的研究思路,從而在研究中提升不同層次的教師專業(yè)化水平,促進幼兒園教育教學質(zhì)量的提高。組織實施新課題“開放性閱讀活動的案例研究”,進一步明確課題目標,做到人人心中有方向;緊緊圍繞新課題內(nèi)容,做到人人研究有領域;努力學習課題指導理論,做到人人操作有方法;真實面對閱讀教育現(xiàn)場,做到人人實踐有創(chuàng)新。全園發(fā)動,以不同年齡段研究為橫截面,以開放性閱讀材料、開放性閱讀途徑、教師指導策略為縱向面,縱橫交錯形成一張立體的開放性閱讀活動案例研究的網(wǎng),在不斷的織網(wǎng)過程中逐步形成我園開放性閱讀活動案例。這學期為課題初期工作,主要完成以下三方面工作。明確課題目標課題目標是每個教師實施課題研究的指路明燈,是課題研究中的終極目標,所以在這學期中需要進一步明確課題目標,做到人人研究有方向,在研究過程中能始終明白自己在研究什么,為了什么而研究,研究后要達到什么效果。在明確課題目標中我們將進行課題目標解讀、課題目標大家談等活動幫助教師明確課題目標。制定課題調(diào)查問卷組織教師根據(jù)課題需要,針對班級幼兒閱讀情況、家長閱讀態(tài)度、經(jīng)驗、家庭背景
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