【正文】 學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿 學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)策劃實(shí)用(五篇)學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿 學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)策劃實(shí)用(五篇)演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，用到演講稿的地方越來(lái)越多。那么演講稿該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿 學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)策劃篇一為使每個(gè)人道德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)培養(yǎng)和課外活動(dòng)全面和諧發(fā)展，故定此學(xué)風(fēng)建設(shè)。對(duì)于這次活動(dòng)我特為班級(jí)制訂了班訓(xùn) 團(tuán)結(jié) 勤奮 創(chuàng)新策劃如下：總指導(dǎo)思想：謹(jǐn)遵校紀(jì)校規(guī)，端正考風(fēng)考紀(jì)樹(shù)立班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)干部職責(zé)每位班干部要對(duì)班上一切事物認(rèn)真負(fù)責(zé)，將班級(jí)事務(wù)落實(shí)到實(shí)處，班委要以身作則，處處起到模范作用。班委負(fù)責(zé)召開(kāi)班會(huì)，根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，結(jié)合本班的實(shí)際，討論指定本班的建設(shè)目標(biāo)和工作計(jì)劃，并采取措施貫徹落實(shí)。班級(jí)建設(shè) 為增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，對(duì)于班上日常活動(dòng)亦有如下安排：（1）、班會(huì)：每周一次班會(huì)，由班干部向同學(xué)們匯報(bào)班級(jí)每周安排。讓每位同學(xué)盡到自己的任務(wù)和責(zé)任；（2）、學(xué)習(xí)交流：針對(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)方法上的疑難，及時(shí)提問(wèn)；班級(jí)每月組織一次學(xué)習(xí)交流，對(duì)于英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、專業(yè)課程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行討論，必要時(shí)及時(shí)請(qǐng)教老師，讓我們心中不在有疑問(wèn)。（3）、信息交流：為拓寬同學(xué)們視野，關(guān)注國(guó)家政治動(dòng)態(tài)、民生事實(shí)、教育醫(yī)療改革、新的科研成果、就業(yè)動(dòng)向等熱點(diǎn)問(wèn)題，每星期由同學(xué)收集此類信息與同學(xué)們交流，將學(xué)習(xí)與社會(huì)接軌（4）、學(xué)習(xí)方案：由于我班上課人數(shù)情況和專業(yè)上的特殊性，在學(xué)業(yè)完成上要求嚴(yán)格。（5）、學(xué)習(xí)總結(jié)：每月都有一次學(xué)習(xí)總結(jié)，每位同學(xué)注意學(xué)習(xí)方法上的培養(yǎng)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，尋找對(duì)自己效率最高的學(xué)習(xí)方式。（6）、考勤：晨讀晨練每人每學(xué)期不得低于90％，課堂為100％。班級(jí)總考勤率不得低于80％。（7）、考級(jí)：要求四級(jí)通過(guò)率達(dá)百分之百；計(jì)算機(jī)二級(jí)通過(guò)率百分之百。專業(yè)：班級(jí)每人考試合格率百分之百。研究：試辦小型研究課題，成立研究性學(xué)習(xí)小組，每學(xué)期獲得一定成績(jī)。班級(jí)活動(dòng)每月依據(jù)學(xué)院、校的安排舉行活動(dòng)，并打好考勤，要求全勤。為豐富同學(xué)們?nèi)粘Ｉ?，班?jí)每月舉行自己的特色活動(dòng)，如春游、社會(huì)實(shí)踐行、校外考察、車間見(jiàn)習(xí)等。宿舍文化：為團(tuán)結(jié)宿舍成員，營(yíng)造良好的宿舍氛圍，要求每位同學(xué)遵守宿舍文明守則，確保寢室衛(wèi)生和安全，并積極參加校、院星級(jí)文明寢室評(píng)比。學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿 學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)策劃篇二如何加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)學(xué)風(fēng)是一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的主要內(nèi)容，同時(shí)也是一個(gè)學(xué)校教育和管理水平的集中體現(xiàn)，學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校貫徹國(guó)家教育方針的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，是教學(xué)基本建設(shè)的重要內(nèi)容，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)合格人才的關(guān)鍵。學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容包括師德師風(fēng)和學(xué)生學(xué)風(fēng)兩個(gè)方面，在學(xué)風(fēng)建設(shè)中二者相互影響、相互滲透，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的具體內(nèi)容如下：（一）對(duì)教師的要求對(duì)教師個(gè)體的要求：教師要按照師德建設(shè)的基本要求，教書(shū)育人、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、誨人不倦，努力提高個(gè)人的師德師風(fēng)修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，在學(xué)風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮言傳身教的作用；以人為本，因材施教，通過(guò)生動(dòng)活潑、形式多樣的教學(xué)方法和教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣。各項(xiàng)教學(xué)要求應(yīng)規(guī)范化、制度化。一是教師要精心備課，把主要精力放在研究學(xué)情上，充分考慮學(xué)生原有知識(shí)的缺漏，授課前要抓好知識(shí)補(bǔ)缺。二是要求學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，手、眼、耳、腦并用，提高課堂效率。三是教師要調(diào)配好課堂教學(xué)時(shí)間，堅(jiān)決杜絕滿堂灌。新授課任務(wù)要在前30分鐘完成，每節(jié)課都要抓好“小結(jié)、鞏固、反饋、矯正”四個(gè)環(huán)節(jié)，真正做到人人清、堂堂清。四是使學(xué)生養(yǎng)成“自主學(xué)習(xí)，小組合作，交流展示，反饋提高”的良好習(xí)慣，在充分復(fù)習(xí)教材、課堂筆記的基礎(chǔ)上，保質(zhì)保量地完成各科作業(yè)，保證日日清。五是認(rèn)真落實(shí)單元過(guò)關(guān)和單元雙過(guò)關(guān)。單元過(guò)關(guān)中出現(xiàn)的錯(cuò)題要及時(shí)糾正，要求每個(gè)學(xué)生建立各科錯(cuò)題集，錯(cuò)題集要常翻?？?，做到警鐘常鳴。六是要使學(xué)生養(yǎng)成一周一總結(jié)的習(xí)慣，努力做到“周周清”。周末要給學(xué)生多留自由支配的時(shí)間，否則一周一總結(jié)很難落到實(shí)處。七是對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練題目要精批精改，認(rèn)真分析每個(gè)題目的通過(guò)率，關(guān)注學(xué)生共同存在的問(wèn)題，提高講評(píng)的針對(duì)性。作業(yè)只布置不檢查、不批改、不講評(píng)不僅失去了作業(yè)的意義，也會(huì)對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)產(chǎn)生強(qiáng)烈的負(fù)面影響。對(duì)教師隊(duì)伍的要求：加大教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革力度；積極開(kāi)展新老教師公開(kāi)課、優(yōu)秀教師示范課、新教師觀摩課等活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量，形成良好教風(fēng)；開(kāi)展師德標(biāo)兵、教學(xué)標(biāo)兵、德育標(biāo)兵、服務(wù)標(biāo)兵評(píng)選表彰活動(dòng)，大力提倡嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、從嚴(yán)治教，建設(shè)思想道德素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力突出、具備較強(qiáng)奉獻(xiàn)精神和科研創(chuàng)新能力的教師隊(duì)伍。從嚴(yán)治教，以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)。教師的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，都應(yīng)體現(xiàn)嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)意識(shí)，在備課、授課、批改作業(yè)、個(gè)別輔導(dǎo)過(guò)程中，時(shí)時(shí)身先士卒，率先垂范。身教重于言教，教師以身作則，是學(xué)風(fēng)訓(xùn)練最好的教育方式。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)，要靠教師嚴(yán)格的教風(fēng)引導(dǎo)和熏陶。要求學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū)，教師應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū)；要求學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)字，教師應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真地板書(shū)；要求學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)，教師應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真地備課；要求學(xué)生一絲不茍，教師教學(xué)應(yīng)該滴水不漏；要求學(xué)生從嚴(yán)治學(xué)，教師應(yīng)該從嚴(yán)治教。（二）對(duì)學(xué)生的要求學(xué)生是學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，提高學(xué)習(xí)效果，完成學(xué)習(xí)任務(wù)；樹(shù)立熱愛(ài)學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念；勤于思辨，樂(lè)于用心，積極實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，在實(shí)踐中拓展素質(zhì)、提高能力。第一、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，保持積極向上的心態(tài)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，勤讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)。要深諳：理想創(chuàng)造輝煌；態(tài)度決定成功；讀書(shū)改變?nèi)松?。第二、一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。每頁(yè)書(shū)都要認(rèn)真讀，每節(jié)課都要認(rèn)真聽(tīng)，每道題都要認(rèn)真做，每個(gè)錯(cuò)題都要認(rèn)真改，每個(gè)問(wèn)題都要認(rèn)真悟。第三、對(duì)待學(xué)習(xí)，要滴水不漏。學(xué)過(guò)的知識(shí)都要會(huì)，做過(guò)的題目都要對(duì)，要求記憶的都要背。努力做到五清：課課清、日日清、周周清、月月清、年年清。第四、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。善于沉思，善于向老師、同學(xué)提出問(wèn)題，善于自學(xué)，善于觀察，善于動(dòng)手操作，善于利用自制簡(jiǎn)易模型理解問(wèn)題，善于討論問(wèn)題，善于表達(dá)，善于總結(jié)整理知識(shí)點(diǎn)。第五、要始終如一地堅(jiān)持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣要時(shí)時(shí)堅(jiān)持，天天堅(jiān)持，周周堅(jiān)持，月月堅(jiān)持，年年堅(jiān)持?？傊?，學(xué)校的學(xué)風(fēng)作為校風(fēng)的一個(gè)重要標(biāo)志，從一個(gè)側(cè)面反映了學(xué)校的校貌，透過(guò)學(xué)風(fēng)這個(gè)窗口能清楚地看到學(xué)生的精神風(fēng)貌，看到學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況，看到學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。我們就應(yīng)該師生同心協(xié)力地加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，共同創(chuàng)造屬于職中的美好明天。學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿 學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)策劃篇三狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境所謂的班風(fēng)學(xué)風(fēng)對(duì)學(xué)習(xí)而言，他們同屬于環(huán)境。沒(méi)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)們的學(xué)習(xí)就會(huì)受到影響，很難達(dá)到從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)這樣的一個(gè)效果。因此抓好班風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生學(xué)習(xí)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，是輔導(dǎo)員工作的重中之重。班風(fēng)，學(xué)風(fēng)不但是一個(gè)班級(jí)的文明程度和總體素質(zhì)的標(biāo)志，同時(shí)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境，班風(fēng)是外部環(huán)境。學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)的內(nèi)在環(huán)境，或者說(shuō)是精神環(huán)境。什么是班風(fēng)，什么是學(xué)風(fēng)，按照我個(gè)人的理解把給這兩個(gè)概念做一個(gè)界定。班風(fēng)就內(nèi)容來(lái)說(shuō)主要有三方面。一、是出勤。出操率，上課率，自習(xí)出席率。這些都是衡量班風(fēng)好壞的重要指標(biāo)，是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的基本保證。特別是曠課問(wèn)題，我們應(yīng)該特別重視，對(duì)于那些經(jīng)常曠課的同學(xué)，要了解曠課的原因，做到因人施教。對(duì)不同學(xué)生開(kāi)展不同的思想教育。二、是衛(wèi)生。衛(wèi)生環(huán)境和學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣，是影響學(xué)生的身體健康和學(xué)習(xí)情緒的重要因素，也是提高學(xué)生的道德水平和加強(qiáng)自身素質(zhì)的修養(yǎng)不可缺少的手段。三、是紀(jì)律。紀(jì)律涵蓋面廣領(lǐng)域多。諸如：課堂紀(jì)律，住宿紀(jì)律，安全紀(jì)律等等，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。我們要用紀(jì)律規(guī)范學(xué)生的行為，讓他們養(yǎng)成遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己的習(xí)慣，這樣才能有好的班風(fēng)，所以紀(jì)律是班風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)。廣義的講上述三個(gè)方面即出勤，衛(wèi)生，紀(jì)律都屬于紀(jì)律范疇。說(shuō)到底班風(fēng)建設(shè)，就是讓學(xué)生用紀(jì)律約束自己，嚴(yán)加自律，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣。學(xué)風(fēng)有這樣幾個(gè)方面的內(nèi)容：一、要求學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的二、要求學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度三、要求學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)四、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣五、培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，不怕困難的優(yōu)良品格從上述表述中，我們也不難看出以上關(guān)于學(xué)風(fēng)方面的內(nèi)容，有一個(gè)共性，那就是他們同屬于非智力因素。說(shuō)到底，抓學(xué)風(fēng)就是開(kāi)發(fā)學(xué)生的非智力因素。有了好的班風(fēng)，才有好的學(xué)風(fēng)。班風(fēng)是“兩風(fēng)”（班風(fēng)，學(xué)風(fēng)）建設(shè)的重點(diǎn)。如果有好的學(xué)風(fēng)，就一定有好的班風(fēng)，所以學(xué)風(fēng)是“兩風(fēng)”建設(shè)的關(guān)鍵，又由于抓班風(fēng)有較強(qiáng)的可操作性，抓學(xué)風(fēng)的過(guò)程很難操作，所以學(xué)風(fēng)又是“兩風(fēng)建設(shè)的難點(diǎn)。我認(rèn)為班風(fēng)和學(xué)風(fēng)都是學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了提高教育教學(xué)質(zhì)量。為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，就必須抓好“兩風(fēng)”建設(shè)。班風(fēng)是班級(jí)的一種集體的思想、行為和作風(fēng)，它體現(xiàn)出一種集體精神風(fēng)貌和氛圍，良好的班風(fēng)，能激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)、集體意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我教育。因而建設(shè)良好班風(fēng)是班主任工作中的重要任務(wù)。l、確立優(yōu)良班風(fēng)的標(biāo)準(zhǔn)是良好班風(fēng)形成的制度保障“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。要形成良好的班風(fēng)，必須制訂相應(yīng)的班規(guī)班紀(jì)，新生班級(jí)更應(yīng)如此。制訂班規(guī)班紀(jì)時(shí)要有針對(duì)性，制訂過(guò)程必須民主化，實(shí)施的方法也必須恰當(dāng)。標(biāo)準(zhǔn)確立后, 還要將班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)分解為具體的行為規(guī)范,讓學(xué)生明確哪些事該做，哪些事不該做，將行為規(guī)范逐步提出,逐步實(shí)施。要求全班的學(xué)生處處嚴(yán)格遵守, 不允許有任何的違反行為。規(guī)章制度制定起來(lái)容易，但關(guān)鍵在于執(zhí)行。班風(fēng)的建設(shè)是個(gè)細(xì)水長(zhǎng)流的工作, 必須進(jìn)行經(jīng)常性的教育和訓(xùn)練檢查和總結(jié)班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)和具體行為規(guī)范的實(shí)施情況,以推動(dòng)班風(fēng)的建設(shè)。有了和諧的師生關(guān)系師與生之間就會(huì)架起情感溝通、交流和理解的橋梁，就會(huì)建立起良好的情感基石，為教師順利地開(kāi)展班級(jí)工作提供方便和成功的條件。和諧的師生關(guān)系，也是教師對(duì)學(xué)生施加教育影響的重要手段。它直接影響著教育工作的質(zhì)量和效果，決定著班風(fēng)建設(shè)的順利與否。只有建立了這種和諧的師生關(guān)系，班主任在班級(jí)工作中才會(huì)有感召力，才能實(shí)現(xiàn)班風(fēng)建設(shè)的預(yù)期目的。在集體中經(jīng)常開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)的教育，正確輿論的持久作用就會(huì)形成優(yōu)良的班風(fēng)。正確的輿論導(dǎo)向?qū)Π嗉?jí)每個(gè)成員都有約束、感染、