中小學(xué)生教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)公司項(xiàng)目商業(yè)計(jì)劃書(已修改)
2025-02-05 22:35 本頁面
【正文】 教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書 創(chuàng)業(yè)靈感及依據(jù) ………………………………… … P1 業(yè)務(wù) 簡(jiǎn)介 ………………………………… … … ……… P2 人員構(gòu)成及招生對(duì)象 ………………………… … P3 市場(chǎng)評(píng)估 及優(yōu)勢(shì) ………………………………… … P4 業(yè)務(wù)開展方式 …………………………………… … … P5 經(jīng)營(yíng)原則及策略 …………………………………… … P6 盈利打算 …………………………………… …… … … … P7 預(yù)估缺陷及風(fēng)險(xiǎn) …………………………………… … P8 后記 ………………………………… … … … … … … … … P9 創(chuàng)業(yè)靈感及依據(jù) 在時(shí)代 發(fā)展的今日，知識(shí)更替速度和幅度都已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出以往的模式。知識(shí)的深入和學(xué)科深度的加強(qiáng)，對(duì)于精力有限的學(xué)習(xí)者來說， 專業(yè)化和分流模式將漸漸成為學(xué)習(xí)的主流思想。 就教育體系的作用來說，從開始接受教育直至高中階段，學(xué)習(xí)都建立在承擔(dān)廣泛學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，但就近幾年教材和學(xué)生知識(shí)構(gòu)架來看。由于知識(shí)面的擴(kuò)大及知識(shí)深度的加深，并且伴隨著因人民素質(zhì)普遍提高而帶來的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)加強(qiáng)?；A(chǔ)知識(shí)的獲取將逐漸向年輕化靠攏，這種趨勢(shì)已成為現(xiàn)在及以后的發(fā)展方向。而作為知識(shí)基礎(chǔ)化過渡到專業(yè)化的分水嶺，高中教育方式及學(xué)習(xí)方式已面臨挑戰(zhàn)。不可否認(rèn)的是， 以適合大眾的教育方法和內(nèi)容為目的的大班制教育 ，對(duì)于個(gè)性鮮明多變、知識(shí)趨向?qū)I(yè)化的高中生來說，在針對(duì)個(gè)體的教育手法和內(nèi)容的能力上，稍顯得力不從心。而為了給子女尋找量身打造的教育方式和知識(shí)構(gòu)架，使得家教這種教育機(jī)構(gòu)在近幾年來呈現(xiàn)快速發(fā)展的勢(shì)頭。 但就目前的家教職能來看，更多是建立在為學(xué)生進(jìn)行在弱勢(shì)科目補(bǔ)習(xí)的作用上。在這一方面上，的確是為學(xué)生帶來了積極作用。但是，仍舊未能跳脫出學(xué)校大班制的教育模式。換句話說，就是家教系統(tǒng)的個(gè)性化教育還不明顯。因此。這種以犧牲學(xué)生自我思考時(shí)間為代價(jià)的課外教育 的作用 有時(shí)并未 發(fā)揮，乃至 于有時(shí)會(huì)出現(xiàn)難以想象的反效果。就大部分情況而言，家教在發(fā)揮個(gè)性教育上并不成熟。 建立在此基礎(chǔ)上，我參考了多種教育模式，制定了一種以發(fā)揮學(xué)生個(gè)性的教育模式，其主要目標(biāo)，是為學(xué)生提供適合個(gè)人情況的學(xué)習(xí)策略、培養(yǎng)學(xué)生良好道德心理素質(zhì)。就目前已有的業(yè)務(wù)想法來說，主要是以補(bǔ)充學(xué)校應(yīng)試 教育 所忽略的教學(xué)方面。希望借由我們的補(bǔ)充，能使學(xué)生能夠更加符合一個(gè) 知識(shí)能力和心理能力并重、傳統(tǒng)學(xué)習(xí)及個(gè)性發(fā)展兼具的新時(shí)代學(xué)生的形象。 在次說明，本計(jì)劃書只是就現(xiàn)今的教育模式提出猜想以及理論上的嘗試，并不代表任何極端立場(chǎng)。 業(yè)務(wù) 簡(jiǎn)介 “ 凌 釋”教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，其核心任務(wù)，是從小班制教育中抽取出適合中國(guó)教育模式的方法，在校園學(xué)習(xí)時(shí)間外，為學(xué)生提供針對(duì)個(gè)人情況的學(xué)習(xí)及心理幫助。 其主要教學(xué)方面如下：（ 1） 提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)方法及知識(shí)構(gòu)架的建議供學(xué)生參考。（ 2）以小班制教育輔導(dǎo)的方式，幫助學(xué)生實(shí)踐適合個(gè)人的學(xué)習(xí)模式。（ 3）提供弱勢(shì)科目學(xué)科專題輔導(dǎo)（ 4）為學(xué)生提供以夏令營(yíng)模式為基礎(chǔ)的實(shí)踐活動(dòng)窗口。 （ 1） 第一項(xiàng)業(yè)務(wù) 將作為首發(fā)及未來主要項(xiàng)目存在，該項(xiàng)目的目的
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