【正文】 作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。初中美術(shù)教案人美京版篇一了解材料的特性，學(xué)習(xí)利用材料原有的特性，選擇恰當(dāng)?shù)姆椒?，進(jìn)行再創(chuàng)造。認(rèn)識發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造和變廢為美的關(guān)系，提高學(xué)生觀察生活的能力、對材料美感的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造性利用的能力，形成初步的設(shè)計(jì)意識。重點(diǎn)：觀察、發(fā)現(xiàn)材質(zhì)的美感，運(yùn)用藝術(shù)的手段和豐富的想象力對材料進(jìn)行合理的利用，創(chuàng)造出具有實(shí)用價(jià)值和審美特征的新作品。難點(diǎn)：如何根據(jù)材料的特點(diǎn)選擇適合的加工工藝進(jìn)行再創(chuàng)造，如何根據(jù)制作用品的需要尋找、發(fā)現(xiàn)合適的材料。讓學(xué)生將之前收集的各種材料帶到課堂。（1）：讓學(xué)生觸摸、觀察材料，按不同的質(zhì)地、質(zhì)感等分類。想一想：這些不同的質(zhì)感、色彩、形狀的材料給你哪些特殊的感覺？（2）：想一想這些材料可以作成什么日用品，來美化自己的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境？教師結(jié)合課件或范例圖形、圖片講解對比與和諧、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一、對稱與均衡等組合原理的運(yùn)用。引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材中的范例，再次體會對材料的巧妙使用。輔導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有材料進(jìn)行構(gòu)思，創(chuàng)作一件實(shí)用的作品。教師巡視各組，師生共同討論、構(gòu)思，幫助學(xué)生解決疑難。初中美術(shù)教案人美京版篇二藝術(shù)節(jié)策劃與美術(shù)設(shè)計(jì) 宣傳品的設(shè)計(jì) 吉祥物的設(shè)計(jì) 面具的設(shè)計(jì)制作 展示設(shè)計(jì)如何欣賞繪畫作品（選修）綜合練習(xí)中原名塔 家園藝術(shù)源于生活，高于生活如何欣賞雕塑作品（選修）綜合練習(xí)漢字的象形之韻 龍門石窟中國畫的形式美 三位中國美術(shù)家紙板的創(chuàng)想—成型方法 紙板的創(chuàng)想—座椅設(shè)計(jì) 布置理想的家居柜架陳設(shè)的一藝術(shù) 美化生活的裝飾布我的小天地—立體紙模型 如何欣賞書法作品（選修）綜合練習(xí)中原名瓷 家鄉(xiāng)的河繪畫的多元化手繪線條圖像—物象的多視角表達(dá) 兩個外國美術(shù)流派 單色版畫一版多色版畫 藏書票 色彩靜物畫 色彩風(fēng)景畫 墻壁小裝飾關(guān)注身邊的美術(shù)遺存 傳統(tǒng)民居的藝術(shù)魅力 美術(shù)遺存的保護(hù)與傳承 藝術(shù)品的收藏與拍賣如何欣賞建筑藝術(shù)（選修）綜合練習(xí)游太行 中原美玉初中美術(shù)教案人美京版篇三造型表現(xiàn)通過畫一畫、做一做機(jī)器人，使學(xué)生初步了解機(jī)器人的簡單知識，了解機(jī)器人與人的關(guān)系。運(yùn)用綜合技法表現(xiàn)機(jī)器人，啟發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的熱情。通過本課的教學(xué)，感受創(chuàng)新的樂趣，逐步提高學(xué)生動手操作的實(shí)踐能力。，知道機(jī)器人與人有著密切的關(guān)系。，或者用多種材料制作機(jī)器人。，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。了解機(jī)器人的種類、特點(diǎn)和功能，利用多種繪畫用具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，或利用廢舊材料設(shè)計(jì)制作。生動的表現(xiàn)機(jī)器人的功能和作用。課本、有關(guān)資料圖片課本、繪畫工具第一課時(shí)檢查學(xué)生學(xué)具的準(zhǔn)備情況。穩(wěn)定學(xué)生情緒。，感受機(jī)器人的特點(diǎn)。解決問題：為什么叫機(jī)器人？機(jī)器人能做什么？機(jī)器人必須是人的樣子嗎？機(jī)器人是使用什么材料制作的？。（書、圖片、網(wǎng)上下載資料、機(jī)器人模型……），它能幫助人們做什么？，你想讓它做什么？每個人說一個設(shè)計(jì)思路，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。，觀察一下作品都采用了什么表現(xiàn)方法？，并根據(jù)自己的想象給機(jī)器人編個故事，創(chuàng)作一幅有情景的作品。學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)可能會出現(xiàn)想象不夠豐富，作品容易出現(xiàn)雷同的情況，教師在教學(xué)過程中多設(shè)置一個訓(xùn)練環(huán)節(jié)，以競賽的方式，就某一創(chuàng)新鼓勵學(xué)生比賽說出設(shè)計(jì)內(nèi)容。1．學(xué)生展示自己的作品并發(fā)表對自己、他人作品的評議及參與本次學(xué)習(xí)活動的感受。2．對思維反應(yīng)較慢的學(xué)生可多給與提問作答的機(jī)會，且最好安排在小組討論及已有同學(xué)發(fā)表意見后，以鼓勵參與、增強(qiáng)自信。3。教師針對學(xué)生作品創(chuàng)作情況做出小結(jié)。（鼓勵學(xué)生為主。）采用繪畫的方法設(shè)計(jì)創(chuàng)作一個機(jī)器人形象，并根據(jù)自己的想象給機(jī)器人編個故事，創(chuàng)作一幅有情景的作品。第二課時(shí)設(shè)計(jì)創(chuàng)作通過做一做機(jī)器人，使學(xué)生初步了解機(jī)器人的簡單知識，了解機(jī)器人與人的關(guān)系。運(yùn)用綜合技法表現(xiàn)機(jī)器人，啟發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的熱情。通過本課的教學(xué)，感受創(chuàng)新的樂趣，逐步提高學(xué)生動手操作的實(shí)踐能力。，知道機(jī)器人與人有著密切的關(guān)系。，或者用多種材料制作機(jī)器人。，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。了解機(jī)器人的種類、特點(diǎn)和功能，利用多種繪畫用具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，或利用廢舊材料設(shè)計(jì)制作。生動的表現(xiàn)機(jī)器人的功能和作用。課本、有關(guān)資料圖片課本、繪畫工具、各種廢舊材料、制作用具第二課時(shí)檢查學(xué)生學(xué)具的準(zhǔn)備情況。穩(wěn)定學(xué)生情緒。，感受作品的特點(diǎn)。：你們準(zhǔn)備做個什么樣的機(jī)器人？它會干什么？怎樣巧妙運(yùn)用各種材料？。引導(dǎo)學(xué)生分析生活中還有那些廢舊物品可以再利用？。1．學(xué)生展示自己的作品并發(fā)表對自己、他人作品的評議及參與本次學(xué)習(xí)活動的感受。2．對思維反應(yīng)較慢的學(xué)生可多給與提問作答的機(jī)會，且最好安排在小組討論及已有同學(xué)發(fā)表意見后，以鼓勵參與、增強(qiáng)自信。3。教師針對學(xué)生作品創(chuàng)作情況做出小結(jié)。（鼓勵學(xué)生為主。）利用廢舊材料進(jìn)行機(jī)器人創(chuàng)作制作。初中美術(shù)教案人美京版篇四依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念，在廣泛的文化情境中認(rèn)識美術(shù)，以形寫神培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀美術(shù)傳統(tǒng)