企業(yè)后備人才培養(yǎng)計劃取名十企業(yè)后備人才培養(yǎng)計劃(實用6篇)(已修改)
2025-08-07 19:31 本頁面
【正文】 企業(yè)后備人才培養(yǎng)計劃取名十 企業(yè)后備人才培養(yǎng)計劃(實用6篇)企業(yè)后備人才培養(yǎng)計劃取名十 企業(yè)后備人才培養(yǎng)計劃(實用6篇)做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。企業(yè)后備人才培養(yǎng)計劃取名十篇一人力資源部制定后備梯隊人才培養(yǎng)實施計劃，計劃制定原則遵循管理類與生產(chǎn)技術類人才的雙通道培養(yǎng)模式，體現(xiàn)層次性、逐步深化由低級向高級遞進性。(1)管理通道:公司員工自薦通過選拔、評估后即可參加后備梯隊人才培養(yǎng)計劃，培訓合格并在崗位見習期考核合格即可在公司產(chǎn)生管理崗位時參加競聘，面試合格者免見習期上崗，未見習的，需經(jīng)過見習期(36個月)考核。(2)生產(chǎn)技術通道:公司員工自薦通過選拔、評估后即可參加后備梯隊人才培養(yǎng)計劃，培訓合格且完成相應的任務指標即可在公司產(chǎn)生技術崗位時參加競聘，面試合格后，通過見習期后即可上崗。充分利用公司各種資源，采取人力資源部和各部門分工協(xié)作的方式來實施培養(yǎng)計劃。二、培養(yǎng)體系(一)建立以教育培訓、個人提高、導師輔導、行動學習為核心環(huán)節(jié)的后備人才培養(yǎng)體系。(二)具體培養(yǎng)方式教育培訓(1)課程研修:公司安排或個人選擇外部專業(yè)機構組織的公開課、論壇、交流會。外訓驗收:提交書面“培訓總結”或結業(yè)證，考核其是否進行轉訓(培訓次數(shù))，以及所學知識在實際中應用程度(質量考核)。主要是通過內(nèi)外部資源進行管理知識、技能類相關課程的集中學習與研修。(2)學歷提升:個人選擇申請參加公司外的學歷提升。學歷驗收:提交畢業(yè)證書或結業(yè)證。(3)外部考察:根據(jù)工作需要，公司安排后備人才到異地參加相關的考察、參觀、培訓、交流等。學習驗收:提交考察報告、考核其是否進行轉訓(培訓次數(shù))，以及所學知識在實際中應用程度(質量考核)。以此增強對標桿企業(yè)的學習、增長后備人才見識，促進各項創(chuàng)新實踐在公司的落地。個人提高(1)交流研討:公司安排或個人選擇學習驗收:提交研討報告發(fā)掘內(nèi)外部資源展開相同崗位對話交流及行業(yè)對標以開拓思維、學習創(chuàng)新，通過團隊建設活動等管理主體研討進行經(jīng)驗交流與分享。(2)書籍閱讀:個人選擇對崗位有幫助的書籍學習驗收:提交讀書心得通過閱讀各類對崗位有幫助的優(yōu)秀書籍，獲取各方面知識、技能及素養(yǎng)的提升。(3)資格認證:個人選擇參加各部門或協(xié)會舉辦的職稱/職業(yè)資格培訓和考試，取得相應資格認證。學習驗收:提交資格證書導師輔導(1)一對一導師輔導:公司安排，每名后備梯隊人才要有一名上級作為其輔導人。學習驗收:提交導師輔導紀錄(2)高層對話:公司安排后備梯隊人才與公司高管接觸，定期進行職業(yè)談話。學習驗收:學習心得行動學習(1)項目歷練:公司安排后備梯隊人才主導相關工作項目(一年至少兩次)學習驗收:提交報告、心得、案例或考核表旨在通過實際項目歷練，促進理論與實踐相互結合，同時通過提煉工作實踐案例檢驗其學習效果。(2)代理測試:公司安排后備梯隊人才暫時全權代理計劃培養(yǎng)崗位職務。學習驗收:提交報告、心得、案例或考核表通過對后備人才代理期間工作的考核，提前發(fā)現(xiàn)在管理過程中亟待提升的方面，以便提前規(guī)避，防止未來晉升后的不勝任。測試次數(shù)代理期間不少于三次。(3)見習培養(yǎng):公司安排或個人選擇，作為本系統(tǒng)部門或高管領導助理形式見習。學習驗收:提交報告、心得、案例或考核表。在見習期間，通過參與各類會議、決策、項目等培養(yǎng)深化梯隊人才業(yè)務能力、管理能力。原則上一般基層晉主管見習期3個月，主管晉中層見習期6個月或1年為佳，具體見習時間根據(jù)實際情況確定。(4)跨專業(yè)實踐:公司安排或個人選擇，在本崗位工作熟練基礎上，可以采取跨部門、跨專業(yè)工作實踐鍛煉。學習驗收:提交報告、心得、案例或考核表三、培養(yǎng)內(nèi)容(一)公司安排(共性需求):管理基礎知識+管理技能(自我管理/管理他人/團隊管理等)。個人選擇(個性需求):業(yè)務能力短板+管理實務操作(項目管理/成本管理/品質管理等)。社會組織:專業(yè)培訓機構、院校組織的各類管理培訓、專業(yè)主題培訓、學歷提升培訓等。(二)培訓課程設置角色認知(1)管理者角色、地位與責任(2)管理人員素質要求管理技能(1)團隊建設與管理(2)企業(yè)目標與達成計劃。(3)溝通與協(xié)調(跨部門溝通與合作)(4)培訓與激勵(指導培養(yǎng)下屬)(5)績效管理(6)安全管理(7)工作調配(8)如何改進員工工作表現(xiàn)管理實務(1)生產(chǎn)計劃的編制與控制(2)成本控制、質量管理(3)設備管理、物料管理(4)定編定員管理(5)工序管理四、學習與培訓計劃安排略五、過程管控(三)考核機制:實施階段性考核，對優(yōu)秀者給予表揚激勵、表現(xiàn)一般者給予相應要求和壓力。六、培養(yǎng)考核(四)每位梯隊人員必須確定一位培養(yǎng)導師。培養(yǎng)導師根據(jù)培養(yǎng)目標，每月對培養(yǎng)過程進行效果反饋記錄，定期向人力資源部報備，人力資源部進行跟蹤整理，分析培養(yǎng)效果，以便及時做出方案調整。企業(yè)后備人才培養(yǎng)計劃取名十篇二員工是企業(yè)最重要、最核心的資源要素，企業(yè)的所有價值都需要經(jīng)過員工來創(chuàng)造。企業(yè)之所以能夠長久生存發(fā)展就是因為不斷地有新員工作為寶貴的新鮮血液注入到企業(yè)中，所以，企業(yè)應當重視對新員工的培養(yǎng)，幫忙他們成長，使他們盡快適應新的工作環(huán)境。新員工培訓是專門為新員工設計并實施的培訓形式，在塑造企業(yè)的合格員工、傳承企業(yè)文化、建設高績效團隊、贏得企業(yè)的持續(xù)競爭優(yōu)勢等方面發(fā)揮重要的作用。我們根據(jù)多年的咨詢服務實踐，認為新員工
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