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20xx年教師演講詞結(jié)束語(十五篇)(已修改)

2025-08-06 22:05 本頁面
 

【正文】 在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。教師演講詞結(jié)束語篇一下午好 ,今天我演講的題目是《用愛托起明天的太陽》。世界上有很多東西,給予他人時(shí),往往是越分越少,然而,有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問:那是什么?我將毫不遲疑的回答您:那就是愛!愛,不是索取,而是付出。不是等價(jià)交換,而是自我犧牲。有人會(huì)問,誰會(huì)甘愿為了愛自我犧牲呢,我會(huì)回答你,那就是和我一起為幼兒教育奉獻(xiàn)一生的幼兒教師。成為一名幼兒教師,是我從小的愿望。三年前,我如愿的走進(jìn)了這童話般的美麗世界,和天真的孩子們生活在一起,一開始,我感到無比的自豪,時(shí)間久了,幼兒教師的多元角色也曾讓我動(dòng)搖。有時(shí)候,幼兒教師像工藝設(shè)計(jì)師,因?yàn)榻?jīng)常做教玩具、做環(huán)境創(chuàng)設(shè)。有時(shí)候,幼兒教師像法官,因?yàn)橐o孩子們判案。有時(shí)候,幼兒教師像醫(yī)生,因?yàn)橐幚砗⒆觽兊目目呐雠?,有時(shí)候,幼兒教師也像保姆,孩子的吃喝拉撒都要管……因?yàn)檫@些,我曾想要放棄,但看著孩子們稚嫩臉龐上陽光般燦爛的微笑,看著他們從剛?cè)雸@時(shí)哭著鬧著要回家到自信的站上舞臺(tái)慶祝六一,看著他們用畫筆描繪五彩斑斕的春天、魅力四射的太陽……我慢慢體會(huì)到:幼兒教師是一個(gè)讓自己身心疲憊卻又快樂的天使,因?yàn)?,我和純真的孩子在一起,和祖國的希望在一起、和偉大的愛在一起。有了這些體會(huì),我把更多的愛,給了身邊的孩子,一個(gè)微笑、一聲鼓勵(lì)、一次牽手、一個(gè)擁抱……慢慢的,在心與心的交流中,在愛的光環(huán)下,我與孩子的距離越來越近,越來越親。對(duì)孩子有了更多信任和關(guān)愛,他們不再那么調(diào)皮了,枯燥的工作,便也多了許多樂趣。多少次,和孩子在一起做游戲,我感受到了快樂和欣喜。多少次,和孩子一起念兒詩,我重溫了童年的圣潔和美麗。多少次,和孩子在一起,我忘卻了煩惱,沒有了憂慮。而這無數(shù)的多少次,充實(shí)了我的教師生涯,也裝點(diǎn)了我的人生,雖然我不像演員那樣總是擁有鮮花和掌聲,也不像學(xué)者那樣擁有驚天動(dòng)地的業(yè)績,但是,我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪。作為一名幼兒教師,我深感肩上責(zé)任的重大。古人云:師者,傳道、授業(yè)、解惑也。教師不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的傳授者、人類思想文化的傳播者、各種人才的培養(yǎng)者,更是道德的引導(dǎo)者,思想的啟迪者,心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。兩年過去了,在幼兒園工作的兩年里,有歡笑,也有淚水,在濃厚的師幼愛里,我成長了許多,也收獲了許多。我深深的感受到:愛是一片照射在冬日的陽光,使貧病交迫的人感到人間的溫暖。愛是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水,使瀕臨絕境的人重新看到生的希望。愛是一枚五光十色的種子,播撒在幼兒心底,就能結(jié)出億萬枚飽滿的果實(shí)。教師演講詞結(jié)束語篇二各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁,同學(xué)們:能作為教師代表,站在這個(gè)講臺(tái)上,我甚感榮幸。今天校會(huì)的主題是“幸?!?,那么請(qǐng)?jiān)试S我談?wù)勛鲆粋€(gè)教師的幸福。孟子曰:“君子有三樂。父母俱存,兄弟無故,一樂也。仰不愧于天,俯不怍于人,二樂也。得天下英才而教育之,三樂也?!边@三樂中,一是親情之樂,一是處世之樂。這兩樂,很多人都能做獲得。唯獨(dú)這“得天下英才而教育之”,是最崇高的快樂,并非人人都能享有。今天,五千多位英才濟(jì)濟(jì)一堂。高一的孩子們,帶著滿滿的憧憬。高二的同學(xué)們,帶著歷練后的沉穩(wěn)。高三的同學(xué)們,帶著一往無前的堅(jiān)韌和舍我其誰的信念。高四的勇士們,帶著蹉跌后奮勇躍起的氣概。同學(xué)們,你們英姿勃發(fā)地站在這里,就是為老師們送來了“得天下英才而教育之”的快樂幸福。求知,向善,這是美好人性的基石。我們這樣的歷經(jīng)百年風(fēng)雨依然青春勃發(fā)的學(xué)校,正是屹立在這塊基石之上的。我想,沒有那一塊地方,能像我們的校園這樣,充滿求知和向善的純凈氣息。我想,沒有哪一個(gè)人群,能像我們的學(xué)生這樣,身上洋溢著純粹的求知欲和純粹的善良。我想,沒有哪一個(gè)人群,能像我們這些教師這樣,如此親近地陪伴著孩子們求知、向善的歷程。是的,能夠伴隨同學(xué)們的求知、向善的歷程,從而,能夠?qū)?mèng)想引領(lǐng)成為動(dòng)力,將負(fù)擔(dān)引領(lǐng)成為責(zé)任,將求知引領(lǐng)成為智慧,將善良引領(lǐng)成為對(duì)生活的熱愛、對(duì)生命的敬畏、對(duì)貧弱的同情、對(duì)苦難的悲憫……這,就是教書生涯能夠獲得的最大幸福。但是,老師可以獲得的幸福不僅如此。陶行知在《創(chuàng)造宣言》中說:“先生創(chuàng)造學(xué)生,學(xué)生也創(chuàng)造先生?!痹诙嗄甑慕虝闹校疑钌铙w會(huì)到:在師與生的關(guān)系中,老師并非總是知識(shí)的引領(lǐng)者、智慧的開啟者和光熱的施與者。許多時(shí)候,是學(xué)生指出了我的錯(cuò),是學(xué)生逼著我去讀書,是學(xué)生啟發(fā)了我的思考。我非常幸運(yùn),我所帶的每一屆學(xué)生中,都有品格特別優(yōu)秀的學(xué)生。有的,從小就擔(dān)當(dāng)了巨大的苦難,但從內(nèi)心到臉上,始終陽光燦爛。有的,寧肯自己一天只啃兩個(gè)饅頭,也要把助學(xué)金讓給其他同學(xué)。有的,在家里是家庭的支撐,在班里是班級(jí)的支撐……他們的優(yōu)秀品格,是注入我心靈的清泉。所以,在與學(xué)生的交流中,接受學(xué)生的創(chuàng)造,提高學(xué)識(shí),蕩滌靈魂,這,是教書生涯可以獲得的又一份幸福。當(dāng)然,老師獲得的最直接的幸福,源自同學(xué)們的尊重和關(guān)懷。每天上下班時(shí),老師們總會(huì)獲得應(yīng)接不暇的問候。每年教師節(jié)、春節(jié),老師們總會(huì)收到應(yīng)接不暇的短信。每個(gè)假期,畢業(yè)的孩子們會(huì)候鳥般歸來,再一次聚到老師身邊。我想,老師一定是這個(gè)世界上獲得問候最多的人群。我記得,今年5月份我患咽喉炎到人民醫(yī)院打針,那里人滿為患,當(dāng)我的耐心即將崩潰時(shí),09(24)班的幾個(gè)同學(xué)給我發(fā)來問候短信,于是我心平氣和地等待,因?yàn)槲矣X得自己雖得了這倒霉的病,卻的的確確確是一個(gè)幸運(yùn)的家伙。我記得06(9)班送我的茶杯,這個(gè)茶杯至今仍影子似的陪伴著我。我記得,03級(jí)的一個(gè)孩子給我留言說:“老師,在你臂膀之上的天空里,我們飛遠(yuǎn)了,但我們永不飛離!”這些,就是教書生涯能夠獲得的幸福。我深知,這樣的幸福,在社會(huì)上某些人看來,虛若浮云,淡若清水,出了學(xué)校的大門,這樣的幸?;蛟S就會(huì)被人嗤之以鼻,因此我們只在這里談?wù)?,不足為外人道也。但老師們既已選擇了教書,終須好好經(jīng)營屬于自己的幸福。心中自有足樂者,豈知口體之奉不若人哉?當(dāng)然,同學(xué)們也應(yīng)該知道,老師們的幸福,多數(shù)時(shí)候并不掛在嘴邊,并不寫在臉上。即便老師臉上流露的是疲倦,是憂慮,但在他的心底,或許恰恰是他對(duì)職業(yè)幸福的持守和珍惜。最關(guān)鍵的,同學(xué)應(yīng)當(dāng)牢記,老師們與你們休戚與共,老師們的幸福,實(shí)際上,就寫在你們的幸福里。謝謝大家!教師演講詞結(jié)束語篇三敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:大家好,今天我演講的主題是“三愛三節(jié)”?,F(xiàn)如今,在的號(hào)召下,有一種風(fēng)氣正盛行,有一種觀念正深入人心,那就是“三愛三節(jié)”?!叭龕廴?jié)”指的是愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國。節(jié)約用水、節(jié)約糧食、節(jié)約用電。學(xué)習(xí),可以提素質(zhì),明心智,辨是非,學(xué)習(xí)是我們每個(gè)人成長、成才、成功的基礎(chǔ)。古人云:“書也,善讀可以醫(yī)愚”,書籍是人類進(jìn)步的階梯,通過讀書可以開拓視野,結(jié)識(shí)朋友,增長知識(shí),知識(shí)就是資本,知識(shí)就是財(cái)富。對(duì)于我們小學(xué)生來說,更要養(yǎng)成良好的讀書和學(xué)習(xí)習(xí)慣:不遲到、早退。當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天完成,不拖拉、書寫工整。上課認(rèn)真聽講,積極思考。課后認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。除學(xué)習(xí)課本知識(shí)以外,多閱讀報(bào)紙、課外書刊,拓寬自己的視野,豐富自己的知識(shí)面,提高自學(xué)能力。勞動(dòng),是我們創(chuàng)造一切的源泉。高爾基說過:“世界上最美好的東西,都是由熱愛勞動(dòng)的人雙手創(chuàng)造出來的?!眲趧?dòng)是偉大而崇高的,勞動(dòng)是光榮而神圣的。我們要從小養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,在學(xué)校,從身邊小事做起,擦桌椅,掃教室,撿紙屑,維護(hù)好教室和校園的衛(wèi)生,讓身邊環(huán)境保持干凈整潔。在家里,打掃好房間的衛(wèi)生,并幫助爸爸媽媽做家務(wù),讓忙碌一天的爸爸媽媽回家好好休息。祖國,是哺育我們的母親,是生命的搖籃,我因?yàn)樽约菏且粋€(gè)中國人而感到驕傲。自古以來涌現(xiàn)出許許多多的愛國事例:古有岳飛精忠報(bào)國、近有中國導(dǎo)彈之父錢學(xué)森舍棄國外的榮華富貴依然回國報(bào)效祖國、今有羅陽為祖國的強(qiáng)盛而鞠躬盡瘁。我們要樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的志向,鍛煉好身體,培養(yǎng)高尚道德,掌握豐富知識(shí),把自己的學(xué)習(xí)同祖國的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起,為祖國的振興貢獻(xiàn)自己的力量。同學(xué)們,在我們的周圍,勤儉節(jié)約無處不在。每個(gè)人都有義務(wù)把節(jié)約當(dāng)作責(zé)任、當(dāng)作習(xí)慣。節(jié)約可以從小事做起,從身邊做起,時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己節(jié)約不浪費(fèi):離開教室時(shí),請(qǐng)伸出你的手,關(guān)掉電燈。洗手時(shí),把水龍頭開得小一些,臨走時(shí),將水龍頭擰緊。吃飯時(shí),不挑食,不剩飯菜,與父母外出吃飯時(shí),飯菜點(diǎn)的適量,如有剩余,打包帶回家。教師演講詞結(jié)束語篇四工作著是美麗的,追求著是幸福的,成長著是快樂的,收獲著是喜悅的 !20xx年的盛夏季節(jié),我結(jié)束了三年的幼師生活,開始了人生征途上的新起點(diǎn)。那時(shí)的我如剛羽翼豐滿的小鳥,向往全新的天空,我似乎看到了剛開墾的地上長出了生機(jī)勃勃地幼苗,荒蕪的心田里綻開了姹紫焉紅地花朵。帶著對(duì)明天地憧憬,我踏上了幼教崗位,在這一方角落,一片綠地,我得到了一些啟示、一些收獲。我在這里開始起步,開始成長!我的心,在這里尋找著天空……我的心,在孩子的眼里找到了奔流的源頭水!我不是詩人,不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)。我不是學(xué)者,不能用深邃的思想思考我的價(jià)值。我不是歌手,不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的崗位。然而,我是教師—— 一名幼兒園教師,我要在我腦海中采擷如花的漢語詞匯,構(gòu)筑我心中最美好的詩篇。我要用深深的思索,推演我心中最?yuàn)W秘的哲理。我要用凝重的感情,唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌——愛。愛到底是什么呢?愛是一種依靠,一份牽掛,一種奉獻(xiàn),一份獲得。五年來,我在獲得愛和奉獻(xiàn)愛的過程中,懂得了愛。在愛的指引下,我完成這項(xiàng)工作更加成熟,更加得心應(yīng)手,孩子們也在愛中溶化了,久而久之,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作,一段音符,孩子們都和我有了默契,能心領(lǐng)神會(huì)。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí),當(dāng)我汗流頰背,口干舌燥時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子們忽
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