【正文】 賞，對(duì)待身旁的每位孩子。會(huì)給培養(yǎng)自己的學(xué)校一個(gè)滿意的回報(bào).最后祝全體教職工工作順利!祝全體學(xué)生健康成長,學(xué)業(yè)有成!祝我們的學(xué)校興旺發(fā)達(dá)!我的演講完了,謝謝大家!教師演講詞結(jié)束語篇八尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同道悶：大家好!我演講的題目是《一個(gè)幼兒教師的責(zé)任心》一個(gè)幼兒教師，一個(gè)合格的幼兒教師，首先要具有的是甚么?可能有人會(huì)說：是扎實(shí)的基本功，是愛。要改變陳舊教育方法,真正領(lǐng)會(huì)和貫徹我校愛,嚴(yán),細(xì)的教育理念,堅(jiān)定教育的引導(dǎo)意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。向順利升入高二高三的同學(xué)表示熱烈的祝賀!秋天是一個(gè)收獲的季節(jié),古人有春華秋實(shí)這樣一個(gè)詞,它告訴人們有了春天的辛勤耕耘,正是我們外語高中在激烈的競爭中脫穎而出躋身省級(jí)示范性學(xué)校的一年,這一輝煌成績的取得為學(xué)校的未來提供了一個(gè)騰飛的平臺(tái),一個(gè)發(fā)展的機(jī)遇,學(xué)校在短短四年里走了其他學(xué)校幾十年所走的路程,同時(shí)學(xué)校在社會(huì)的活動(dòng)中也取得了不菲的成績,得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的好評(píng),學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力不斷加強(qiáng),社會(huì)聲譽(yù)不斷提高,這一系列成績的取得決不是偶然的,是一種逐步形成的精神力量發(fā)揮著作用,它是審時(shí)度勢,搶抓機(jī)遇的果敢精神。作為一名新的老師，經(jīng)驗(yàn)不足是必然的，但是我們擁有初入職場的熱情和激情，擁有充實(shí)自己的決心我會(huì)嚴(yán)格要求自己時(shí)刻銘記自己的責(zé)任為同學(xué)們服好務(wù)，做好事，也希望同學(xué)們積極配合，共創(chuàng)佳績，讓我們的未來會(huì)更好。先人說過“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”嘛古人誠不我欺也曠讀的多了，自己的見識(shí)就會(huì)隨之增長，自己的氣質(zhì)也會(huì)提高，“腹中有書氣自華”希望同學(xué)們也多多讀些自己喜歡的對(duì)自己有益的書籍，養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的習(xí)慣。雖說是初次來到蔚縣，但是我對(duì)張家口并不陌生因?yàn)槲疫@是第二次來到張家口，第一次是去赤城玩，在那里我領(lǐng)略到了張家口的美好風(fēng)景，名山大川。我相信,在不遠(yuǎn)的將來,我們的上課鈴聲也將變成美妙的音樂,課間操也許會(huì)變成極富舞蹈性的韻律操,我們的音樂課將變成學(xué)生展示自我的平臺(tái).做一名教師,內(nèi)心很充實(shí),而做一名音樂教師,我很快樂,我會(huì)繼續(xù)做好我的本職工作,一如既往地走下去.我驕傲,我快樂,我是音樂教師.教師演講詞結(jié)束語篇六親愛的同學(xué)們：大家好!我是各位新的數(shù)學(xué)老師，以后負(fù)責(zé)大家的數(shù)學(xué)課。我的喜悅來自學(xué)生的傾聽，來自與他們的思考，來自與他們的表現(xiàn)。我愿意把我對(duì)音樂的感受傳遞給我的學(xué)生們,我愿意給學(xué)生一節(jié)輕松,愉快的音樂課,我真的很驕傲,我從來沒有后悔過我選擇了這樣一份職業(yè),在學(xué)生眼里,我是不同的形象:我是活潑的,漂亮的,陽光的,多才多藝的,甚至我還可以是新潮的,時(shí)尚的,因?yàn)槲沂且魳方處?而現(xiàn)在我又從事著小學(xué)的音樂教育，如果說初中是我人生的啟蒙點(diǎn)的話，那么小學(xué)就成了我的發(fā)展點(diǎn)，在這里我能充分的鍛煉自己，也許是由于自己性格活潑的原因吧，和孩子們相處的很愉快!每個(gè)孩子就是一個(gè)童話世界，你能在這里看到非常美好的東西，純真、無邪、調(diào)皮、可愛等，和孩子們相處了一學(xué)期，這段時(shí)間也是我最快樂的日子，因?yàn)槊刻於紩?huì)有很多的感動(dòng)的事情發(fā)生。我從簡單的民樂民歌欣賞入手,告訴同學(xué)們生活中不只有幾首流行歌曲,我們還有豐富的民族音樂寶庫。“彈指一揮間”，驀然回首這四年來走過的足跡，有太多值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，在心中涌動(dòng)。我無悔于我的選擇——青春無悔，生命也無悔!教師演講詞結(jié)束語篇五最近我一直都在思考著一個(gè)問題：“教師”這兩個(gè)普通的字眼到底該怎樣理解?有人說教師是紅燭，燃燒自己，照亮別人。我將不斷創(chuàng)新，探索，讓我的每一個(gè)孩子獲得最大的快樂和進(jìn)步。五年的時(shí)間，在歷史的長河中只是彈指一揮間，但對(duì)我來說，卻是從幼稚走向成熟的崢嶸歲月。微笑會(huì)讓孩子覺得你是太陽。所以當(dāng)他們的調(diào)皮撞在我們心情煩躁的“刀口”上就會(huì)引發(fā)我們心中的怒氣，變成可怕的“獅子”讓孩子感到顫栗。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí)，當(dāng)我汗流頰背，口干舌燥時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了，懂事了，聰明了. 孩子的心就像那潔白的羽毛，是那樣的一塵不染。我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌——愛。我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值。教師演講詞結(jié)束語篇四工作著是美麗的，追求著是幸福的，成長著是快樂的，收獲著是喜悅的 !20xx年的盛夏季節(jié)，我結(jié)束了三年的幼師生活，開始了人生征途上的新起點(diǎn)。每個(gè)人都有義務(wù)把節(jié)約當(dāng)作責(zé)任、當(dāng)作習(xí)慣。祖國，是哺育我們的母親，是生命的搖籃，我因?yàn)樽约菏且粋€(gè)中國人而感到驕傲。高爾基說過：“世界上最美好的東西，都是由熱愛勞動(dòng)的人雙手創(chuàng)造出來的。上課認(rèn)真聽講，積極思考。學(xué)習(xí)，可以提素質(zhì)，明心智，辨是非，學(xué)習(xí)是我們每個(gè)人成長、成才、成功的基礎(chǔ)。謝謝大家!教師演講詞結(jié)束語篇三敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：大家好，今天我演講的主題是“三愛三節(jié)”。但老師們既已選擇了教書，終須好好經(jīng)營屬于自己的幸福。我記得，今年5月份我患咽喉炎到人民醫(yī)院打針，那里人滿為患，當(dāng)我的耐心即將崩潰時(shí)，09(24)班的幾個(gè)同學(xué)給我發(fā)來問候短信，于是我心平氣和地等待，因?yàn)槲矣X得自己雖得了這倒霉的病，卻的的確確確是一個(gè)幸運(yùn)的家伙。每天上下班時(shí)，老師們總會(huì)獲得應(yīng)接不暇的問候。有的，寧肯自己一天只啃兩個(gè)饅頭，也要把助學(xué)金讓給其他同學(xué)?！痹诙嗄甑慕虝闹?，我深深體會(huì)到：在師與生的關(guān)系中，老師并非總是知識(shí)的引領(lǐng)者、智慧的開啟者和光熱的施與者。我想，沒有哪一個(gè)人群，能像我們這些教師這樣，如此親近地陪伴著孩子們求知、向善的歷程。求知，向善，這是美好人性的基石。高二的同學(xué)們，帶著歷練后的沉穩(wěn)。這兩樂，很多人都能做獲得。父母俱存，兄弟無故，一樂也。愛是一枚五光十色的種子，播撒在幼兒心底，就能結(jié)出億萬枚飽滿的果實(shí)。教師不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的傳授者、人類思想文化的傳播者、各種人才的培養(yǎng)者，更是道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。多少次，和孩子在一起，我忘卻了煩惱，沒有了憂慮。有了這些體會(huì)，我把更多的愛，給了身邊的孩子，一個(gè)微笑、一聲鼓勵(lì)、一次牽手、一個(gè)擁抱……慢慢的，在心與心的交流中，在愛的光環(huán)下，我與孩子的距離越來越近，越來越親。三年前，我如愿的走進(jìn)了這童話般的美麗世界，和天真的孩子們生活在一起，一開始，我感到無比的自豪，時(shí)間久了，幼兒教師的多元角色也曾讓我動(dòng)搖。您也許會(huì)驚奇地問：那是什么?我將毫不遲疑的回答您：那就是愛!愛，不是索取，而是付出。在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。世界上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，然而，有一樣?xùn)|西卻是越分越多。成為一名幼兒教師，是我從小的愿望。有時(shí)候，幼兒教師像醫(yī)生，因?yàn)橐幚砗⒆觽兊目目呐雠?，有時(shí)候，幼兒教師也像保姆，孩子的吃喝拉撒都要管……因?yàn)檫@些，我曾想要放棄，但看著孩子們稚嫩臉龐上陽光般燦爛的微笑，看著他們從剛?cè)雸@時(shí)哭著鬧著要回家到自信的站上舞臺(tái)慶祝六一，看著他們用畫筆描繪五彩斑斕的春天、魅力四射的太陽……我慢慢體會(huì)到：幼兒教師是一個(gè)讓自己身心疲憊卻又快樂的天使，因?yàn)?，我和純真的孩子在一起，和祖國的希望在一起、和偉大的愛在一起。多少次，和孩子一起念兒詩，我重溫了童年的圣潔和美麗。古人云：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。愛是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生的希望。孟子曰：“君子有三樂?！边@三樂中，一是親情之樂，一是處世之樂。高一的孩子們，帶著滿滿的憧憬。同學(xué)們，你們英姿勃發(fā)地站在這里，就是為老師們送來了“得天下英才而教育之”的快樂幸福。我想，沒有哪一個(gè)人群，能像我們的學(xué)生這樣，身上洋溢著純粹的求知欲和純粹的善良。陶行知在《創(chuàng)造宣言》中說：“先生創(chuàng)造學(xué)生，學(xué)生也創(chuàng)造先生。有的，從小就擔(dān)當(dāng)了巨大的苦難，但從內(nèi)心到臉上，始終陽光燦爛。當(dāng)然，老師獲得的最直接的幸福，源自同學(xué)們的尊重和關(guān)懷。我想，老師一定是這個(gè)世界上獲得問候最多的人群。我深知，這樣的幸福，在社會(huì)上某些人看來，虛若浮云，淡若清水，出了學(xué)校的大門，這樣的幸?；蛟S就會(huì)被人嗤之以鼻，因此我們只在這里談?wù)?，不足為外人道也。最關(guān)鍵的，同學(xué)應(yīng)當(dāng)牢記，老師們與你們休戚與共，老師們的幸福，實(shí)際上，就寫在你們的幸福里。節(jié)約用水、節(jié)約糧食、節(jié)約用電。當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天完成，不拖拉、書寫工整。勞動(dòng)，是我們創(chuàng)造一切的源泉。在家里，打掃好房間的衛(wèi)生，并幫助爸爸媽媽做家務(wù)，讓忙碌一天的爸爸媽媽回家好好休息。同學(xué)們，在我們的周圍，勤儉節(jié)約無處不在。吃飯時(shí)，不挑食，不剩飯菜，與父母外出吃飯時(shí)，飯菜點(diǎn)的適量，如有剩余，打包帶回家。我在這里開始起步，開始成長!我的心，在這里尋找著天空……我的心，在孩子的眼里找到了奔流的源頭水!我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)。我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理。在愛的指引下，我完成這項(xiàng)工作更加成熟，更加得心應(yīng)手，孩子們也在愛中溶化了，久而久之，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一段音符，孩子們都和我有了默契，能心領(lǐng)神會(huì)。他們的調(diào)皮只不過在引起你的注意，他們是多么聰明的小家伙!當(dāng)我們經(jīng)歷過成長的風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)受過人情冷漠的時(shí)候或許我們對(duì)自己的那份童真早就忘卻了，也就忽略了孩子那雙純真的眼睛。只要用心去感受你身邊孩子帶給你的不同驚喜，你都會(huì)有意外的收獲。試著用童真去體會(huì)孩子的世界你一定會(huì)有很大的收獲。愛是我對(duì)教育事業(yè)的承諾。因?yàn)椋谄椒捕鋵?shí)的工作中，我以自己對(duì)幼教事業(yè)的滿腔熱情，詮釋著幼兒教師的職責(zé)。然而，今天我要大聲告訴大家我作為一名音樂教師的收獲，那就是我驕傲、我快樂!“長大后我就成了你，才知道三尺講臺(tái)，放飛的是希望，奉獻(xiàn)的是自己……”上?？茣r(shí)我只是感覺到這首歌曲美麗的旋律，直到走上講臺(tái)，面對(duì)一雙雙渴求的眼睛，我才真正體會(huì)到教師這種職業(yè)的神圣和責(zé)任。我從最基礎(chǔ)的發(fā)聲練習(xí)入手,盡管最初同學(xué)們還覺的好笑。有了我們,校園到處充滿著歌聲,充滿著生氣。大家都知道一年級(jí)的小朋友教著是