【正文】 2023年幼兒園大班消防教案反思(精選11篇)2023年幼兒園大班消防教案反思(精選11篇)作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。幼兒園大班消防教案反思篇一跳躍是大班孩子較喜歡做的動作，不管是在戶外還是在室內(nèi)，調(diào)皮的孩子們，總會有各種不同的跳躍行為，我就見過很多小男孩喜歡站在凳子上跳下來。所以，我選用了凳子這一活動材料來幫助幼兒練習(xí)助跑跨跳，并通過不同難度的助跑跨跳，使他們獲得對自己身體發(fā)展的自信心等。（一）利用塑料小凳子學(xué)習(xí)助跑跨躍動作，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。（二）能嘗試調(diào)整起跑點，用力蹬地躍起，跨躍過不同高度、不同寬度的小凳子。（三）在活動中樂于嘗試，勇于挑戰(zhàn)，并體驗成功的喜悅。重點：練習(xí)助跑跨躍動作。難點：調(diào)整起跑點，跨跳躍過不同高度不同寬度的小凳子。（一）與幼兒人數(shù)相等的塑料小凳子、毛絨小動物玩具，四個大呼啦圈。（二）音樂播放機，相關(guān)律動音樂及火警音樂。（三）活動前檢查場地上是否安全，幼兒的衣著、鞋襪是否合適。（一）準備活動。角色扮演，激發(fā)興趣：幼兒扮演消防員角色，手拿凳子自由進入場地，然后跟隨音樂做凳子熱身操。（二）基本活動。體驗與參與――自主玩凳子，練習(xí)本領(lǐng)。1）引起幼兒興趣，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識。2）幼兒嘗試多種方法玩凳子，教師觀察、指導(dǎo)。教師觀察幼兒不同的玩法，指導(dǎo)能力較弱的幼兒，提醒幼兒注意安全。3）集中演示。探索與創(chuàng)造――合作玩凳子，創(chuàng)造新本領(lǐng)。一）提出新要求。二）幼兒自由組合分散場地玩凳子，教師觀察、指導(dǎo)。教師重點觀察幼兒創(chuàng)新的玩法，特別留意幼兒活動中是否有跨跳或助跑跨跳動作，指導(dǎo)能力較弱的幼兒，提醒幼兒注意安全。三）集中演示。教師依次請難度較大或有創(chuàng)新玩法的小組幼兒進行展示。重點請用了“助跑跨跳”這個方法并且動作相對規(guī)范的幼兒示范，引導(dǎo)幼兒觀察助跑跨跳的方法。教師以“我也來學(xué)一學(xué)”的口吻，邊做動作邊講解動作要領(lǐng)：助跑時要有一定的距離，跨時一只腿要用力蹬地，另外一只腿要盡量往上抬起，再自然落下。請幼兒一起練習(xí)。四）幼兒自由選擇不同難度的小組進行跨躍練習(xí)。玩法一：2張或3張小凳子疊高形成新的高度進行跨躍玩法二：2張或3張小凳子平衡放在一塊形成新的寬度進行跨躍玩法三：在玩法二或三的基礎(chǔ)上增加寬度或高度進行跳躍。引導(dǎo)幼兒討論“怎樣才能跳得高、跳得遠”，邀請一名助跑動作做得很好的幼兒示范，讓發(fā)現(xiàn)助跑的作用和重要性。引導(dǎo)幼兒嘗試調(diào)整不同的起跑點，再次進行練習(xí)。合作與競爭――跨躍“火墻”，營救小動物。一）情景導(dǎo)入：火警響起，教師接到火警電話，要求消防員一起幫忙營救困在森林里的小動物。二）介紹游戲玩法與規(guī)則要求。幼兒分成四組競賽游戲，老師提醒幼兒遵守規(guī)則，注意安全。示意圖：小結(jié)競賽情況，表揚最快營救完小動物的小組的幼兒，鼓勵其他小組幼兒下次再努力，爭取有好成績。（三）結(jié)束活動。教師小結(jié)：今天我們的消防員非常能干，學(xué)習(xí)了助跑跨躍的新本領(lǐng)，還用這個新本領(lǐng)營救了小動物，老師為你們感到驕傲！今天的營救任務(wù)結(jié)束了，我們放松一下手和腳。放松運動后，引導(dǎo)幼兒每人拿一張小凳子散步回課室，結(jié)束活動。此次活動中，幼兒的主體地位得到了充分的體現(xiàn)，例如：讓個別幼兒做新動作的示范，讓其他幼兒觀察動作要領(lǐng)，教師幫助總結(jié)提煉，然后教師以“學(xué)習(xí)”的口吻達到示范的作用，始終將幼兒推在前方，整個過程都將幼兒推在前面，老師在后，充分尊重幼兒的主題地位。教師始終以“同伴”、“支持者”、“鼓勵者”的角色參與到幼兒活動中，與幼兒建立良好的同伴關(guān)系，使幼兒在寬松、和諧的游戲氛圍中獲得快樂的體驗。幼兒園大班消防教案反思篇二練習(xí)鉆爬、直身滾、平衡等基本動作，發(fā)展身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力。學(xué)習(xí)助跑跨跳，能掌握動作的要領(lǐng)，敢于嘗試不同難度的助跑跨跳。在游戲情境中培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的品質(zhì)。提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。重點：學(xué)習(xí)助跑跨跳的基本動作。難點：掌握在有障礙的跨跳中一系列動作的連貫性。場地布置：本領(lǐng)展示區(qū)、學(xué)習(xí)新本領(lǐng)區(qū)、競賽區(qū)。兩頭不一樣寬的長布一條，固定在地上，高度不一的紙箱三組。小動物、小娃娃玩具數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。一、準備部分幼兒分成兩路縱隊齊步走進場地。本領(lǐng)展示：走平衡、鉆爬、走s形路、直身滾。二、基本部分新授助跑跨跳。(1)師：今天我們消防員要學(xué)習(xí)一個新本領(lǐng)：跨過一條寬寬的溝澗，請消防員們安全快速地跨過去。(幼兒自由練習(xí)，兩頭各設(shè)置一條起跑線。)(2)講解動作要領(lǐng)，第二次練習(xí)。師：請一位小朋友說說你是怎樣跨過溝澗的。(請動作正確的幼兒示范，并給予表揚，教師示范，講解動作要點。)幼兒第二次練習(xí)，教師及時指導(dǎo)幼兒動作，鼓勵幼兒嘗試不同難度的助跑跨跳。(3)第三次跨跳，幼兒展示。請能力強的幼兒展示(可以幾人一組展示跨跳)，鼓勵能力弱的幼兒要勇敢面對，爭取下次展示。有障礙的助跑跨跳。(1)出示一堵矮墻(紙箱)，討論怎樣才能安全有效地跨過去。幼兒討論、示范后教師再示范動作要領(lǐng)：先快跑幾步，再用力蹬地、向上跳，腿要抬高，步子要邁大。幼兒分兩隊逐一練習(xí)。教師指導(dǎo)點評。(2)第二次跨跳，幼兒自由練習(xí)，提醒幼兒可選擇不同的高度來練習(xí)。從起跑線處開始。(3)請跨跳動作連貫、能力強、學(xué)得有進步的幼兒展示。消防訓(xùn)練演習(xí)，情景中鞏固練習(xí)動作。(1)訓(xùn)練演習(xí)。幼兒分成兩路縱隊，走平衡、鉆爬、走s形路、直身滾、助跑跨跳，到達終點(繞過小椅子)后返回。教師小結(jié)、點評。(2)情境演習(xí)。接到火警電話，動物園里發(fā)生了火情，很多小朋友被困，我們要趕去救助他們，路上要走過迷宮(s形路)、鉆過樓道、跨過矮墻，救出小朋友后返回。幼兒輪流出發(fā)，游戲一次后結(jié)束。三、結(jié)束部分師：今天的救助行動取得圓滿成功。在這次接警救助中，大家憑借智慧和勇氣，安全地救出了小動物、小朋友，并撲滅了火災(zāi)，出色完成了任務(wù)。師：讓我們安慰一下小朋友和小動物吧。和他們一起跳個《洋娃娃和小熊