20xx年幼兒園國學(xué)禮儀教案大班(13篇)(已修改)
2025-08-01 21:32 本頁面
【正文】 2023年幼兒園國學(xué)禮儀教案大班(13篇)2023年幼兒園國學(xué)禮儀教案大班(13篇)作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。幼兒園國學(xué)禮儀教案大班篇一回憶生活中見過的文明禮儀行為，并能說出自己對(duì)禮儀行為的了解。了解手抄報(bào)的制作方法，并嘗試制作。在日常生活中能遵守規(guī)則，用自己的禮儀行為引導(dǎo)身邊人。做個(gè)懂禮儀，講文明的好孩子。遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。手抄報(bào)圖片、紙、ppt一、引導(dǎo)幼兒討論圖片，導(dǎo)入活動(dòng)。展示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說出：這些圖片里的人你喜歡嗎，為什么？那你遇到這種情況你會(huì)怎么做？總結(jié)：看來我們新苗幼兒園的寶寶都是懂禮儀，講文明的好孩子。二、討論怎樣引導(dǎo)周圍的人講禮儀。師：那光是我們懂禮儀，講文明是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，怎樣才可以影響我們身邊的人？請(qǐng)你們說一說。師：小朋友想了這么多的方法，可是光我們自己一個(gè)人的力量來宣傳是不夠的，你：怎樣才能讓更多的人都知道呢？三、手抄報(bào)的制作方法。師：老師有一個(gè)好辦法，咱們可以畫很多手抄報(bào)來告訴人們講禮儀，你們知道什么是手抄報(bào)嗎？師：你在哪些地方見過手抄報(bào)？是什么樣的呢？出示ppt，欣賞手抄報(bào)。它和我們平時(shí)畫的畫有所不同，手抄報(bào)是以畫畫和文字結(jié)合的方式來布局。一般一張紙上分有很多的小版塊。每個(gè)版塊都有小標(biāo)題。其中的大標(biāo)題在最引人注目的地方。每個(gè)手抄報(bào)都有很好聽的大標(biāo)題。師：如果讓你來畫一幅手抄報(bào)，你打算寫一些什么，畫什么來號(hào)召人們講禮儀？分成哪幾個(gè)版塊呢？師：你給你的手抄報(bào)取什么好聽的名字呢？四、畫一畫。師：請(qǐng)小朋友們和你的爸爸媽媽一起制作一個(gè)禮儀手抄報(bào)，影響周圍的人一起懂禮儀，講文明。五、作品評(píng)價(jià)。從構(gòu)思、顏色、版塊等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，請(qǐng)幼兒互相欣賞講述畫面內(nèi)容。幼兒園國學(xué)禮儀教案大班篇二1，讓幼兒知道團(tuán)體教學(xué)活動(dòng)的禮儀要求。2，培養(yǎng)幼兒良好的課堂行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)時(shí)要坐好、認(rèn)真聽、多動(dòng)腦、要提問、手舉起、回答時(shí)、字清晰故事書開始部分：教師帶幼兒做包餃子游戲，激發(fā)幼兒情緒。小朋友你們看，今天來了怎么多的客人老師，咱們包個(gè)蘿卜餡的餃子給他們吃好嗎？我知道咱們小一班的小朋友都很喜歡聽故事，今天從老師就給小朋友們講一個(gè)非常好聽的故事，名字叫《小兔打電話》。給幼兒選擇的機(jī)會(huì)：小朋友們都知道咱們做游戲時(shí)有游戲規(guī)則，那咱們聽故事也有規(guī)則，誰要是不想聽故事可以安靜的到那邊去坐（請(qǐng)幼兒自己選擇）。既然小朋友們都想聽故事，那就要做到認(rèn)真聽，多動(dòng)腦，要提問，手舉起老師叫到你的名字，你才可以站起來回答，能不能做到？教師有表情的講述故事《小兔打電話》。講完故事后提問：（1）故事的名字叫什么？（2）故事里都有誰？（3）故事講的是一件什么事？要求：老師提問完，幼兒可以舉手回答問題，老師叫到幼兒的名字后，幼兒可以作答。根據(jù)孩子們的興趣，可以選擇講故事再講述一遍。教師小結(jié)：今天咱們小朋友都說話算數(shù)，都能認(rèn)真聽故事，而且還做到了有提問先舉手，和舉手回答老師表揚(yáng)你們！結(jié)束部分：出示掛圖請(qǐng)幼兒欣賞，帶幼兒大聲地，有韻律地朗讀三字兒歌。延伸部分：讓幼兒學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域團(tuán)體活動(dòng)的禮儀。幼兒園國學(xué)禮儀教案大班篇三體驗(yàn)生活中處處充滿了歡樂，處處有微笑。知道微笑時(shí)尊重他人的一種表現(xiàn)，體驗(yàn)微笑能給他人帶來好心情，同時(shí)自己也能得到快樂。培養(yǎng)幼兒良好的體態(tài)語言。人手一面小鏡子。微笑表情圖一張，故事圖片一張。導(dǎo)入活動(dòng)：跟客人老師打招呼。導(dǎo)出微笑。t：今天啊，來了好多的客人老師，來我們小朋友一起跟客人老師打個(gè)招呼吧。幼兒打招呼。提問：你們剛剛是用什么樣的表情跟客人老師打招呼的？（微笑）故事：俞老師這兒有個(gè)故事，題目就叫《微笑》，下面我們就來看看故事里都講了些什么？（1）出示故事圖片，教師講故事。（2）教師提問：故事里有誰？幼兒回答；他們分別在做些什么？幼兒回答；小蝸牛怎么了？幼兒回答；后來又怎么了？幼兒回答；大家是怎么夸小蝸牛的？幼兒回答。（小蝸牛真了不起，他把微笑送給了大家。）給大家?guī)砹丝鞓?。幼兒?duì)鏡子練習(xí)微笑，相互間練習(xí)，手機(jī)拍照。（1）我們小朋友會(huì)微笑嗎？拿出你們的小鏡子來練習(xí)一下吧。幼兒練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)（微笑是沒有聲音的，是發(fā)自內(nèi)心的，臉上在笑，心靈也在笑。）（2）來，露出你們最美的微笑，俞老師幫你們拍下來。（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒上來表演微笑。情感提升：（1）小朋友們，你們會(huì)在什么時(shí)候微笑呢？（好朋友分享食物，收到朋友的禮物，送朋友禮物，和家人一起旅游等都會(huì)微笑）（2）看到他人微笑，你有什么感覺呢？引導(dǎo)幼兒：微笑很美，微笑很有禮貌，微笑給人溫暖，微笑給人帶來快樂等。主要就是微笑的作用。結(jié)束：以兒歌《微笑》結(jié)束整個(gè)活動(dòng)。還記得那首《微笑》的兒歌嗎？我們一起說一遍。說兒歌一遍。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1