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20xx年小學生零花錢使用情況的調查報告(4篇)(已修改)

2025-08-06 12:00 本頁面
 

【正文】 隨著個人素質的提升,報告使用的頻率越來越高,我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。報告對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇報告。以下是我為大家搜集的報告范文,僅供參考,一起來看看吧小學生零花錢使用情況的調查報告篇一調查的內容是;你一天約有多少零花錢?你用這些零花錢來干什么?根據調查統計,這10名同學是這樣來支配零花錢的:有一位上網吧已經兩年了有五位天天用來買零食吃;有1位把零花錢存著,已贊有500多元了;有兩位同學主要用于買課外讀物看。從上面的數據,不難看出,能注意積攢且正確運用零花錢的同學只有3名,()占調查人數的30%;而其余7名同學(占70%)只知道用零花錢來“吃喝玩樂”了。為什么有這么多的同學不珍惜手中的零花錢,只知道用它來買零食,不能把零花錢積攢起來用來買學習文具、買課外讀物等呢?究其原因主要有:不知道父母的錢來的不容易,只知道沒錢伸手向家長要,花錢如流水。吃零食已成了習慣,如吸毒那樣已有癮了。吃零食,有的包裝上有獎,獲獎后感到刺激、好玩,而上網心里感到舒服。從家長和學校來找原因,主要有:有些家長手里有錢了,給孩子的零花錢就大方、隨便了,只管給錢,不問零花錢是怎么花的。有的學校校內就有小賣部,這為學生買零食提供了方面。有的老師缺少對對學生進行勤儉節(jié)約、艱苦奮斗方面的教育。通過這次調查,我認為很有必要正確引導同學們運用零花錢。如果把零花錢大都用于買零食吃上,不僅對自己的成長無益,還對人的身體有害,特別長期食用那些“三無”產品,有百害而無一利。因此,我建議:家長給孩子的零花錢要節(jié)制、有計劃,要與孩子多交流、多溝通,引導孩子把零花錢用在“刀刃”上,可積攢起來用于訂報刊、買課外讀物看;用于買必要的學習文具,用于捐助別人等。老師可利用
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